点击次数：

说  明：①本条博文是我在辅导项目申报中，对于共性问题的回答。②为便于了解最新答疑，采取倒叙方式，从2024年1月13日起持续更新。③读者用手机浏览，为防止页面错位，可在页面下方选择“电脑版”。

声  明：①所有回答，具有探讨性。②本平台具有公益性，不承诺立项、不承担不立项责任。如果受启发、课题立项，除了接受个人教师主页上的点赞“”，不接受其它任何形式的感谢。③不以本平台有可能涉及他人知识产权的内容编著商业性著作、讲义或辅导资料。如有涉及他人隐私或知识产权的，可联系删除相关条目，并预先致歉！

   

 

      选题和论证答疑

   

2024年1月13日起…

217（南林大20250522）国社科后资助项目能否利用AI辅助设计 ？

  答:作为科研辅助手段，完全而且应该善于利用AI辅助选题名称、学术史梳理、主要观点和学术价值提炼、文字润色等。不过，由于国家社科基金后资助项目的相关成果大多已经完成了80%以上，因此，应该在现有研究内容基础上完善、提升，以更加规范化、学术化。例如，我审阅的“‘双碳’目标下绿色农业发展的政策优势与路径探索”的项目，给出的意见或建议是：选题名称不太符合国社科后资助项目的资助方向，而且也不能涵盖其研究内容。

  对此，可以利用Deepseek工具，发出现有研究内容和选题名称要求的相关指令，提出选题名称供修改、完善的参考。我发出的指令是：根据以下研究内容和国家社科基金后资助要求——“努力推出和打造具有学术创新价值和传承意义的精品力作”，帮助归纳、提炼和设计三个国家社科基金后资助项目选题名称。（1）研究的具体内容包括六个方面：一是“ 双碳 ” 目标与绿色农业的 背景与意义。 二是理论基础与政策工具。三是中国绿色农业发展的政策优势分析。 四是国内外生态农业发展的经验与国内典型模式。五是“ 双碳 ” 目标下绿色农业路径设计。六是区域绿色农业转型实践实证研究.（2）选题名称具有学理性。（3）选题名称具有新颖性或区别度。

  Deepseek的回答是：根据您提供的研究内容和国家社科基金后资助要求，我为您设计了三个具有学术创新价值和传承意义的选题名称：1. **"双碳"目标下中国绿色农业转型的理论重构、政策创新与区域实践研究**- 学理性：突出理论重构（理论基础）、政策创新（政策工具与优势分析）、区域实践（实证研究）三个学术维度。- 新颖性：通过"理论重构"体现对传统农业理论的突破，用"转型"动态视角区别于静态研究。2. **生态农业发展的国际经验本土化与"双碳"路径耦合研究——基于中国区域实践的实证分析**- 学理性：包含国际比较（国内外经验）、本土化转化（典型模式）、系统耦合（路径设计）等核心要素。- 区别度：强调"本土化"与"耦合"的创新性研究视角，突出中国情境下的理论创新。3. **政策工具组合驱动下的绿色农业转型机制研究——基于"双碳"目标与区域异质性的双重视角**- 学理性：涵盖政策工具分析、转型机制构建、双重约束条件等研究深度，- 新颖性：引入"政策工具组合"的创新分析框架，通过"区域异质性"体现差异化的实证价值。这三个选题的共同特点是：1.严格对应六个研究内容，形成完整逻辑链条。2.使用"理论重构""耦合机制""异质性"等学术话语提升学理性。3.通过"驱动路径""本土化""组合工具"等创新表述增强区分度。4.均体现"双碳"目标的时代特征和绿色农业的实践需求。建议优先考虑第一个选题，因其：- 理论、政策、实践三层结构最符合社科基金要求。- "转型"概念能包容所有子课题。- 研究框架具有可扩展性。- 符合当前国家战略需求热点。

  对于Deepseek提出的三个选题名称，可以结合自身的前期成果支撑、国家社科基金后资助资助方向和重点，再进一步修改、完善。

  其它方面利用AI辅助设计类似：需要告之既有的研究内容和具体要求，越具体越精准。

216（南林大20250522）对我校国社科后资助项目预申报情况总体印象如何？

  答:我审阅了经管类6个项目，除1个项目在选题、论证、书稿和前期研究支撑相对较好，其他5个项目均需作重大修改。普遍性的突出问题有两个：一是没有很好把握住国家社科基金资助的目的和方向——“旨在鼓励广大哲学社会科学工作者弘扬优良学风，潜心治学，扎实研究，努力推出和打造具有学术创新价值和传承意义的精品力作，培养一批优秀青年学者，充分发挥国家社科基金在繁荣发展哲学社会科学中的示范引导作用”，即突出强调“具有学术创新价值和传承意义的精品力作”。其中，有3个项目都属于一般的对策性研究，还有2个项目虽然选题名称不错，但与前3个项目一样，“学术观点”的归纳不够，缺少学理性；“学术创新”中没有提炼出有创新性的学术思想和观点，“学术价值”的论证也大多是泛泛而谈。二是有关“存在问题和需要改进之处，未完成章节情况”和“研究计划”的论证大多嫌粗糙，最少的不足200字，关键是“存在问题”“需要改进之处”“未完成章节情况”和“研究计划”之间没有形成有机的、严密的关联。有关《申请书》和《书稿》中的个性问题，需要按照“评阅意见或建议”一一修改完善。其中，目前需紧迫的是：按照提高科学性、学理性和逻辑性的要求，加快《书稿》中“导论”和“结论（与建议）”部分的修改和完善（有1份材料这两个部分空缺）。

215（扬州大学20250419）国社科项目《申请书》《活页》正式上传前做些啥？

  答:主要做好两件事。第一件事，内容检查，重点是：（1）逻辑性检查：国社科课题论证活页的七个部分之间存在严密的内在逻辑联系，需要检查：选题名称中的核心概念在第一部分“选题说明”中“核心概念”的交待、第三部分“重点难点问题”和“具体研究条目”中的阐释及其展开，以及第四部分“学术观点创新”是否一致；第二部分内部“研究进展”与“独到学术价值”的递进关系；第二部分“独到学术价值”与第四部分“学术观点创新”之间呼应关系；第六部分“研究基础”中的“核心观点”对第四部分“学术观点创新”的支撑关系和递进关系。（2）综合（“合”）与分析（“分”）检查：涉及第一部分“选题说明”与第二-第五部分之间的合分关系，第二部分中“学术史梳理”与“研究进展”之间的分合关系、“整体框架”与“具体研究条目”之间的合分关系。“合”的部分一定要统揽研究全局或发展趋势，高屋建瓴、言简意赅，而“分”的部分要依据“合”而张弛有度。如果说“分”的部分要“具体”、“夯实”，而“合”的部分则主要是“抽象”、“凝炼”！（3）“虚”与“实”检查：在“研究价值”、 “学术观点创新”和“研究方法的特色”等有可能写“虚”的部分一定要充实（可借助AI帮助提炼），而有关“学术史梳理”中对他人的评价（主要是不足）和对自身或本项目研究水平的评价（主要是创新程度或贡献）则要“谦虚”、含蓄。

 第二件事，形式检查，重点是：（1）第二部分“学术史梳理”的标注的规范性、权威性。（2）第三部分“整体框架”描述的规范性、正确性和图示的美观性。（3）第三部分中“可行性”和第六部分“前期相关代表性研究成果”的一致性，尽可能避免重复。（4）第七部分“参考文献”与第二部分“学术史梳理”（少数也可以是其他部分）是否对应。（5）用WPS AI“校对”工具检查文本，识别并逐一修订。

214（扬州大学20250405）国社科选题中如何把握“特朗普关税”？

  答:4月2日，美国对全球180多个国家开征“对等关税”，俗称“特朗普关税”或“特朗普冲击”，打响了全球贸易战的枪声。毫无疑问，这不只是重大社会关切，而且是百年未有之大变局中的重大历史事件，将成为2025年国社科马克思主义主义理论、世界历史、理论经济学、应用经济学、政治学、区域国别学和国际问题研究等六个学科（不只是年度项目）的重要选题方向。对此，不能只是看作特朗普的“交易艺术”，也不只是美国被特朗普绑架、特朗普被国内民粹主义、保护主义绑架的事件，或者是美国制造业“空心化”或美国债务危机之焦虑所致（这些主要是“批判视角”），而要着眼于“建设”“发展”和“积极应对”，从历史、整体、长远角度，研究“特朗普关税”成功/失败的条件（作为学者不能轻易断定其失败）对其全球政治、经济、科技格局所产生的深刻影响及其应对，研究历史经验教训（特别是要研究20世纪20年代“胡佛关税”的失败，20世纪70年代“尼克松冲击”的成功），以及它们与“特朗普冲击”之间的异同或关系），研究新自由主义及其全球化、金融化及其帝国主义新走向、新变化及其对我国的影响，研究大国博弈新策略新举措，特别是研究全球投资、贸易和科技规则重塑和我国的积极参与，研究如何加快构建国内大循环和科学抉择国际大循环新方向新策略，研究“特朗普关税”对国内经济社会冲击及其有效应对，等等。

213（扬州大学20250402）我的已基本完成国社科《活页》，如何利用AI进一步完善？

  答:目前有足够的时间利用AI辅助修改、完善。

  （1）选题名称的完善。将选题名称告诉以Deepseek为例，并根据2025年国社科申报要求对选题名称进行评价并提出个性建议。“喂饭指令”如下：请对国家社科基金选题[“具体名称”]从以下角度进行评价。具体要求是：①从[学科名称]的视角进行评价。②选题的问题意识及其问题是否符合国家战略需求、学术前沿或重大社会关切。③目标导向性，包括理论创新、实践意义和方法创新。④选题名称的独到性，重点是与已经立项国社科课题的区别度和新颖性。⑤提出选题名称的修改方向，提出2-3个新的选题名称。

  （2）学术史梳理的完善或提升。注册并登录中国知网——“CNKI AI学术检索”——“文献综述”——“+选择参考文献”——“AI增强检索”（选择10-20篇文献）——“AI综述”——下载。

  （3）分析框架的完善。将最终确定的选题名称、主要研究思路和重点内容告诉AI帮助完善分析框架。“喂饭指令”如下：请帮助完善国家社科基金选题[输入“具体名称”]的分析框架，主要设想是[提供主要设想，或者自己设计的分析框架简化版本]。具体要求是：①从理论、实践和方法等方面帮助提炼研究目标。②重点帮助完善框架思路，并以问题为导向，列出具体研究的条目。③帮助提炼学术观点的创新和研究方法的创新或特色。④提出完善现有分析框架的其他建议。

212（广西民族师范学院20250401）选题基于东盟特点讲好中国故事有何依据？

  答:不能泛泛谈对外讲好中国故事的意义，需要有权威性出处。例如，习近平2021年5月31日在十九届中央政治局第三十次集体学习时强调：“要采用贴近不同区域、不同国家、不同群体受众的精准传播方式，推进中国故事和中国声音的全球化表达、区域化表达、分众化表达，增强国际传播的亲和力和实效性。”这一段讲话，不仅指出了选题的由来，而且提供了研究视角。

211（广西民族师范学院20250327）对我院国社科选题和论证有何建议？

  答:总体上，30个项目中有*个项目具有冲击年度项目的实力，但还需要根据今年申报的新变化进行科学调整、精心打磨。主要建议是：所有项目都需要进一步提高对“12字方针”——“目标导向”“问题意识”“学科视角”的认识并落实到选题、论证中。“西部项目”，则一定要“立足西部地区实际和优势”，选择对“推进西部地区经济持续健康发展、社会和谐稳定，促进民族团结、维护祖国统一，弘扬民族优秀文化、保护民间文化遗产”有积极、重要意义的课题，或者“开展周边毗邻区域国别研究”。从论证角度看，既要提高申请者传统意义上国社科论证“三化”——规范化、学理化、精细化的程度和水平，目前还要培训、提升申请者“智能化”——利用人工智能辅助国社科选题和论证的水平。

210（推荐）2025年国家社科基金论证活页“选题说明”如何写更出彩？

来源：唐亚林（2025-03-25 11：03上海）——内容摘要（为便于把握，对有关内容、表达方式进行了微调）

“选题说明”有关论证项大概有三层意思：一是明确申请者究竟在研究啥问题，且要求问题进一步具体化，防止选题泛泛而谈，搞不清楚究竟在研究啥问题。 二是明确所申请课题的创新之处，要求申请课题呈现鲜明的研究视角，防止研究起来没有特色，陷入人云亦云的低水平重复研究境地。 三是要把核心概念的内涵和外延界定清楚，防止出现多个核心概念情况，也防止出现游离核心概念进行研究的情况，更避免引起歧义或争议情况。

如何写好这300字的“选题说明”呢？ 总体上，严格按照“选题说明”的填写内容顺序来高度提炼300字的内容，即先讲“研究的具体问题”，其次讲“研究视角”，最后讲“核心概念”。

——所谓“研究的具体问题”就是直接点明研究什么具体问题，不要绕来绕去让人看不懂。比如：本课题研究聚焦于乡村基层干部避责行为研究，重点探讨压力传导机制下县乡基层干部避责行为的具体表现、形成机理与纠治路径问题。

