性别：男
出生日期：1988-05-06
学位：教育学博士学位
入职时间：2021-10-19
论文成果
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许怀雪,习性对国家公费师范生获得学校成功的影响及作用机制——基于对两名国家公费师范生的调查分析.上海教师,2024,
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许怀雪,体认的教师支持对城乡结合区高中生学习投入的影响研究——基于学生自尊-心理弹性的链式中介效应分析.基础教育,2023,
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许怀雪,谁的支持对高中生学习投入的影响更大:父母还是同学?——基于学生自尊的中介效应分析.中小学教育（复印报刊资料）,2023,
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许怀雪,谁的支持对高中生学习投入的影响更大:父母还是同学?——基于学生自尊的中介效应分析.教育科学探索,2023,
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“双减”背景下家校共育助力学生成功的作用机制研究,许怀雪,
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“双减”背景下家校共育助力学生成功的作用机制研究,许怀雪,
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指向学生成功的农村第一代大学生家庭教育资本研究,许怀雪,
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“双减”背景下家校共育助力学生成功的作用机制研究,省教育厅社科项目,许怀雪,
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指向学生成功的农村第一代大学生家庭教育资本研究,教育部人文社科研究项目,许怀雪,
