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英语课堂话语多模态协同的意义建构——以一堂英语专业二年级精读教学公开课为例

发布时间：2021-04-09点击次数：

  • 所属单位：外国语学院
  • 发表刊物：《外国语文》
  • 第一作者：丰玉芳
  • 是否译文：否
  • 发表时间：2018-01-01

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丰玉芳

个人信息

  • 正高级

    硕士生导师
  • 教师拼音名称：FYF
  • 所在单位：外国语学院
  • 学历：大学本科毕业
  • 学位：硕士
  • 职称：正高级
  • 在职信息：在岗
  • 毕业院校：南京大学

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