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- 中级
- 硕士生导师
- 教师拼音名称：Shi Jianwei
- 出生日期：1986-03-14
- 电子邮箱：bc751b6777ecbd62cbf2be3fe285263ec408118eabf61c20d5299387025e9ec02acc74e6881449d97edadbb219484639d5b86e39c2db78a79a829d4490abf75e82de5183630b0c6675d16791543200083f58287d9976d929cfea0d5030af7347773a878847abcd4ff0cc35fe044d63232587738b7ebed67bfe9de4a7f1045d4d
- 入职时间：2020-08-20
- 所在单位：教育科学学院（师范学院）（学前教育学院）
- 职务：教师
- 学历：博士研究生毕业
- 性别：男
- 学位：教育学博士学位
- 在职信息：在岗
- 毕业院校：东北师范大学
- 学科：课程与教学论
质的研究设计:教师课题研究的质量保证
- 发表刊物：课程教学研究
- 关键字：质的研究设计;教师;课题研究;质量保证
- 摘要：质的研究设计就是对"做研究"过程的一个设想,它在研究中有着举足轻重的地位。然而,统观许多教师课题研究,存在这样一个问题:缺少研究设计框架。质的研究范式有着严格的设计要求和内在结构,包括研究对象的选择,概念的可操作化表述,对应概念内涵的问题细化,研究取向的阐明,研究策略的选择,资料收集与整理的规划,研究伦理的观照、研究反思等。要切实提高教师的研究素养,保证研究质量,需要从师范生的研究方法课程,教师科研激励机制,课题申报,以及教育研究本身进行反思。
- 合写作者：谢翌
- 第一作者：石建伟
- 是否译文：否
