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- [1] XQY,“情”的政治：“社会主义教育剧”中的情感叙事.妇女研究论丛,2024, [2] XQY,“连衣裙”与“地质包”：《年青的一代》中的性别叙事.妇女研究论丛,2023, [3] XQY,物、幸福与“年青的一代“——话剧《年青的一代》中的“青年教育”.中国现代文学研究丛刊,2023, [4] XQY,《“工农兵文艺”何以可能——<讲话>发表后的延安剧论与秧歌实践》.《现代中文学刊》,2022, [5] XQY,被规训的“爱情”：《千万不要忘记》中的情感政治.妇女研究论丛,2022, [6] XQY,学科基础、课程设置与史料建设——中国现代文学学科建设的若干历史问题.宜宾学院学报,2020, [7] XQY,知识形态、国民性话语与被压迫者的教育学——艾芜《南行记》的“国民性”书写.长江师范学院学报,2018, [8] XQY,“地方意识”的强化与统合——从艾芜20世纪40年代小说创作的“回归逻辑”谈起.名作欣赏,2018, [9] XQY,1930年代中国文学中的“地方叙事”及其起源语境.宜宾学院学报,2018, [10] XQY,文体革新、文化运动与社会革命——延安新秧歌运动的历史形态及其政治向度.《中国现代文学研究丛刊》,2020,
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- [1] 熊庆元,《树：我心狂野》.[A translation].上海文艺出版社,2022
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- [1] 抗战时期延安戏剧改革史论,熊庆元, [2] 抗战时期中国北方根据地的秧歌改造,熊庆元, [3] 抗战时期中国北方根据地的秧歌改造,学校社科项目,熊庆元, [4] 抗战时期延安戏剧改革史论,国家社科基金项目,熊庆元,