——所谓“研究视角”，有两种理解，一种是基于什么样的目标、理论与方法等视角，另一种是建构一个什么样的分析框架视角。 所谓“基于什么样的目标视角”主要强调将具体问题研究置于什么样的目标下考量，比如新质生产力目标，比如共同富裕目标； 所谓“基于什么样的理论视角”主要强调用什么代表性理论来研究具体问题，比如运用利益相关者理论，比如运用治理理论，比如运用历史唯物论等；所谓“基于什么样的方法视角”主要强调用什么典型方法来研究具体问题，比如运用历史与逻辑相统一的方法，比如运用绩效评估方法，比如运用案例比较法等； 所谓“建构一个什么样的分析框架视角”主要强调综合运用相关理论与方法，建构一个关于本课题研究的理论分析框架。比如，本课题运用利益相关者等理论，通过对各地具有典型意义的实践案例进行比较分析，提炼一个关于“主体-利益-机制-价值”的四维分析框架，以深入分析撤县设市行政区划调整的运作机理及实际影响，进而提出相应的对策思考。

——所谓核心概念，有三个问题需要注意： 一是不能在选题里出现多个核心概念，这既容易出现研究问题不聚焦的毛病，又容易出现游离具体问题研究的毛病； 二是核心概念不能讲不清楚，不要去研究诸如“乡村治理体系”“城市治理体系”“数字政府建设”这种难以清晰地界定概念内涵的问题（即便以往出现过这种核心概念不明的选题）； 三是适当注意核心概念与研究对象的区别。2024年版申请书中，在“研究内容”栏目中有“本课题的研究对象”填写要求，在2025年版申请书中，此项填写要求被删除。一定意义上讲，实际上把“研究对象”的填写要求改为“核心概念”的填写要求了。 如何讲清楚“核心概念”呢？可以把核心概念与研究对象二者结合起来讲。比如，研究乡村基层干部避责行为问题，核心概念是“避责行为”，研究对象是县乡两个层级公务员。比如，所谓避责行为是指通过合法或非法方式，或者以合理程序或非正规做法，规避可能带来的各种职场受责风险的做法，比如受到相应的党纪政纪处分，甚至受到法律处分。这就导致本来应该敢于担当、勇于作为的公务员在实际政治生活中出现畏手畏脚、推诿卸责甚至躺平的情况比比皆是，不仅导致事业发展受损，而且严重影响党和政府形象。本课题研究聚焦于县乡两个层级公务员的日常政务行为。

最后，再提醒各位申请者： 1、从“选题说明”填写要求来看，可以在选题中不再加入“什么目标、理论、方法视域下”等限定词了。 2、言简意赅地、高度浓缩地抽象出充分体现问题意识、带有很强理论、学科与实践意义等特点的选题。 3、可参考以下申请书规范写法的链接（参见“唐家弄潮儿”博客）。

209(南京财经大学工商管理学院20250325) 人工智能辅导对国社科项目申报者会产生哪些实质性影响？

  答:目前还需要进一步观察。但从目前预申报阶段的情况看，至少有两个影响：一是“会不会应用”者之间的差距越来越大。不会应用者将会明显处于下风，预计善于应用者通过通讯评审并立项的概率将会大幅度提升。二是评审专家有可能更加注重申报者的前期研究成果。换言之，即善于应用AI辅导申报且有较强前期成果支撑者，会更容易立项。

208(扬州大学20250321) 如何看待生成式人工智能在科研项目申报中的应用？

  答:生成式人工智能应用正在兴起，现在进行全面评价还不是时候，需要在实践中观察。从科研项目申报者的角度说，生成式人工智能的应用可能是“双刃剑”。一方面，利用人工智能辅导选题、论证、校对或润色，2025年各类项目申报书质量将会大幅度提高。特别是，申报书形（格）式上的差距将会缩小。但另一方面，对于未能掌握这一技术或者不能有效应用者来说，特别是对前期研究积累不足者来说，可能会面临更大的竞争压力。

207(常州工学院20250320) 算法是技术问题还是社会问题？

  答:算法具有双重属性，即自然属性（或技术性）和社会属性。从社会科学申报科研项目，需要了解其技术性但更加注重研究其社会性。例如，习近平总书记2019年1月25日在十九届中央政治局第十二次集体学习时指出：我们既要“增强紧迫感和使命感，推动关键核心技术自主创新不断实现突破，探索将人工智能运用在新闻采集、生产、分发、接收、反馈中”，也要“用主流价值导向驾驭‘算法’，全面提高舆论引导能力。”

206(江苏大学20250319)  从理论经济学还是从应用经济学科申报项目的主要差别是什么？

  答:理论经济学更强调经济实践的规律性、学理性和路径（思路）、方法论研究，更注重宏观、整体和生产关系层面的研究；应用经济学更强调基于经济理论或方法基础上的技术性、政（对）策性研究，更注重经济结构和生产力层面的研究。因此，你的项目应该从理论经济学科申报。①在研究目标层面：理论经济学侧重于经济理论的构建、验证和发展，关注经济学基本原理和模型，旨在推动学科的理论进步，而应用经济学则关注经济理论在实际问题中的应用，解决具体的经济问题，如政策分析、市场行为等，强调实践价值。②在研究方法上，理论经济学常用抽象模型、数学推导和逻辑分析，研究较为抽象和一般化，而应用经济学则更多采用实证分析、案例研究和数据模型，研究具体的经济现象和问题。③在应用性方面理论经济学的成果多为学术论文和理论模型，直接应用性较弱，但为应用经济学提供理论基础，而应用经济学的成果可直接用于政策制定、企业决策等，具有较强的实践意义。因此，在国社科项目设计上，理论经济学更注重理论创新、学术价值和逻辑严谨性，项目设计更注重理论框架和模型构建，研究周期相当长些（可4-5年），而应用经济学则更关注研究的实际应用价值、政策建议的可行性和数据的可靠性，项目设计更注重实际问题解决，研究周期相对短些（一般2-3年）。根据以上特点，你的项目从应用经济学科申报为宜。

205(扬州大学20250318) 能否介绍一些利用AI辅助国社科项目选题及其论证的“指令”？

  答:利用AI辅助科研项目申报，关键在于“提问”或“指令”，本质上是“辅助”（绝不能“照搬”）。以Deepseek为例，介绍一些“提问”（或“喂饭指令”，特别推荐“提问三”）。

  “提问一”（来源：广东“路长风”20230313博文。注：由于文献平台对其不开放，“二、文献综述”不完全准确，慎用！）：

    一、选题与研究定位阶段

    Prompt 1: 研究领域分析请详细分析当前社会科学领域中的热点问题和研究空白，特别关注[具体学科领域]近5年的研究趋势。请列出至少5个潜在研究方向，并分析其理论价值和现实意义。

    Prompt 2: 选题可行性评估基于上述研究方向，请对[初步选定的研究主题]进行可行性评估。分析该选题的理论基础、研究条件、资源需求，以及可能面临的挑战和解决方案。

    Prompt 3: 研究问题精准化请将[初步确定的研究主题]凝练为具体、明确、可研究的学术问题。请提出3-5个关键研究问题，确保这些问题符合国家社会科学基金对创新性、科学性和实用性的要求。

    Prompt 4: 项目与国家需求对接分析[研究主题]如何与国家重大战略需求、"十四五"规划或相关政策文件对接。请具体引用相关政策文件，阐述项目对国家发展的潜在贡献。

    Prompt 5: 学科定位与交叉分析请明确[研究项目]的主要学科归属和可能的交叉学科领域。分析该项目如何促进学科融合，并指出可能的创新点在哪些学科交叉处。

    二、文献综述与理论基础阶段

    Prompt 6: 国内研究现状梳理请系统梳理[研究主题]在国内的研究现状，包括主要研究成果、代表性学者、研究流派、主要观点以及存在的争议和不足。请按照时间脉络和理论发展进行分析。

    Prompt 7: 国际研究前沿分析请系统分析[研究主题]在国际学术界的研究前沿，重点关注近5年SSCI、A&HCI等高水平期刊的相关研究。分析国际主流理论、方法和最新突破，以及与中国研究的差异。

    Prompt 8: 理论缺口与研究空白识别基于上述文献综述，请精确识别[研究主题]领域中的理论缺口和研究空白。请从理论构建、研究方法、实证数据和实践应用等维度进行分析，并说明本项目将如何填补这些空白。

    Prompt 9: 核心概念界定请对[研究主题]中的核心概念进行严谨的学术界定，包括概念的来源、演变、不同学派的理解差异以及本研究采用的定义和理由。确保概念界定的学术性和原创性。

    Prompt 10: 理论框架构建请为[研究项目]构建系统、严密的理论框架。阐述所选理论基础的学术渊源，分析其适用性，并说明如何整合或改进现有理论以支持本研究。请使用图表呈现理论框架的结构。

    三、研究设计与方法论阶段

    Prompt 11: 研究范式确定请为[研究项目]确定最适合的研究范式(如实证研究、规范研究、历史研究、比较研究等)，并论证该范式的学术合理性和适用性。分析该范式对研究问题解决的优势。

    Prompt 12: 研究方法选择与论证请详细说明[研究项目]拟采用的具体研究方法(如文献研究、问卷调查、实验设计、深度访谈、案例分析等)，并论证这些方法的科学性和适用性。特别说明方法创新点。

    Prompt 13: 研究对象与样本设计针对[研究项目]，请明确研究对象的范围、特征和选择依据。如涉及实证研究，请详细设计样本选取策略、样本量确定依据、抽样方法以及样本代表性保证措施。

    Prompt 14: 数据收集计划请详细设计[研究项目]的数据收集计划，包括数据类型、数据来源、收集工具、收集程序、质量控制措施等。如使用问卷或访谈提纲，请提供初步设计及其学术依据。

    Prompt 15: 数据分析方法设计请详细说明[研究项目]的数据分析方法，包括定量分析和定性分析的具体技术和工具，分析流程和步骤，以及如何确保分析结果的可靠性和有效性。

    四、研究内容与创新点阶段

    Prompt 16: 研究目标精细化请将[研究项目]的总体目标分解为3-5个具体、可测量、可实现、相关且有时限的子目标，并说明实现这些目标的学术意义和价值。

    Prompt 17: 研究内容章节设计请为[研究项目]设计详细的研究内容章节结构，包括每章节的主题、核心问题、研究方法和预期成果。确保章节之间逻辑连贯，且能完整覆盖研究问题。

    Prompt 18: 理论创新点凝练请精确凝练[研究项目]的理论创新点，包括概念创新、理论突破、方法创新等。请分析这些创新如何推动相关学科理论发展，并与现有研究明确区分。

    Prompt 19: 应用价值阐述请详细分析[研究项目]的实践应用价值，包括对政策制定、行业发展、社会治理等方面的潜在贡献。请提供具体的应用场景和可能的实施路径。

    Prompt 20: 学术贡献预期请预测[研究项目]完成后可能产生的学术贡献，包括可能发表的论文(建议具体期刊)、专著、研究报告等，以及对学科建设和人才培养的潜在影响。

    五、可行性与研究条件阶段

    Prompt 21: 研究团队能力分析请分析研究团队成员的学术背景、研究专长和过往成果，说明团队结构如何匹配项目需求，以及团队的优势和互补性如何保证项目质量。

    Prompt 22: 研究基础与前期工作请详细说明团队在[研究主题]领域的前期工作基础，包括已发表的相关成果、获得的项目资助、积累的数据资源等，证明团队具备开展本研究的能力和基础。

    Prompt 23: 研究条件评估请评估开展[研究项目]所需的各项条件，包括资料获取、设备设施、调研渠道、合作资源等，并说明这些条件的保障措施和可能的补充策略。

    Prompt 24: 研究F险与应对策略请分析[研究项目]可能面临的学术风险、技术风险和管理风险，并提出相应的预防和应对策略，确保项目能够顺利完成并达到预期目标。

    Prompt 25: 研究进度规划请为[研究项目]制定详细的研究进度计划，将项目周期分为不同阶段，明确每个阶段的研究任务、时间安排、责任分工和质量控制措施。

    六、申请书撰写与完善阶段

    Prompt 26: 项目摘要撰写请根据前述内容，撰写一份300-500字的项目摘要，简明扼要地介绍研究背景、目标、方法、创新点和预期成果，确保语言精炼、重点突出、逻辑清晰。

    Prompt 27: 参考文献规范化请根据[研究主题]和前述内容，提供30-50条规范的参考文献，包括中英文经典文献和最新研究成果，确保引用格式符合国家社科基金申请要求。

    Prompt 28: 经费预算合理化请为[研究项目]设计详细的经费预算方案，包括各类费用(如调研费、会议费、资料费、设备费、劳务费等)的具体金额和使用计划，确保预算合理且符合相关规定。

    Prompt 29: 申请书语言优化请对申请书全文进行语言优化，确保学术表达准确规范，逻辑结构清晰，重点内容突出，避免常见语言错误和表达不当，提升申请书的专业性和说服力。

    Prompt 30: 终稿完整性检查请对完成的申请书进行全面检查，确保内容完整、结构合理、论证充分、创新明确、表达准确，并针对国家社科基金评审要点进行自评，提出可能的改进建议。

