Release time:2023-07-18  Hits:

• Affiliation of Author(s):扬州大学新闻与传媒学院
• Teaching and Research Group:教育技术学
• Journal:电化教育研究
• Key Words:深度学习 实证研究 文献综述
• Abstract:为厘清国外教育领域深度学习的研究进展，选取 Web of Science、Springer、ScienceDirect 等数据库的 85 篇 文献（2008—2018 年），依据实证研究的核心要素建立编码体系进行内容分析。 结果表明：（1）研究主题集中在深度学习 策略、方式和评价三个方面；（2）比格斯、马顿 & 塞尔乔、恩特威斯尔 & 拉姆斯顿提出的深度学习概念框架得到较多认 可；（3）深度学习在各类学科情境中广泛应用，但研究对象多为大学生；（4）实证研究数据呈现以量化分析为主、质性分 析为辅的特征，混合分析日益得到重视；（5）自我报告量表、编码标准、条件化测量、眼动追踪是深度学习的主要测量方 法；（6）深度学习的有效性突出表现在学业成绩、知识理解、学习体验、思维与能力发展等方面。
• Indexed by:中文核心
• Discipline:Education
• First-Level Discipline:Education
• Document Type:CSSCI
• Issue:5
• ISSN No.:1003-155
• Translation or Not:no
• Date of Publication:2019-05-01