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刘佳
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Paper Publications
重构与重建：教师教育公共教育学课程建设的“乡土表达”.《教育发展研究》,2021,
从脆弱到韧性: 互联网公益协作参与教育反贫困的治理优化.《南京社会科学》,2021,
后扶贫时代教育政策信息的质效焦虑与治理优化.《教育发展研究》,2020,
脱贫与超越：县域推进大规模在线教育的组织化优势与自组织转向.《中国电化教育》；人大复印资料《中小学学校管理》全文转载,2020,
“国家-社会”共同在场：突发公共事件中的全民动员和治理成长.《武汉大学学报》,2020,
liujia,王群力.脱贫与超越：县域推进大规模在线教育的组织化优势与自组织转向——以卢氏县为例.中国电化教育,2020,
liujia,“国家—社会”共同在场：突发公共卫生事件中的全民动员和治理成长.武汉大学学报(哲学社会科学版),2020,
教育现代化2035战略驱动下的研究生德育“生态转向”.《扬州大学学报（高教研究版）》,2019,
教育扶贫政策信息有效传导亟待迈过四道坎.光明日报《情况反映》内参,2019,
中国语境下“立德树人”思想发展管窥.《苏州大学学报（教育科学版）》；人大复印资料《教育学》全文转载,2019,
高校去行政化：建设“双一流”大学整体布局中的战略关键.《高教发展与评估》,2017,
马克思主义语境下的当代大学生幸福观教育.《黑龙江高教研究》,2017,
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