    “提问二”：上海“小P”：利用DeepSeek挖掘课题申报书创新点的9个方法（含指令）：https://paperasst.com/。

    “提问三”：湖南“猫不说”：用DeepSeek一天搞定基金申请书，妥妥效率翻倍啊！（注：对有关字数要求作了些微调）

    1.摘要：提供研究项目的整体概览，突出研究的核心内容、目标、方法和预期成果，通常在300-500 字。

•“根据以下项目内容，撰写 300-500 字的摘要，涵盖研究背景、目的、方法、预期结果和意义：【提供项目内容】。”  

• “优化以下摘要，使其更加简洁、有逻辑，并增强说服力：【提供当前摘要】。”  

•“构建一个适用于基金申请的摘要模板，包括研究背景、目标、方法和预期影响。”  

•“基于以下研究问题和方法，撰写一个具有吸引力和科学价值的摘要：【提供研究问题和方法】。”   

    2. 引言：介绍研究背景，说明研究的重要性和必要性，为研究问题的提出做铺垫，通常500 字以内。

•“帮我写一篇 500-800 字的引言，介绍研究背景、现状、研究的重要性，并引用我提供的文献。【提供研究主题和文献】。”  

•“帮我优化我的引言，让引言逻辑更清晰，突出研究意义和创新点：【提供当前引言】。”  

•“请你说明本研究的目的和意义，并说明其对学术界或实际应用的贡献”  

•“基于以下研究方向，撰写一篇具有学术严谨性的引言，突出当前研究的空白和挑战：【提供研究方向】。”   

    3. 研究目标与问题：详细阐述研究的核心目标，以及具体需要解决的问题，通常500-800 字。

•“撰写 500-800 字的研究目标与问题部分，明确研究的核心目标和需要解决的科学问题：【提供研究背景】”  

•  “基于我的研究目标，帮我列出项目的具体研究问题，每个问题要和我的研究目标直接相关【提供当前研究目标】”  

• “优化我的研究目标部分，让它更加具体和清晰，这是我的研究目标：【提供当前研究目标】”  

•“基于以下研究内容，提炼 3-5 个关键研究问题：【提供研究内容】”   

    4. 文献综述：归纳总结已有的相关研究，展示对领域的理解，并说明本研究的创新性，通常1500-2000 字。

•“帮我写 1000-2000 字的文献综述，概述研究现状、主要观点、研究空白及本研究的创新点：【提供研究主题和相关文献】”  

•“总结这几篇论文的主要结论，并帮我分析它们对我的研究的启示。【提供文献列表】”

•“根据我提供的几篇文献，帮我撰写一段综述，并说明它们之间的关系和差异。【提供文献信息】”  

•“帮我根据领域的最新文献，总结该研究方向的发展趋势和存在的研究空白：【提供研究领域】”    

5. 研究方法：详细描述研究的设计、数据收集、分析方法等，以确保研究的可行性和科学性，通常500-2500 字。

•"对本项目的研究设计进行详细阐述，包括如何选择研究样本、具体的实验流程以及数据的采集方法：【提供具体的研究设计信息】"  

•"帮我撰写研究方法部分，明确所使用的统计分析技术及相关软件工具。"

•"提供一份方法部分的标准模板，包括研究设计、所用材料、仪器设备及数据分析方法。"  

• "根据以下给出的研究步骤，详细说明每个步骤的具体实施过程：【提供具体的研究步骤】"  

•"对当前方法部分进行优化，使描述更加详尽、严谨，并确保研究方法的可重复性。现有方法描述如下：【提供当前方法描述】"  

    6.预期成果与影响、 7.预算、8.时间计划、9. 团队介绍、10.附录：略。

204(南京林业大学20250313) 如何利用AI辅助教育部人文社科交叉学科项目选题及其论证？

  答:从选题角度，利用AI（以Deepseek为例），关键还是如何全面、深入和独到地提出问题（“提问”）。根据教育部人文社科基金项目选题要求，“提问”的建议格式为：以**为研究对象（或核心研究内容，或为研究主题），帮助提炼教育部人文社会科学基金选题名称。具体要求为：（1）从交叉学科视角选题（如有可能，提出主要交叉学科的名称）；（2）符合教育部人文社科基金项目选题规范，立意高但切口适中；（3）具有鲜明的问题意识，解决国家战略需求或社会急需问题，或者是学术前沿问题；（4）目标导向明确，有可能提出创新性的学术观点，或者为政府（或企业）提出有重要参考价值的决策建议；（5）选题名称独到，有甄别或区分度，但不用副标题；（6）从不同角度，提供5个（也可10个）选题名称。在AI提出若干选题后，一结合国家战略需求（重点是二十大以来尤其是近一年来党和国家重要会议、文件精神，或习近平总书记重要讲话等），二结合申报者前期研究成果，从选题中遴选较为契合的选题并进行适当修改，确定选题名称。

  在此基础上，可以进一步向AI“提问”。根据教育部人文社科基金项目论证要求，“提问”的建议格式为：以**为选题名称，帮助提出教育部人文社会科学基金项目的分析框架。具体要求：（1）有学理性研究，包括对重要范畴、理论和前沿方法的阐释。（2）有计量模型（或其他要求，如大数据、大模型）及其检验（根据自身的情况提出更具体的要求）。（3）核心研究内容内在联系紧密，层次性强。（4）结合公开资料，能够明示具体研究的关键问题。（5）体现交叉学科特征。在AI生成答案后，可以作为项目论证的参考依据，结合申报者基于国内外文献综述所提出的“研究趋势”，细化、深化对项目研究内容的论证。

  在项目申报书初步完成后，还可以利用AI帮助进行润色，除了一般的规范外，可以使申报书“更正式”“更学术”，尤其是图表，更精美。

  利用AI辅助科研项目选题和论证，可以大大提高申报效率和质量。不过，在申报者都借助AI辅助手段的背景下，论证的形式问题将会大幅度减少，而申报书的质量主要取决于你对国家战略需求和学术前沿的把握，能否立项则还取决于申报者的前期成果积累。

203(扬州大学20250310) 如何把握好利用AI进行国社科项目选题的“度”？

  答:一方面，我在第202条说过，必须学会利用AI进行选题或对自己的选题乃至论证进行润色、修改。在这一层面，AI回答的质量取决于申报者提出问题的质量（“高度”“深度”“角度”）。另一方面，即使AI提出了若干心系的选题名称，还需要进一步验证、个性和完善。因为，多数学术数据平台对AI不开放，AI对国家战略需求尤其是政治人物也不敏感，所以，不能照搬照抄。

202(常州大学、扬州大学、常州工业职业技术学院20250306) 能否及如何利用AI提高国社科或教育部人文社科基金项目选题的独到性？

  答:在人工智能高度发展的背景下，作为人文社科研究工作者，必须学会并熟练应用AI来提高申报各类项目选题的质量（科学性、新颖性或独到性），将其作为自己的科研助理，帮助收集公开的数据、案例、政策文件等。若要通过AI获得一个满意的选题名称，除了自身对国家需求和学术前沿的把握，关键在于如何向AI提出问题！同一研究领域，提出的问题的角度、方式、内容不同，得到的答案也不尽相同。在这个意义上，提出问题的水平决定了AI回答的水平。例如，以申报国家社科基金项目或教育部人文社科基金项目为例，当你确定了大致的研究领域或方向并一般性地要求AI提出研究选题名称和研究框架，AI的答案也许是非常笼统的、格式化的。但是，如果你提出非常具体的要求，结果可能完全不同。示例：
  我向AI提出的问题：围绕高职思想政治理论课程教学方式（或教学内容，或评价方式）改革创新，帮助提炼或润色一下教育部人文社科基金项目的选题名称。具体要求：1.紧密结合人工智能和大数据发展对高校思政课教学带来的深刻影响；2.选题名称具有独到性、区分度；3.具有鲜明的问题意识，围绕课程教学中的突出问题展开研究；4.体现精准育人的目标导向；5.能够提出具有创新性的学术观点或思想，或者具有原创性的教学方法、评价方法；6.从三个左右的角度提出选题名称。

  AI回答如下（部分内容展示）：

1. **“人工智能赋能高职思政课精准育人模式研究——基于大数据分析的教学策略创新” 

- **问题意识**：针对高职思政课教学中学生个性化需求难以满足、教学效果评估不精准等问题，结合人工智能和大数据技术，探索精准育人模式。

- **创新点**：提出基于大数据分析的教学策略，实现对学生学习行为和思想动态的精准监测与干预。

- **目标导向**：通过技术赋能，提升思政课教学的针对性和实效性，推动精准育人目标的实现。

2. **“高职思政课‘AI+情境化教学’改革研究——基于虚拟现实技术的沉浸式学习体验设计”**

- **问题意识**：针对高职思政课教学内容抽象、学生参与度低等问题，结合虚拟现实技术，设计沉浸式学习体验。

- **创新点**：提出“AI+情境化教学”模式，利用虚拟现实技术创设真实情境，增强学生的情感共鸣和认知深度。

- **目标导向**：通过情境化教学，提升学生的学习兴趣和参与度，实现思政课教学的生动化与实效化。

3. **“高职思政课‘数据驱动’评价体系构建研究——基于人工智能的学习效果动态评估与反馈机制”**

- **问题意识**：针对高职思政课评价方式单一、反馈滞后等问题，结合人工智能技术，构建数据驱动的评价体系。

- **创新点**：提出基于人工智能的动态评估与反馈机制，实现对学生学习效果的实时监测与个性化指导。

- **目标导向**：通过数据驱动评价，提升思政课评价的科学性和针对性，助力精准育人目标的实现。

4. **“高职思政课‘AI+案例教学’创新研究——基于大数据分析的典型案例库建设与应用”**

- **问题意识**：针对高职思政课案例教学资源匮乏、更新滞后等问题，结合大数据技术，建设典型案例库。

- **创新点**：提出“AI+案例教学”模式，利用大数据分析筛选和优化案例资源，提升案例教学的时效性和针对性。

- **目标导向**：通过案例教学创新，增强思政课的实践性和吸引力，推动精准育人目标的实现。

5. **“高职思政课‘AI+互动式教学’改革研究——基于智能问答系统的师生互动模式构建”**

- **问题意识**：针对高职思政课师生互动不足、学生提问积极性低等问题，结合智能问答技术，构建互动式教学模式。

- **创新点**：提出“AI+互动式教学”模式，利用智能问答系统实现师生实时互动，提升学生的参与感和获得感。

- **目标导向**：通过互动式教学，增强思政课的亲和力和实效性，助力精准育人目标的实现。

6. **“高职思政课‘AI+实践教学’创新研究——基于虚拟仿真技术的实践教学平台建设与应用”**

- **问题意识**：针对高职思政课实践教学资源有限、学生实践能力培养不足等问题，结合虚拟仿真技术，建设实践教学平台。

- **创新点**：提出“AI+实践教学”模式，利用虚拟仿真技术创设实践场景，提升学生的实践能力和思想觉悟。

- **目标导向**：通过实践教学创新，增强思政课的实践性和育人效果，推动精准育人目标的实现。 

  这些选题名称紧密结合人工智能和大数据技术，聚焦高职思政课教学中的突出问题，体现了精准育人的目标导向，并提出了具有创新性的学术观点或教学方法。

  

  根据上述AI的回答，结合自己的前期研究基础和研究兴趣，从六个选题中进行选择某一个选题。然后，对已经立项项目进行比较并进一步修改，再向AI提出修改或完善建议。循环往复，最终可以得到一个比较理想的选题。国社科基金项目选题也是如此，具体要求可以进一步具体化，如“目标导向”中是学术目标还是实践目标，“问题意识”中是解决实践问题还是学术问题，“独到性”中是学科视角独特还是研究方法独特等，最后得到的结果完全不同。

  借助AI进行选题并论证的最大好处在于破除了“信息茧房”和启发思考问题的角度或思路，但不能完全依赖AI，个人对国家战略需求（不涉及政治人物）或学术前沿的把握（由于目前学术资源库对AI不开放，故不能准确提供引文来源）及其思考的深度仍然起决定性作用。

  另外，有一感受是：基于AI发展趋势，未来“师者”的“解惑”功能和“授业”功能有可能逐步降低，而“传道”功能则会进一步提升，其中最重要的教授学生提出、认识和解决问题的方法！

201(扬州大学20250301) 如何从2025年“中央一号文件”中寻找国社科选题的新视角？

        答：国家社科基金的选题，结合自己主攻的研究领域和前期研究基础是前提，符合国家战略需求（或重大社会关切、或学术前沿）是关键。当然，同一个国家战略需求问题，既可以从“目标导向”的视角提出，也可以从“问题意识”的角度提出。例如，今年的“中央一号文件”中，健全乡村振兴的要素保障和优化配置体制机制是“目标”，申报者大多会选择这个视角，但要出彩不太容易。不妨换个角度，即“问题”视角。如从几个“不得”“不允许”——“提高村庄规划编制质量和实效，不得要求村庄规划编制全覆盖（第十六条）”“健全承包地经营权流转管理服务制度，不得通过下指标、定任务等方式推动土地流转（第二十五条）”“不对集体收入提硬性目标”（第二十六条）“不允许城镇居民到农村购买农房、宅基地，不允许退休干部到农村占地建房（第二十六条）”，寻找问题研究的切入点。事实上，这些都是目前乡村治理中存在并急需纠正的突出问题。前三个问题涉及到地方政府如何优化乡村治理方式，而后一个问题涉及到如何切实有效保护农民利益。

