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李亿
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LY,因地制宜推动思政课建设内涵式发展.新华日报,2024,
LY,构境叙事:马克思主义中国化话语体系的文本书写.东南学术,2019,
LY,吴荣军.原初、实践与习得:马克思主义中国化语体的三种基本形态——基于《矛盾论》文本用语形式的分析和启示.湖北社会科学,2017,
LY,吴荣军.语词共识、命题同构、实践遵循:理解思想政治教育的三个维度——基于概念的共词分析视角.思想教育研究,2017,
LY,原初、实践与习得:马克思主义中国化语体的三种基本形态.人大复印资料《毛泽东研究》,2017,
LY,新时代社会主义核心价值观融入社区治理研究——基于江苏三个典型社区的调研分析.西华师范大学学报(哲学社会科学版),2022,
LY,中国共产党思想政治教育话语生态研究——基于1949-1978年的历史考察.西安建筑科技大学学报(社会科学版),2022,
LY,蓝天.习近平关于党的建设重要论述的整体性研究.桂海论丛,2020,
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