200(扬州大学20250219) 国社科项目选题如何正确把握二十届三中全会的热点问题？

        答：建议读一读最近由学习出版社推出的《党员学习热点问题专题辅导》一书。该书重点从中国式现代化是最大的政治、高质量发展是新时代的硬道理、加快发展新质生产力、坚持以经济建设为中心、将改革开放进行到底、全面贯彻新发展理念、坚持人与自然和谐共生、带领人民创造美好生活、构建人类命运共同体、坚定不移推进全面从严治党等方面作了专题解读，具有较强的政治性、思想性、理论性、实践性和针对性。

199(扬州大学20250213) 国社科项目选题中如何选择有关人工智能（大模型）应用方面的论题？

        答：坚持问题意识最关键。有两条途径：一条是关注人工智能尤其是大模型应用所产生的积极效应，通过克服体制机制障碍放大积极效应。另一条是关注业界竞争、科技国际竞争，以及其替代效应所产生的经济、社会、道德伦理问题，结合自身的前期研究成果进行选题。例如，最近火热的杭州深度求索公司开发的Deepseeh应用，引起了国内外科技界、经济界、文化界甚至政界的高度关注，这一“重大技术创新”“重大突破”，在技术层面有可能改变人工智能领域的创新方式、竞争方式，在经济社会层面有可能产生的连锁效应特别是替代效应（特别是对中等智力劳动的替代），有可能进一步加快新技术革命下社会信任机制的重构，有可能进一步加快教育领域的“去中心化”，有可能进一步加快“唯论文”并对相关社科领域相关行业、职业及其就业产生巨大冲击，等等，都值得深入研究。可参见我的博文0523一并思考。

198(南京工业大学20250126) 对我校预申报的国社科后资助项目有何建议？

     答：从总体上看，今年预申报的8个项目的选题及其研究成果水平都比较高，只要精心打磨，会有更大收获。关于预申报书的相关问题，我已经作了归纳整理并逐一反馈，这方面的问题不是太大，短时间可以校正。在后资助申报公告发布前，最重要的任务是加快对成果本身的修改。其中，较为共性的问题有：一是成果名称、章节名称可以进一步推敲（涉及4个项目），尽可能不用副标题或描述性语言或宣传性语言，提高学理性。二是导论部分不参与章节编排（涉及3个项目），需要注重内在逻辑（完整性、体系化，涉及5个项目），至少涉及选题从何而来（“选题由来”）、学术界对相关问题研究的现状（“学术史梳理及其动态”）、本项目从何开始研究和如何研究（研究对象、分析框架及具体研究内容、研究方法）、相较于已有研究有何创新或突破（“创新之处”）。特别是，学术史梳理不要单独成章（涉及2个项目）。三是研究的主体部分，一定要按照分析框架展开（涉及3个项目），突出核心研究内容（涉及1个项目），使研究更富有学理性、科学性。四是必须有“结语”（或“结论与建议或展望”，有2个项目无），总结、提炼研究结论并作必要阐释，尽可能得出规律性认识，或者具有普适性的政策建议。

197(常州工学院20250125) 能否具体谈谈国社科选题“学科视角的独到性”？

     答：一对一交流时，我谈的最多的是“学科视角的独到性”。因为，在2024年申报公告中，实际上已经将多年来国社科项目选题要求进行了归纳、提炼，即“十二字要求”——目标导向、问题意识、学科视角。同一个学科中同一个重大问题，可以有不同的研究视角。作为国社科选题，研究视角的独到性是能够从众多项目中脱颖而出的“法宝”。例如，关于“双碳”或“绿色发展”问题，确实是国家战略需求问题，但关键是你如何选题。如果只是泛泛而谈，是不可能立项的。2025年选题，内部必须从“扩绿”与“增长”的结合或有机协调中，外部则要从“特朗普不确定性”（退出“巴黎协定”）和世界能源危机中寻找研究视角。又例如，“农民工就业”问题能否继续研究？当然可以研究，中央政治局会议、中央经济工作会议和习近平总书记的讲话中都将“农民工”作为我国当前和未来一个时期高质量充分就业的重点群体。问题是，选择何种角度研究。如何只是泛泛地谈农民工就业的脆弱性或谈支持农民工就业，意义不是太大。基于我对近年来国社科已立项目的查询和思考，建议从数字经济尤其是产业数字化下农民工就业市场的分化中、从返乡农民工创业环境的营造中遴选研究视角和科学问题。

196(盐城师范学院、江苏理工学院20250124) 对我校国社科选题总体有何评价或建议？

     答：与第一次审阅相比较，经管类项目的选题有进步，但与立项要求相比仍有距离。主要问题是对国家战略需求的把握不够，特别是对二十届三中全会的《决定》所提出的体制改革任务不太了解。所以，问题意识和目标导向上不够高，研究视角的独到性也不够。建议：1.研读二十届三中全会的《决定》和中央经济工作会议、中央农村工作会议精神。2.上“中国共产党新闻网”（people.com.cn）——“习近平系列重要讲话数据库”，查询习近平总书记相关讲话精神。3.上“全国哲学社会科学工作办公室网站”（nopss.gov.cn）“社科基金科研创新服务管理平台”，按关键词查询本学科近两年已立项目，寻找灵感。

195(我的团队20250112) 国社科选题立项：规律性认识和耐心、耐力的比拼？

     对于青年教师来说，争取国社科项目，主要不是靠“运气”（有时有这个成份），而是“规律性认识”和“耐心、耐力”的比拼。在190-194中条所谈的国家社科基金选题“高度”“角度”“深度”“宽度”和“靓度”，是我在人文社科处管理岗位上得到的“体会”“经验”，有些可以上升到规律性认识的层面，可以供大家参考或借鉴。如果不掌握这些规律性认识，要拿到高层次的项目，已经越来越困难了！

  在这里，我还要特别强调一下争取高层次项目的“耐心”“耐力”问题。我在本条博文的第172个答疑中分析到：2024年国社科基金年度项目不设选题指南后，青年基金项目立项总数增长了65%，但呈现两极分化现象——总体上，高水平大学（985和211工程中传统的文科强校）青年项目立项数普遍增加，而地方高校（“双非高校”）整体下降；在地方高校（“双非高校”）中，立项总数位居全国前100强的地方高校青年项目立项占本单位立项总数的比率,好的占40%左右或青年项目立项数在10项左右，而差的则明显下降或减少，多数在1-3项。在哪一条答疑中，我分析了地方高校引进师资的质量差距和科研组织性、有效性的差距。在这里，我还想进一步强调一下由此产生的青年教师科研上“方向不明”和“耐心不足”等因素的影响。与高水平大学相比较，地方高校学科发展水平相对较弱，普遍存在着学科发展方向不明确、科研有组织性不够等状况，引致青年教师入职后科研上缺乏明确的研究方向，即使产出了一些科研成果，但大多比较发散、质量不高。所以，在科研项目申报中，这些教师经常追“热点”，但由于缺乏研究基础、“角度”“深度”不够而屡战屡败，而且失败后又没有吸取教训，几乎年年换题。所以，2024年不设指南后，尽管国家层面加大了对青年项目的支持，但那些科研缺乏组织、或者缺少有效组织的地方高校，由于青年教师因不能根据国家战略需求、重大社会关切或学术前沿进行选题，其立项数反而大幅减少！

  所以，地方高校对青年教师争取国家社科基金项目，需要从制度设计、组织等方面克服科研尤其是项目申报中的行为短期化——“为项目而项目”，引导青年教师科研“定向”——确定相对稳定的研究方向，帮助“定题”——在一定时期内依据“定向”多角度、深入研究某个问题。对于青年教师个人来说，更要有中长期科研规划，明晰科研方向，遵循科研规律，培养科研“耐心”，深入中国大地，注重科研积累，提高发展“耐力”！

194(我的团队20250111) 衡量国社科选题优否的尺度：“靓度”？

     一个好的国家社科基金选题，除了“高度”“角度”“深度”和“宽度”等内容外，设计一个好的、有区别度的名称——“靓度”也很重要。尽管这是一个形式问题，但有时特别是在通讯评审阶段还是比较重要的。

  一个有“靓度”的选题，是在保证核心概念（关键词）准确、无歧义的前提下，通过适当转换语言（主要是其中的动词）、增加有价值的研究背景（如近几年的“大国竞争（博弈）”）、将有独到性或有特色的研究方法作为“前缀”、有独到性的研究维度（如2024年以来中央不断强调的“政策取向一致性”）等途径实现的。

  检验选题“靓度”的一般途径是：在“全国哲学社会科学工作办公室网站”（nopss.gov.cn）的“社科基金科研创新服务管理平台”上，通过“项目查询”，分别输入1个核心关键词进行检索，然后在结果中依次输入第2个关键词、第3个关键词或“动词”，一般而言，剩余的项目越少，“靓度”或区别度越高！

  当然，还需要考虑：①上个申报年度以来新出现的热词、新词，在已立项目中或许没有（如2024年度的“新质生产力”/2025年度有可能的热词、新词“耐心资本”“政策取向一致性”，参见我的博文0504、0496等）。②不要纯粹为追求有区别度而“标新立异”。一些新的说法、提法，务必以“准确”为前提，并在破题部分作特别解释，以免专家反感。③要考虑学科之间的差异。应用经济学、管理学等知识更新速度较快的学科非常看重“革新”“靓度”，而一些传统学科则更加强调“稳重”“厚重”。

193(我的团队20250111) 衡量国社科选题优否的尺度：“宽度”？

     国社科年度项目的研究期限一般为3-4年，因此，申报国社科项目时，需要充分考虑在这段时间内能够研究的多大（少）问题、多大范围的问题，以及成果产出数量、质量等，即所谓的研究“宽度”。“宽度”过宽、过大（大到可申报重大招标项目），或者过小、过窄（1-2篇论文），都是不合适的。一般说来，适宜的“宽度”有以下尺度：

   ①研究1个问题：一个项目研究2个及其以上的问题都是不合适的。选择某个独到的角度，研究清楚一个国家战略需求问题、或社会重大关切问题、或学术前沿问题即可。

   ②时空边界清晰、适度：时间跨度不宜太长（如“中国古代”、“中国近现代”），善于做分期研究；空间跨度不宜太大（如在全国范围内的调查研究），善于做典型性且这些典型性研究结论（经验）对全国面上具有普遍推广意义的研究。

   ③成果产出质优、适量：建议以专著或研究报告形式结项，成果产出数量：重点项目30-35万字，一般项目20-25万字，青年项目15-20万字。如果确实要以论文形式结项，6-8篇核心期刊论文为宜。如果成果的应用性较强，还可以选择决策咨询报告等形式结项（这种形式关键不在于成果数量，而在于成果被部省级以上部门采纳或得到领导正面批示，争取免于鉴定——参见我的博文0439中0001条）。

192(我的团队20250110) 衡量国社科选题优否的尺度：“深度”？

     从成果产出角度说，自然科学基金主要是新技术、新工艺、新产品或新方法，而社科基金则是新思想、新观点或新思路、新举措。国社科基金项目的研究“深度”，主要体现在申请书的“创新之处”——通过研究有可能产出的思想、观点、思路、举措的创新程度。当然，创新性又必须以科学性为前提。

   因此，在项目评审中，专家对“深度”的衡量，不仅看“创新之处”是“如何说”的（如果不“说”【提出假说】，或者只是笼统地描述“想”如何创新，表明申报者缺乏“目标导向”，或“准备不足”甚至“缺乏学术训练”），而且还要看“科学性”如何：

   ①学术史梳理的权威性：主要看学术界对这一问题研究所产出的主要思想、观点的演进，特别是目前在这一问题上的权威思想或观点，以及本课题提出的假说与“权威”之间的关系（既包括提出不同的思想或观点，也包括在权威思想或观点基础上的进一步拓展或递进）。所以，一个项目的“深度”如何，首先要看申请书学术史梳理中相关学术思想或观点的权威性，包括研究者的权威性，或者发表相关思想或观点刊物的权威性。在这个意义上，申请书涉及哪些学者、思想或观点和“参考文献”，都非常重要，马虎不得！

   ②思路框架的科学性合理性：思想或观点单纯的“新”还不行，专家评审时还要看你的思路框架，特别是分析框架——核心研究内容之间的内在逻辑联系，从而有可能证明申报者所提出的新思想或新观点。

   一个有“高度”且“角度”独到的选题，如果有一定“深度”，离成功立项已经不远了。

       

191(我的团队20250110) 衡量国社科选题优否的尺度：“角度”？

     对于国社科年度项目的多数申报者来说，选择有“高度”的选题相对容易些，难度在如何根据国社科所“十二字”要求中“问题意识”，找到选题研究独到的“角度”。这对于地方高校的青年教师来说极其重要，以尽可能避免会议评审阶段出现与高水平大学教师（既有申报者个人的“水平优势”又有会议评审专家主要来源于高水平大学的“话语优势”）“撞车”的现象。

   选题“角度”如何才是独到、新颖的？总体而言，选题角度要与“问题意识”紧密联系。具体而言，选题是否新颖、独到，包括但不局限于：

   ①“国家战略需求”类和“重大社会关切”类选题主要涉及两个：一是关注的问题是不是需要解决的关键问题或突出矛盾。如“数字赋能乡村振兴”和“弥合乡村数字鸿沟”、“企业行为绿色化”和“企业‘漂绿’行为”“企业‘碳回弹’行为”相比较，后者的“问题意识”更强。二是对于所关注问题研究的切入点是否独到。目前，国家社科基金更加强调宏观问题微观视角、经验提炼式研究，更加强调聚集研究清楚“一”中的关键性科学问题。例如，2024年应用经济学科立项的青年项目“企业漂绿曝光的绿色治理效应及作用机制研究”，研究的是“企业漂绿曝光”问题，但重点是其中的“绿色治理效应及作用机制”。

  ②“学术前沿”类和阐释类（主要是“马列·科社”学科）选题主要强调所研究问题的科学性、前沿性和重要性，在这一前提下，强调对这一“科学问题”的研究切入点。例如，2024年马列·科社学科立项的两个项目——“习近平文化思想世界影响力提升的话语叙事研究”“中国式现代化的分配正义范式”，尽管“习近平文化思想”和“中国式现代化”都是本年度申报公告鼓励研究的范围，也是申报中“大热”类选题，但申报者选择了两个独到的切入点——“话语叙事”“分配正义范式”，让人耳目一新。

  青年教师在选择选题“角度”时，建议上“全国哲学社会科学工作办公室网站”（nopss.gov.cn）“社科基金科研创新服务管理平台”，多阅读本学科近几年已经立项的项目，从中找到灵感。

190(我的团队20250109) 衡量国社科选题优否的尺度：“高度”？

  昨天，我在学院国家基金申报动员会上说：国社科项目立项，“选题及其论证”是关键，相当“1”（与“一定的前期研究基础”和“地方高校发挥区域或学科特色”这两个“0”结合越来，就是“100”，即“成功”）。其中，选题的优劣，可以用“高度”“角度”“深度”“宽度”“靓度”来判断衡量，我在“教师博客”有专门介绍。下面结合国家社科基金申报“十二字要求”——目标意识、问题导向、学科视角，谈谈教师个人在申报实践中，特别是在2025年国社科申报公告发布前，如何甄别或判断自己所申报的国社科选题是否合适。今天先聊一聊有关选题“高度”的判断。

  一个有“高度”的选题至少必须“三选一”——“国家战略需求”“重大社会关切”“学术前沿”（即至少符合其中一个。当然，“国家战略需求”或“重大社会关切”类选题，也需要凝炼出科学问题，并通过学术史梳理证明本研究处于学术前沿），是国社科申报“目标意识”的重要体现。申报者如何验证？

  ①“国家战略需求”类:上“中国共产党新闻网”（people.com.cn）——“习近平系列重要讲话数据库”——输入“关键词”并点击“精准搜索”，查询近期（主要是一年来），是否有习总书记的重要讲话。或者上“中国共产党新闻网”（www.cpcnews.cn）左下角“中国共产党全国代表大会”“中国共产党中央委员会全体会议”“中央政治局会议”等八个栏目——按照关键词查询近一年，是否有新精神、新要求。

  ②“重大社会关切”类：上“新华网”（xinhuanet.com)）——按照事件点击“站内搜索”，看新华社是否有关注，根据关注程度判断研究的必要性。

  ③“学术前沿”类:首先上“全国哲学社会科学工作办公室网站”（nopss.gov.cn）——“社科基金科研创新服务管理平台”——“项目查询”——输入关键词，查询已经立项项目的情况。其次，上“中国知网”（www.cnki.net）——选择“高级检索”——输入关键词检索——再在“结果中检索”（分别按“来源类别”“研究层次”“机构”“基金”等反映研究水平、质量的指标进行再遴选、甄别），分析权威机构、专家或者权威刊物上作者的主要学术思想或观点，判断本研究是否值得进一步研究。

    

189(晓庄师范学院商学院20241229)对我院国社科选题有何评价和建议？

 答：总体而言，教师尤其是青年教师们都很努力，准备了1-3个选题并进行了初步论证。但要能够入围并立项，至少有三个方面值得注意并改进：一是青年教师的相关选题，不能是博士论文选题的照搬或翻版。这并不是说完全不可以，问题是博士论文选题大多是5年前确定的，现在的经济社会发展背景（国内外发展环境及由此决定的国家战略需求、重大社会关切）已经发生了较大的变化。即使申报国家社科基金后资助项目，也需要进行研究视角的调整和研究内容的补充、完善。二是选题的同质化现象比较普遍。需要重视同一研究方向（范围、领域）不同研究视角的选择，特别是注意国家需求的新表述、新变化。例如，12月中央经济工作会议精神强调：要把握好稳与进、守正与创新、立与破的逻辑关系，运用好新时代做好经济工作的规律性认识，统筹好培育新动能和更新旧动能的关系，推动新旧动能平稳接续转换。因此，很多经济、管理类问题的研究必须放到“新旧动能平稳接续转换背景下”展开（如涉“碳”类选题，必须注意“协同推进降碳减污扩绿增长”，即不能单纯强调“降碳减污扩绿”，还必须考虑“增长”问题，寻找其中的平衡机制，参见我的博文0491、0492）。三是注重培育或发挥师范院校经管学科的特色，加强教育经济与管理、人文经济与管理的研究，尤其是，江苏是全国的教育强省、文化强省，是否可以对江苏在相关领域的成功实践进行经验总结、提炼并努力发现规律或上升到理论，即进行“实践—理论范式”（而不都是“理论-理论范式”或“理论-实践范式”）的研究，形成对全国面上具有可借鉴性的新思想、新观点或新思路、新举措。

188(昆明理工大学20241227)对我校经管类国社科选题有何评价和建议？

 答：作为地方重点大学，青年教师们申报国社科项目的积极性都很高，值得赞扬和敬佩。但是，要在国社科立项方面有所突破，还是有一些值得改进之处：一是青年教师在科学研究的“定向”方面，多数教师的前期研究成果比较发散，研究方向不够稳定,所以，选题的“问题意识”——瞄准国家战略需求问题并上升为科学问题的能力需要进一步提升。二是“选题角度”方面需要进一步发挥区域特色，体现“学科视角”和区域特色。例如，认真学习习近平总书记有关高水平开放和边疆问题上的讲话精神，在对外经济中，昆明乃至云南作为我国的南大门，在投资、贸易等领域，如何发挥联结东盟并在我国国际经济大循环中起战略支撑作用；在国内经济大循环主体作用发挥中，云南乃至西南区域如何在国内产业有序转移、产业备份、“稳边疆”中扮演“主演”角色；在稀有矿产资源的战略配置或有效利用领域，还有较大的选题空间。三是作为地方高校，在进一步发挥“接地气”的优势，关于从实践中提炼在全国面上有借鉴意义的经验，有可能的话，进一步上升到中国特色社会主义理论上的高度。另外，在青年教师有组织地进行项目选题论证等方面，还有进一步努力的空间。

187(20241218)祝贺三校国社科后资助项目拟立项数创历史新高！

  昨天（17日），全国哲学社会科学工作办公室公布2024年国家社科基金后资助项目拟立项的1304个项目名单（不包括优博、再版类项目）。我重点辅导的高校中，南京工业大学、徐州工程学院、南京林业大学等三个非传统文科强校的立项数均创历史新高，分别立项4项、4项和7项，值得祝贺！

  成功经验表明:在国家鼓励静心、耐心做科研的背景下，高校尤其是地方高校应该高度重视后资助项目的申报、组织。同时，申报后资助项目也是有规律可循的（参见我的“教师博客”博文0083、0211、0217、0299和我的“科学研究”——“科研项目辅导”0012），需要根据申报要求和国内外发展环境、学术研究进展新变化，对选题视角及其研究内容进行适度调整，对申请书、书稿进行精心、专业化打磨,成功立项的机会将大大高于年度项目！

186(扬州大学20241216)我的选题加上“预期转弱**”这个帽子如何？

答：“预期转弱”这个词是2021年12月中央经济工作会议对当时我国经济发展外部环境所作出的判断，2024年中央经济工作会议的表述为：“当前外部环境变化带来的不利影响加深”。我认为，目前再带这个“帽子”是不合适的。当然，目前国际环境中确实存在着诸多预期不确定性（增强）问题，如特朗普上任所带来的关税冲击、脱钩断链、移民政策、北约走向、“巴黎协定”执行等“不确定性”大大增强了。建议：根据选题涉及的内容，选择其中之一作为研究的切入点，而不要笼统地用“预期不确定性”，更不要用“预期转弱”。

185(扬州大学20241216) 如何正确理解国社科申报所要求的“问题意识”？

答：在第114条，我曾解答过类似问题。不过，研究2024年国社科立项项目，认识又进了一步：国家社科基金年度项目在《课题论证活页》中要求“突出目标导向、问题意识、学科视角”，这里的“问题意识”，学科之间是有差异的：①应用性较强的学科，尤其是经济学、管理学、法学等社会科学，有两层含义：一是选题首先必须是“急需解决的重大问题”，要么是国家战略需求问题，要么是重大社会关切问题；二是“急需解决的重大问题”要上升为“科学问题”，即使是应用性较强的学科，也不能就事论事，作纯对策性研究，必须进行学理研究，为政府决策提供科学依据。例如，有关城乡融合发展选题，名称“**赋能城乡融合发展的**研究”与“**缩小城乡差别的**研究”相比较，后者的问题意识明显较强。但是，无论是前者还是后者，一定要上升到“城乡关系理论及其中国特色”这个科学问题上来探讨。②文学、语言、哲学、历史等人文学科，主要是指选题必须立足于学术前沿问题，是需要研究的“真问题”，能够提出新思想、新方法、新方法或发现新规律。当然，如果能结合国家战略开展研究更佳。③马列科社、党史党建等学科，则是党中央需要学界将马克思主义同中国具体实际相结合、同中国优秀传统文化相结合，从学理上（理论逻辑和历史逻辑 ）上科学阐释、正确回答时代和实践提出的重大问题，尤其是中国特色社会主义制度、道路、体制和习近平新时代中国特色社会主义重大理论、战略、方针等，得出科学性、规律性的结论，增强“四个自信”。

184(扬州大学20241216) 教育部辅导员专项有关大学生就业的选题角度有什么建议？

答：高质量充分就业，是我国当前和未来一段时期的重点任务。其中，中央要求“坚持把高校毕业生等青年群体就业作为重中之重”（习近平，《求是》2024年第11期）。《中共中央 国务院关于实施就业优先战略促进高质量充分就业的意见》（2024年9月15日）将“拓展高校毕业生等青年就业成才渠道”作为“完善重点群体就业支持体系”的任务，提出要“开发更多有利于发挥所学所长的就业岗位，鼓励青年投身重点领域、重点行业、城乡基层和中小微企业就业创业”“提升青年就业服务效能”“实施青年就业启航、‘宏志助航’等专项计划，强化对困难家庭毕业生、长期失业青年的就业帮扶”等。作为科研项目，同时申报者都是辅导员，需要从其中提炼出一些与自身职业和能力相符的科学问题，既不能就事论事，也不要跨度太大，特别是过多涉及人才培养规格、专业设置、专业课程教学内容和方法等。可以选择一些小口径的大问题。例如，基于数据和行为的大学生就业观跟踪、新科技革命新经济下就业方式新变化、新形态，大学生就业率失准及其校正，基于大数据的大学生就业率统计，大学生自愿性失业的生成机理及其应对，等等。

183(扬州大学20241215) 国社科选题中如何找准“综合整顿‘内卷式’竞争” 研究的切入点？

答：刚则结束的中央经济工作会议明确提出：“综合整治‘内卷式’竞争，规范地方政府和企业行为”。这个问题可以作为2025年国社科基金的选题方向，但需要搞清楚两条：一是“内卷式”竞争是现象，表现形式包括地方政府之间或区际过度竞争和地方内部上下级之间层层加码的考核、评比等“瞎作为”，其实质是对高质量发展缺乏足够的“耐心”，结果是地方政府等主体的行为短期化。二是中央的这一安排，是在第二个重点任务，即“以科技创新引领新质生产力发展，建设现代化产业体系”中提及的，因此，有关“内卷式”竞争的选题应该重点围绕有利于科技创新（含教育、人才等战略支撑的夯实），促进新质生产力发展和现代化产业体系建设这个主题展开，不要泛化。

182(青岛农业大学20241214) 以英语专业人才培养为选题申报教育部人文社科项目如何？

答：教育学是教育部人文社科项目资助的学科之一，但通常不资助某一专业的人才教学项目。可以有几种选题：一是将英语作为手段、中国文化对外传播为研究内容进行选题；二是归纳、提炼英语专业教学中的重大、共识性关键问题，上升到教育层面进行选题、申报。三是从语言学、外国文学学科进行选题，等等。

181(常州大学20241213) 对我校组织国社科项目申报策略有何建议？

答：经过十年的努力，常州大学国社科项目立项数已经稳定在全省高校前十强、全国高校100强左右，近十年主持2-3项国社科项目的教师已经有10位左右，但重大、重点项目立项数不多、青年项目立项数偏少，因此，“十五五”的目标是年度项目立项总数争取达到25-30项左右，基本策略是重点“抓两头、促中间”，即抓重大、重点项目的组织培育、培育和攻关，提高对学科的贡献率、显示度；抓青年教师的培养培训和政策激励，提高立项数增长的可持续性；改革和完善职称评定条件、年度绩效考核等机制，推动“中间层次”教师报项目、上层次、上台阶。

180(南京信息工程大学20241211) 对我校经济管理类国社科项目选题有何建议？

答：需要进一步发挥本校学科特色——气象、气候研究，增强选题角度的独特性和甄别度。例如，有关“降碳”、“绿色发展”等领域的研究，特别要考虑世界变局（世界能源危机、逆全球化）特别是“巴黎协定”执行不确定性的影响，要考虑我国“提质”、“增绿”要求与“稳增长”压力的统筹，要考虑“先立”与“后破”关系的正确处理。一句话，地方高校国社科的选题要更加注重“特色”“视角”，而且注重将学理性与现实性（大变局下解决中国问题）结合起来。

179(江苏食品药品职业技术学院20241210) 对我校部省级项目培育的进展有何看法？

答：通过两轮辅导和教师们的努力，14位教师的准备工作都有了很大进步，主要是两条：一是“围绕食品安全、药品安全做有学科优势的研究”的意识增强，有3个项目的设计有特色、有思想。二是“围绕高职人才培养做有时代特点的研究”的理念大大增强，在数字化、未来产业发展下新技能人才培养上有多个项目值得进一步培育。基于原有研究基础偏弱，需要进一步增强科研的有组织性和省部级以上项目突破的“耐心”！特别是，要将科研有组织性，与教师教学科研能力和水平提升有机结合起来。

178(南通大学20241206)  以降碳为国社科选题方向有何建议？

答：“双碳”“降碳”等，都是近几年立项的重点。2025年要在这一领域选题并获准立项，要求越来越高，难度越来越大。有几个角度可以去尝试一下：一是比较研究的角度，即《巴黎协定》从2016年11月4日正式实施（甚至是《京都议定书》实施）以来降碳目标、全球平均气温变化、各国尤其是欧美国家的贡献及其政策变化情况比较，从中得出对我有价值的启示。二是未来预期转弱的角度，主要是关注特朗普2.0时代的能源政策及其影响。三是“降碳”与“稳增长”相互协调，如何处理好“立”与“破”关系的角度，加强相关政策取向的一致性、协调性。

177(南通理工学院20241206)  以能源安全作为部省级项目选题方向有何建议？

答：能源安全是近几年部省级以上项目选题的重点方向，2025年仍将是热点。但要立项，必须选择更加独特的视角，能够提出更加独到的观点。对于能源安全研究来说，2025年最大的不确定性是特朗普2.0时代的能源政策并如何影响世界能源市场，以及俄乌战争和巴以冲突的走向。因此，研究大国博弈中如何掌握能源安全的主动权，可以作为重点选题方向。

176(江苏科技大学20241205)   以未来产业发展作为国社科选题方向如何有何建议？

答：很好。但是，需要注意：根据工业和信息化部等七部门《关于推动未来产业创新发展的实施意见》工信部联科9〔2024〕12号），我国未来产业发展重点推进的领域包括未来制造、未来信息、未来材料、未来能源、未来空间和未来健康六大方向。根据宝贵校学科特色和国家社科基金的特点，建议重点关注“未来空间”，即聚焦空天、深海、深地等领域，尤其是“加快深海潜水器、深海作业装备、深海搜救探测设备、深海智能无人平台等研制及创新应用”中的制度创新研究。而且，更加需要聚集的是，由于未来产业发展的关键是颠覆性技术的突破，所以，需要研究未来空间颠覆性技术突破的制度创新。

175（江苏大学20241126）我准备以2024年申报项目的选题为基础冲击2025年经济学类重点项目，有何建议？

答 ：从2024年国社科年度项目理论经济学、应用经济学两大学科立项的重点项目及其选题看，您的选题太大，需要有明确的问题意识且这个问题具有学术前沿性或实践中属于国家战略需求或重大社会关切；研究的角度新颖性、独到性不够，需要从小处入手且能解决国家或社会急需的面上问题。建议研读一下以下分析报告（也可参见我的教师博客0476），思考后再进一步讨论。

174（浙江财经大学20241119）你认为经济、管理学科浙江高校国社科选题具有区域特色或优势的领域有哪些？

答 ：基于我对2025年国社科项目理论经济学、应用经济学和管理学科选题的判断——主要依据中共二十届三中全会通过的《决定》，结合中国式现代化的浙江实践，我认为浙江高校国社科的选题能“由点及面”并且具有优势的，至少有但不局限于以下三个领域：一是运用“千万工程”经验健全推动乡村全面振兴长效机制（《决定》“六”[22]）；二是数字经济领域中的数字产业化（《决定》“三[9]”）；三是“两个毫不动摇”中“毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展”（《决定》“二[五]”）。当然，申报者选择此类选题还需要结合自身的前期研究基础，选择合适的研究角度。

173（南通理工学院20241111）以“科技金融赋能高质量发展”为题申报教育部或国社科项目,有何建议？

答：根据你的前期研究成果，可以围绕“科技金融赋能高质量发展”展开研究，但以此为课题名称，缺乏问题意识、独到角度，很难提出创新性学术观点或建议，很难得到专家的认可。建议：一多读近三年国社已经立项的项目，从中发现其立项的“诀窍”；二是认真研读党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革　推进中国式现代化的决定》，特别是我在我的博客——置顶Ⅴ0470篇“改革任务清单”中第002、042、097和137等四条的内容，从培育、壮大和激励耐心资本并有效赋能科技创新链的角度选题比较合适。

172（扬州大学20241103）如何看待2024年国社科年度项目青年项目立项数大幅增长而地方高校则呈现下降的趋势？

答：这一说法不完全正确。从全国高校看，一方面，确实，2024年青年基金的立项数呈现大幅度增长态势，即由2023年的1212项，增加到2024年的1989项，增加787项，增长了65%。主要原因是，国家加大对青年学者的扶持和培养，以及对女性申请人年龄限制的放宽。2025年在年度项目立项中将会延续这一趋势。另一方面，从立项单位看，你所说的“趋势”并不完全正确。基本情况是：高水平大学（985和211工程中传统的文科强校）青年项目立项数普遍增加，多数占本单位立项总数的40-50%；而地方高校（“双非高校”）青年项目的立项数不都是下降，而是呈现“两极分化”态势，即立项居全国前70的地方高校青年项目立项占本单位立项总数的比率普遍在40%左右或立项数在10项左右，71-100名高校中南京财经大学、首师大、河北师大、天津师大、宁波大学、南京审计大学等地方高校的表现非常亮眼，立项数在10项左右，而其他地方高校则表现一般，有些则呈现明显下降的趋势。究其原因，既有地方高校引进师资方面的质量差距，更主要的是科研组织性方面的差距。2024年不设选题指南后，对地方高校青年教师的要求更高、难度更大了（与高水平大学青年教师相比较，地方高校青年教师教学任务重、对国家战略需求或学术前沿关注不够或者得到的高水平指导不多）。在这种情况下，地方高校加强科研有组织性——青年教师培养培训显得尤为必要。从2024年立项情况看，组织化程度高的地方高校，青年项目立项数或立项比率就高，反之则低（参见下表）。因此，地方高校在2025年国社科年度申报中，面对教师整体水平上的相对“弱势”，要分享国家扶持青年学者的政策红利，同时不断提高青年教师科研能力和水平，必须十分重视对青年教师的培养培训工作，并使之常态化。

171(江苏大学20241029)  申报2025年国社科年度项目的教师目前如何准备？

答：我在第168条已作了回答，关键是选题论证（而不是急于填写申报书）。将其中的内容格式化，建议：在2025年国家社科基金年度项目申报公告发布前，先填写好下表（WORD格式参见附件），尽可能广泛征求同行且有经验专家的意见。

170(南通理工学院20241028)  类似我们这一层面的学校省部级项目选题如何选准“角度”？

答：这一层面的学校至少有两个特点：一是属于“教学型高校”，以人才培养为根本，应该紧密围绕“育人”展开研究。二是“地方性高校”，需要充分挖掘地方研究资源、总结提炼区域经济社会发展经验，彰显选题特色。例如，近代著名实业家、教育家张謇先生本身是科研的“富矿”，可以从历史学、教育学、经济学等学科角度开展多角度研究，尤其是张謇先生民办高等教育的历史及其经验，但目前这一领域的研究很少。再例如，南通是我省乃至全国率先进入老龄化社会的地区之一，其内生机制是什么？有无在全国具有推广价值的应对经验？都值得研究。

169(扬州大学20241022)  2024年国社科基金年度项目立项尤其是选题上有何特点？

答：从年度项目立项总体情况看，大致有以下几个特点：①立项总数增长较快。共立项5651项，比去年8.2%。既体现国家对社科研究的重视，也表明申报热情很高。②青年项目立项数大幅增长。2023年青年项目立项1212项，2024年由达到1989项，增加787项，增长了65%。既体现国家对青年学者的扶持和培养，也有对女性申请人年龄限制放宽的因素。③应用文科立项数继续领跑。本年度立项数排名前五的学科分别是管理学、应用经济学、社会学、法学和文学，体现国家经济社会发展需求导向。“区域国别学和国际问题研究”是今年新调整的学科方向，立项数增加较多，体现对国际研究的支持和学术界对国际问题的关注。④反映时代需求。今年的立项项目充分体现了新科技革命、新经济、新业态和经济社会发展新趋势的关注，尤其是人工智能、大数据等在经济、管理、语言学等领域的应用（在选题特点中再具体说明）。⑤充分体现问题意识。今年应用性较强的社会科学学科，立项项目都非常注重从“四个面向”中挖掘科学问题，努力提出具有针对性和可操作性的政策建议。文史哲学科则比较注重结合地方实际和特色，挖掘地方资源和文化优势。⑥注重跨学科融合。体现经济社会发展中问题的复杂性，反映了社会科学研究的基本趋势。

从选题角度看，按照本年度立项项目“热词”进行归纳，主要热点是：①新质生产力与数字化转型。涉及新质生产力的内涵、特征、形成机制以及其在数字化转型中的应用等。②产业链韧性与供应链安全。涉及产业链的优化升级、风险防控、国际合作等，旨在提升我国产业链的竞争力和抗风险能力；涉及供应链风险的识别与评估、供应链韧性的提升策略等。③数据要素市场化与数据治理。涉及数据要素市场化机制、数据交易平台构建、数据隐私保护、数据治理体系构建、数据质量提升、数据保障等。④社会治理创新与乡村振兴。涉及社会治理创新、社区治理、社会组织发展、社会治理效能、农业农村现代化、乡村振兴和农民共同富裕。⑤文化自信与文化传播。涉及中华优秀传统文化传承与创新、中国文化典籍翻译与传播、跨文化交流策略，以及增强文化自觉和文化自信等。

 

168(扬州大学20241017)  准备2025年国社科基金年度项目申报,次序上有何讲究？

答：国家社科基金年度项目申报是系统工程。一般而言，申报者个人从准备阶段到正式递交申请书，先后要做好A、B、C三方面的工作：

A.准备或预申报（本年度项目立项项目公布后——2025年年度项目申报公告发布）：按照重要性，建议依次做好以下工作：A1——根据自己的研究领域初步确定选题方向或范围。A2——查询全国哲学社会科研工作办公室网站“社科基金科研创新服务管理平台”——“项目查询”栏目，查询近五年来已经立项的相关国家社科基金项目，既是“活页”中论证[选题依据]的需要，也能得到选题视角、选题名称选择等方面的启发。A3——社会科学类与国家战略需求导向联系的项目，查询中央领导人重要讲话和党的重要文献（件），尽可能有出处。A4——学术史梳理，证明本项目的前沿性，初步确定具体研究选题。A5——研究框架设计和具体的研究内容，特别是提炼出重点研究问题（尽可能具体）。A6——“创新之处”，即根据研究内容特别是重点研究问题，提出有可能的创新思想、观点（或假说）。在做好以上工作的基础上，尽可能广泛征求同行专家的意见并进行认真修改。

B.设计“活页”（申报公告发布后）：一般不要先写申请书！因为，通讯评审阶段专家只看“活页”，需要反复修改。所以，要全力以赴先设计好“活页”。根据2024年国家社科基金年度项目的“活页”，提示语包括六部分，依次是：1. [选题依据]  国内外相关研究的学术史梳理及研究进展（略写）；相对于已有研究特别是国家社科基金同类项目的独到学术价值和应用价值。2. [研究内容]  本课题的研究对象、主要目标、重点难点、研究计划及其可行性等。（框架思路要列出提纲或目录）3．[创新之处]  在学术观点、研究方法等方面的特色和创新。4．[预期成果]  成果形式、宣传转化及预期学术价值和社会效益等。（略写）5．[研究基础]  申请人前期相关代表性研究成果、核心观点等。（略写）6．[参考文献]  开展本课题研究的主要中外参考文献。（略写）

从申报实践看，在设计“活页”时，一方面，除了以上六部分外，最好在活页论证一开始有“破题”部分（简称B0部分，放在[选题依据]的开头部分也可以）。另一方面，为了有效呼应，保持论证的严密性，一般不建议按照以上次序分别论证，而是按照板块论证。为了说明方便，假设以上六部分分别用B1——B6来表示。其中，B1部分又分为B11（学术史梳理及研究进展）、B12（独到学术价值和应用价值）；B2部分可分为B21（研究对象）、B22（框架思路及其研究的具体内容或提纲）、B23（主要目标）、B24（重点难点）、B25（研究计划）和B26（可行性）；B4部分也为B41（成果形式）、B42（宣传转化）和B43（预期学术价值和社会效益）。

“活页”设计、填写的次序一般是：第一，B0部分，即先填写好“破题”部分，说明选题由来，界定有可能引起歧义的核心概念，阐释研究角度、研究的科学问题及其目标。第二，B11（学术史梳理及研究进展）和B6（参考文献），凡是参考文献所列作者，必须在B11中有出处，但B11所涉及作者的成果不一定全部列入B6。第三、研究内容核心部分的设计，包括B21（研究对象）、B22（框架思路及其研究的具体内容或提纲）、B23（主要目标）、B24（重点难点）。这一部分设计既是第二部分基础的创新，又是后续部分尤其是第四论证的基础，第四，B3（创新之处）、B12（独到学术价值和应用价值）和B43（预期学术价值和社会效益）的一体化设计，B3主要论述有可能提出哪些创新性学术思想或观点，B12主要说明这些创新性的学术思想或观点的“独到性”主要在何处，而B43则这些独到的学术思想或观点有可能在理论上或者实践中产生何种效果。所以，一定要一体化设计，形成严密的逻辑关系，而不是简单的重复！第五，其他部分的设计，包括B25（研究计划）、B26（可行性）、B41（成果形式）、B42（宣传转化）和B5（研究基础）。

C.填写“申请书”：第一，在“活页”反复修改并定稿后，将期复制到“申请书”的第二部分，并删除其中的B5（研究基础）。因为，“申请书”第三部分对“研究基础”有特别要求。第二，在正式提交前，对“活页”和“申请书”进行一致性检查。

167(扬州大学20241012)  研究新质生产力有何好的线索和角度？

答：从2023年9月习近平总书记正式提出新质生产力命题以来，学术界有一系列重要阐释（参见我的博文第0413、0411、0407、0385、0378、0363、0339、0269、0259篇）。习近平总书记在《求是》2024年第11期发表的重要文章——《发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点》，回答了有关新质生产力这一新范畴提出的来龙去脉，包括为什么要提出这一新范畴、提出过程、科学内涵和显著特点——创新，包括科技创新、产业创新、发展方式创新、体制机制创新、人才工作机制创新等（参见我的博文第0419篇）。近几个月以来，学术界又推出一批有重要影响的研究成果（如下）。建议在研读习总书记相关文献的基础上，梳理清楚学术界既有研究成果，把握研究进展，从中找到进一步研究的灵感。我的直觉是：目前有关新质生产力的概念、理论主要是从马克思有关劳动过程的简单要素或一般要素，即“有目的的活动或劳动本身，劳动对象和劳动资料”（《资本论》第一卷第208页）及其组合的角度来定义、延伸或拓展的，考虑到了技术创新、数据要素对生产力变革的影响，但有关市场经济下劳动过程及其生产力变革与资本、企业家才能（管理）等方面关系的涉足不多，可以结合国家战略需求作进一步探究。

  1.方敏等：政治经济学视域下的新质生产力及其形成发展，《经济研究》，2024/03/20。

  2.孟捷等：新质生产力论：一个历史唯物主义的阐释，《经济研究》，2024/03/20。

  3.任保平：生产力现代化转型形成新质生产力的逻辑，《经济研究》，2024/03/20。

  4.刘伟：科学认识与切实发展新质生产力，《经济研究》，2024/03/20。

  5.黄群慧等：结构变迁、效率变革与发展新质生产力，《经济研究》，2024/04/20。

  6.蔡继明;高宏新质生产力参与价值创造的理论探讨和实践应用，《经济研究》，2024/06/20。

  7.洪银兴等：新质生产力视角下产业链供应链韧性和安全性研究，《经济研究》，2024/06/20。

  8.欧阳志刚等：中国制造业金融资源配置效率与全要素生产率，《管理世界》，2024/04/05。

  9.李建军等：机器人使用的税收红利：基于新质生产力视角，《管理世界》，2024/06/05。

  10.杜运周等：运用混合方法发展和分析复杂中介模型——以营商环境促进创新活力，协同新质生产力和“就业优先”为例，《管理世界》，2024/06/05。

  11.周密等：新质生产力导向下数字产业赋能现代化产业体系研究——基于补点、建链、固网三位一体的视角，《管理世界》，2024/07/05。

  12.张骁等：元赋能：工业互联网平台驱动企业商业模式创新能力构建研究，《管理世界》，2024/07/05。

166(扬州大学20241008)  2025年申报国家社科基金有哪些渠道？

答：国家社科基金资助类型（渠道）相对稳定，2024年新增“学术通俗读物项目”。2025年可选择的申报渠道主要有七条：

  1.重大项目：层次最高、资助力度最大、权威性最强的项目类别，包括应用对策类、基础理论类和跨学科类三大类，旨在资助具有全局性、战略性、前瞻性的重大理论和实际问题研究。包括年度项目和专项（阐释党的重要会议精神或解决国家重大需求而设立）

  2.年度项目（含重点、一般和青年项目）：每年定期发布申报公告（2024年取消了“选题指南”），涵盖社会科学的各个领域，支持学者在各自专业领域内进行深入研究。其中，“青年项目”主要资助35岁以下（女性40周岁以下）的青年学者，支持其在特定领域的独立研究，培养青年社科研究工作者。

  3.后期资助项目（优秀博士学位论文出版、优秀学术著作再版）项目：针对已经完成且尚未出版的优秀科研成果（优秀博士学位论文出版），以及已经出版但经过重大修改再版的优秀学术著作进行资助，鼓励高质量研究成果的产出。

  4.学术通俗读物项目：旨在支持更多优秀哲学社会科学学术成果走进大众、服务社会，资助正确政治方向、价值取向、学术导向，深入浅出、雅俗共赏、引人入胜的学术通俗读物。

  5.中华学术外译项目：支持中国优秀学术成果的翻译和推广，提升中国学术的国际影响力。

  6.西部项目：特别针对西部地区的社会科学研究进行资助，促进区域社会科学研究的均衡发展。这一类项目只有西部高校的教师可以申报。

  7.特别委托项目：根据项目需要特别委托的研究项目，具有针对性和灵活性。

165(扬州大学20240921)  对青年教师申报国家基金项目有何忠告？

答：基于近年来指导青年教师申报项目的实践（参见：我的博文0299——2023年度国社科后资助指导实践和下图——2024年度部分成功案例）和我校青年教师的进校“门槛”，结合国家基金项目立项实际（立项数稳步增加、资助渠道不断拓宽等）：你不申报，一切皆空；只要努力，总会成功！

  注：在公示的2024年度国社科立项项目中，本条博文第34个答疑中提及的徐州工程学院经济、管理、统计学科“6-7个A档选题”，有4个上榜；中国矿业大学经济学、管理学科，也有7个上榜。

164(推荐，20240917) 国社科函审专家眼中的申报书四大要点（来源：“ 催桥人悬解 ”2024年09月15日）

    在国家社会科学基金的申请过程中，申报书的质量直接影响到评审的结果。申报书的四大核心要素——题目、导言、正文以及文献，都是决定申报成功的关键，可以说它们的影响力各占25%。了解这些要素的作用和优化方法，对于提高申报书的成功率至关重要。

题目：引人注目的第一印象  题目是申报书的“门面”，它在函评专家的第一印象中占据重要地位。一个精准且富有吸引力的题目能够迅速引起评审的兴趣，也为后续评审奠定良好的基础。题目应简洁明了，直接反映研究的核心内容和价值。一个好的题目不仅能够清晰传达研究主题，还能在众多申报书中脱颖而出，给研究定下一个良好的起点。

导言：精准破题的关键段落  导言部分是申报书的开篇，通常包括300字左右的破题段落，通常分为1-2段。它的主要任务是迅速而有效地引导读者了解研究背景、研究意义以及主要问题。导言需要在有限的字数内准确地概括研究的目的和主要贡献。一个好的导言能够清晰地展示研究的核心问题，并在评审的初步审阅中打下坚实的基础，影响整体评分。

正文：深入探讨的核心部分  正文是申报书的主体部分，通常包括5000-6000字。这部分要求申报人深入阐述研究的背景、问题、方法、结果及其意义。正文的质量直接影响申报书的评审结果，因此需要详细且精确地描述研究的全过程，展示清晰的逻辑和充分的论证。精炼的表述和严谨的分析是正文成功的关键，优秀的正文不仅展示申报人扎实的研究能力，还体现了对研究领域的深入理解。

文献：展示学术功底和研究背景   文献部分包括对相关领域已有研究的综述以及申报人自己相关工作的介绍。这一部分的作用是展示研究的背景和范围，同时体现申报人的学术积累和对主题的掌握程度。对文献的引用不仅能够展示研究基础，还能反映研究视角和品位。合理且充分地引用文献可以为申报书增添权威性和说服力。

对多层次概括能力的考察  国家社会科学基金申报书要求总字数为7000字，其中实际上包括5000-6000字的正文部分。这一字数限制不仅是因为评审专家的时间有限，更在于考察申报人的概括能力。这种概括能力可以从三个层次来理解：首先是题目，它需要在一句话中准确概括研究的核心内容；其次是导言，需在两段话中简明扼要地介绍研究的背景、意义和主要问题；最后是正文，这部分需要在5000-6000字中深入阐述研究的细节和论点。也就是说，你的研究既可以被浓缩为简历上的一个标题，也可以成为一个简短的电梯演讲，或者扩展为详细的学术报告。但这些都依赖于你背后有充分的学术基础支撑：它有成为一门课或一本书的潜能。也就是说，研究的核心要点可以在短时间内有效地传达，也可以在较长的时间内进行深入的探讨。这种能力的展示，体现了学者在不同场合下进行有效自我呈现的技巧和经验。

163(**大学20240915)  如何看待浙江高校国社科年度项目立项数的快速增长？

答：昨天，2024年度国社科年度项目进入了立项公示环节。从总体情况看，浙江高校，尤其是社科“头部高校”的增长势头确实很猛（除浙大外，与去年相比较，前五位的多数高校增长在30%以上），领先江苏的传统文科强校（见下表：全国排名前百强、省内排名相同的高校比较）。事实上，不仅浙江，而且今年湖北、湖南、江西、广东等区域地方高校的立项数增长幅度也较大。之所以如此，剔除国社科年度立项数量增长因素外（2019年立项公示的项目总数为4629项，2024年为5641项，增长21.9%），既有浙江、广东等地近年来不断加大引进人才力度的因素，但据我对相关高校的接触和了解，起决定性作用的仍然是高校在科研项目上的有组织性。其中，对青年教师的组织、培养（培训）是关键。从江浙两省高校的立项情况看，“头部”高校普遍重视青年教师培养（训）。而其他高校，谁重视青年青年培养谁赢。特别是。进一步验证了在社科基金立项规模不断扩大背景下的以下结论：一个高校在文科科研项目层面，总体实力看重大、重点项目（立项数），潜力、努力（单位的科研项目组织程度）则看青年基金项目（立项数）。

162（江苏食品药品职业技术学院20240910) 从科研项目申报角度说，不同层次高校在“有组织科研”上有何差异？

答：如果将高校科研能力和水平分为“高水平高校”（主要是“985”高校）、“中等水平高校”和“薄弱高校”三个层次。在科研项目申报上，通常情况下，“有组织科研”在“高水平高校”体现为组织重大项目攻关，管理或服务的重点是带头人，而其他项目上，可以将项目申报的组织工作交给二级学院或科研单位，这些高校教师的科研能力、学校的科研氛围、学术界的科研语话权足以保证这些高校在一般项目上保持常态化水平并有所增长；在“中等水平高校”，“有组织科研”则要将项目组织的责任、服务“横向到边（部门、单位协同）、纵向到底（基层科研组织甚至个人）”，将科研项目申报的有组织体现在各申报环节的程序化、服务的专业化；“薄弱高校”的“有组织科研”除了要做好“中等水平高校”的组织工作外，还需要根据学校的行业、区域特色，规划重点突破的研究方向和领域、组织突破的重点对象、常态化的科研培训等工作。也就是说，高校科研发展水平越低，“有组织科研”的内容越多、要求越细或越具体。在科研项目申报实践中，高校自降身段进行项目申报组织不会产生太大问题，但千万不能超越自身的发展阶段，尤其是“中等水平高校”不能把自己当作是“高水平高校”来进行项目申报管理。

161（江苏食品药品职业技术学院20240910) 对我校教师申报科研项目有何建议？

答：科学研究是高校的五大职能之一，高职院校也不例外。但中，这里有一个正确定位问题，即高职院校与普通本科院校有差异，需要错位竞争。建议在坚持“四个面向”的大前提下，做好“三个结合”：一是紧密结合（或培育）学校行业、学科特色、优势开展科学研究，在学校层面精心规划3-5科研发展方向或领域，组织力量开展协同攻关，如食品安全、药品安全等。二是紧密结合区域发展特点、特色和优势资源开展科学研究，如淮安地处苏北，具有独特的红色资源、历史文化遗产和区位优势，可以聚焦某些领域开展重点研究。三是紧密结合职业人才培养的要求开展科学研究，如国家层面的科研项目申报，可以在国家社科基金思政专项、教育部人文社科基金思政专项和辅导员项目上加强组织。这“三个结合”，都离不开科研部门的科学规划、精心组织。成功率取决于学校科研有组织的力度——“有组织”的常态化、程序化和专业化（“三化”）水准！对于“三结合”和“三化”的具体内容，9月12日线下再进一步交流。

160（南京林业大学20240831)  我准备申报研究阐释党的二十届三中全会精神国社科重大专项***选题，对子课题设计有何建议？

答：国家社科基金重大招标“专项”与年度的“一般项目”有一些差异，即重点在“阐释”，但也有共同点，即“学理性”。根据“研究阐释党的二十届三中全会精神国家社会科学基金重大专项招标公告”，要求“深入研究阐释党的二十届三中全会提出的新思想新论断、作出的新部署新要求，大力推动实践基础上的理论创新，着力推出有理论说服力、有实践指导意义的重大成果，为深入学习宣传贯彻党的二十届三中全会精神提供坚实学理支撑。”因此，需要深刻研究“新思想”“新论断”“新部署”“新要求”的“理论创新”、“理论说服力”、“学理支撑”，而不能纯粹是实践成果的总结。另外，在强调“中国特色”的同时，首先需要研究“一般规律”；在改革取向上，需要高度重视“系统性改革成效”。建议对五个子课题的研究内容进行调整（……）。

159（扬州大学、江苏大学20240809)  2024年国社科年度项目何时公示（布）？

答：根据去年的情况，一般在9月上旬公示（去年为9月4日，今年可能要到中旬）、9月下旬公布（去年为9月22日）。

158（扬州大学20240728)  我申报的是国家后资助理论经济项目，需要根据二十届三中全会《决定》调整吗？

答:根据你的研究主题，需要根据《决定》中第四个聚焦——“聚焦提高人民生活品质”和“十一、健全保障和改善民生制度体系”进行修改和完善，方法参见第155条。

157（常州工学院20240728)  我校省社科基金入围项目还有哪些可改之处？

答:由于限额申报，贵校申报的58个项目中只能有30个项目入围。从评阅总体情况看，今年入围项目的质量有明显提高。但是，在申报截止日前，还有必要作进一步修改：（1）选题名称的再凝炼。有5个项目的名称太长、关键词超过4个。（2）选题名称是否一定要有“江苏”，可再考究。一方面，有些人文类项目，与江苏没有必然联系；有些社科类项目，受省级政府管理权限限制，必须由中央政府统筹才能解决，这些不必强求挂名“江苏”。另一方面，选题名称中必须有“江苏”的，要紧密结合江苏省情和发展实际，不能纯粹带“帽子”，特别是有多个申报国社科项目的申请人，多少都存在这一现象。特别是综合性选题中研究“江苏”问题，一定要立足在全国“走在前、做示范”的目标要求。（3）要处理两类“问题”。申报科研项目强调“问题意识”，既需要关注“现实问题”或矛盾，而且要善于从中提炼出“科学问题”！课题论证需要有学理性，“现状—问题—原因—对策”的研究框架不完全可取。（4）具体论证中建议有破题或“问题的由来”，但一定要精准把握中央和省委相关精神、精确描述核心范畴及其研究边界、精炼论证语言。（5）学术史梳理要求略写，但一定要能证明本研究的前沿性和研究价值。（6）研究对象不是具体研究内容，有4个项目将两者合而为一。研究对象只需要简单描述，而具体研究内容则在说明框架思路后列出。（7）框架思路包括用文字、图、表等形式说明核心研究内容的内在联系（有了框架思路就不需要再描述技术路线，有6个项目画了2张图，属于多此一举），也包括列出具体研究条目（提炼出科学问题）。（8）“难点”太多但没有解决方法，实际上是自证本课题不能立项！（9）“创新之处”存在较多问题，主要是“学术思想”和“学术观点”的提炼不够，而所谓的“选题新”、“视角新”、“方法新”说的太多、太虚！（10）参考文献太多（最多的有28个）、与学术史梳理无联系（在其中找不到出处）或缺乏权威性。

156（常州工学院20240722)  我的后资助项目涉及**深度融合问题，用“融合制度体系建设”、“融合制度安排”还是“融合机制”更合适？

答：用什么词更合适需要考虑三个因素：第一，“制度安排”是西方话语，其他两个是中国话语。在中国话语体系中，一定要区分几个重要概念。根据党的十九届四中全会通过的《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度 推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》有关“突出坚持和完善支撑中国特色社会主义制度的根本制度、基本制度、重要制度，着力固根基、扬优势、补短板、强弱项，构建系统完备、科学规范、运行有效的制度体系”的精神。在经济领域，中国特色社会主义的“根本制度”是公有制和按劳分配；“基本制度”或“基本经济制度”是“公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等”；“重要制度”是指社会主义经济运行中具体制度（西方话语中作为“制度安排”的制度，大多是在这一层次而言的，实质上是一种“机制”）。“体制”是一种资源配置的方式或责权利关系的处置方式，有宏观上一国或地区的经济管理体制（如社会主义市场经济），也包括微观层次上一个组织内部的管理体制；“机制”是某种体制下配置资源的具体手段（如市场经济下的的竞争机制、价格机制、供求机制等，以及具体的经济政策或对策）；“体制”和“机制”都是一种制度，不过处于制度体系的不同层次上。第二，国家社科基金后资助项目主要资助有学术创新或学术价值的研究成果，因此，纯粹进行对策性研究，不属于资助范围。第三，需要考虑1-2年的修改能够结项（或不需要作大幅度修改）。综上，“制度体系建设”太大、后两个太具体或话语不很匹配，根据你现有的研究成果，建议：若进行中等强度的修改，用“**深度融合的制度体系优化研究”；小幅修改且避免引起歧义，则改为“**深度融合的理论框架、模式及其经验研究”。

155（南京工业大学20240722)   申报国社科后资助的哪些成果需要结合党的二十届三中全会《决定》精神进行修改？

答：与党的二十届三中全会《决定》精神高度相关的成果，主要涉及“构建高水平社会主义市场经济体制”“健全推动经济高质量发展体制机制”“构建支持全面创新体制机制”“健全宏观经济治理体系”“完善城乡融合发展体制机制”“完善高水平对外开放体制机制”“健全全过程人民民主制度体系”“完善中国特色社会主义法治体系”“深化文化体制机制改革”“健全保障和改善民生制度体系”“深化生态文明体制改革”“推进国家安全体系和能力现代化”“持续深化国防和军队改革”等十三个方面，以及“提高党对进一步全面深化改革、推进中国式现代化的领导水平”的申报成果，应该根据最新要求，进行研究视角调整、研究内容拓展，特别是有关体制机制创新的研究，需要再深入或完善优化。在《申请书》中，作为申报成果的“存在问题和需要完善之处”，纳入“下一步研究计划”。

154（南京工业大学20240722) 好的国社科后资助申报材料具有哪些特点？

答：一是“申报成果介绍”具有学理性、逻辑性和思想性；二是提交成果具有厚重性，体现在框架结构严密、体系科学严谨、首尾两章完整性、参考文献或引用文献权威规范；三是有一定的前期研究成果作支撑。

153（扬州大学20240721) 您说我的本子缺少问题意识，能否更具体些？

答：关于什么是“问题意识”，我在第114条曾经作过解释，这里再补充说一说。我认为，一个好的申请书，在“问题意识”上至少要做到两条：第一，选题角度，课题所研究的必须是“真问题”。对于经济管理类学科来说，这些问题必须是党和国家关注的重大战略需求问题（新科技革命发展中的体制机制问题、经济主战场中的重大问题、百姓重大关切问题）。你研究的新质生产力，只是研究方向或领域，需要关注新质生产力催生中的重大问题，如生产要素组合如何由固化转向跃升、颠覆性技术的发生机制、数实融合的体制机制障碍等。第二，在框架思路上，尤其是核心研究内容的设计上，必须提炼出若干科学问题（不是就事论事，或者单纯的计量分析），通过科学的理论分析并借助实证研究，使课题研究所得出的结论及其政策建议建立在科学的理论基础之上。经得起实践检验，经得起时间（历史）考验。

152（南财、常州工职院、扬大20240721) 申报省社科基金需要处理好一般与特殊的关系，具体含义是什么？

答：主要是针对申报应用性较强的社会科学类项目,尤其是经济、管理类项目而言的。按照惯例，省基金都在国家社科基金申报结束后开始。所以，有些申请者直接用当年国社科申请书来申报省社科基金项目。我认为，这是不可取的。这里不论是否涉嫌“重复劳动”，实际上，省社科基金项目有自身的定位：应用性较强的项目“要立足党和国家事业发展需要，重点关注江苏经济社会发展的重大理论和实践问题，具有现实性、针对性和较强的决策参考价值”。我认为，这里需要处理好两个层次的一般与特殊关系问题。第一个层次，项目选题的基本方向上，既要立足党和国家事业发展的需要（一般），又要有江苏特点，是江苏经济社会发展急需解决的重大理论和实践问题（特殊）。例如，“新质生产力”，是国家鼓励研究的重大课题，但申报省基金时，不能只研究催生新质生产的一般机理，而要关注江苏如何才能在发展新质生产力中“走在前、做示范”。第二个层次，在项目具体研究问题的选择上，也需要注意一般与特殊的关系处理。例如，近年来，随着社科项目越来越强调“问题意识”和“目标导向”，省基金经济、管理类项目选题上，申请者越来越重视某一战略新兴产业、未来产业发展中相关制度创新（安排）等问题的研究。这很好，代表了一种方向，但要注意的是，在项目论证时，既要遵循产业发展的一般规律，更要注重对新科技革命新经济下战略新兴产业、未来产业发展特殊性的研究（不能纯粹戴个“帽子”），注重江苏如何在这一产业领域培育、塑造优势或特色的研究。

151（南京工业大学20240716) 您对我校国社科后资助申报项目的总体印象如何？

答：我评阅的9份材料主要涉及管理学、（经济）法学学科，以及图情、中国史（专门史）学科各1份材料。总体上比上一次有很大的进步，但仍要作进一步修改。其中，3份材料获批可能性大，4份材料需要大修，2份材料不适宜报后资助项目或准备不足。需要进一步修改的方向主要有三个：一是进一步厘清“研究内容”“主要观点”“学术创新”和“学术价值”之间的关系，四者之间存在着由具体到抽象、由低及高或层层递进的关系，即根据“研究内容”中的核心内容，归纳提炼出“主要观点”；在“主要观点”基础上提炼出“学术创新”（包括有创新性的学术思想、观点或方法）；在“学术创新”的基础上阐述对某一领域的理论创新、话语创新、方法创新有可能作出的学术贡献。二是准确把握“存在问题”，认真进行“实质性修改”。主要有两个视角——由于研究背景发生重大变化，或者由于数字技术、人工智能等新科技革命催生新经济、新业态、新型关系、新方法，从而使原有成果显得“存在问题”，需要进行研究视角、研究内容、研究方法的调整、补充或完善，由此列出下一步科学、可行、翔实的研究计划，而不是简单地对原有内容修修补补。三是提供的书稿首、尾两章必须相对完整，尤其是绪论部分，需要系统地说明研究背景（问题由来）、学术史梳理、研究对象和框架思路（含具体研究内容）、研究方法、创新之处。这三个是共性问题，其他细节性问题已经一对一作了交流。

150（扬州大学20240715)  申请人能用国社科基金申请书申报江苏省社科基金项目吗 ？

答：可从两个方面来看，一方面，从政策上看，根据《2024年江苏省社科基金年度项目申报公告》，如果是2024年的申报书，则“2024年国家社会科学基金年度项目、教育部人文社会科学研究一般项目的申请人，不得以相同或相近选题申报本批次项目”，可以另选其他题目申报省基金。如果是2024年以前的申请书，若已立项且在研，则“在研（2024年8月2日前未获批准结项）的国家、省社科基金项目负责人不得申请新项目”；若已立项且结项，则“凡在内容上与在研或已结项的各级各类项目有较大关联的申请课题，须在《申请书》中详细说明所申请项目与已承担项目的联系和区别，否则视为重复申请”；若已经立项但“成果鉴定为不合格或被终止、撤项的不得申报（自终止之日起三年、撤项之日起四年内）”；若未立项，则可以申报省基金。另一方面，从项目申报策略看，国家社科基金与省社科基金还是有区别的（尤其是应用性相对较强的项目），前者主要服务于国家战略需求，而后者主要服务于江苏战略需求。申报省基金的选题重点是“围绕贯彻习近平总书记关于江苏工作重要讲话重要指示精神、江苏高质量发展重大理论与实践问题、江苏加快构建中国特色哲学社会科学体系等三个方面”开展跨学科综合性研究，不能简单地将国社科申请书改头换面，一定要关注、熟悉江苏省委近期的重大会议精神、决策或政策动向（可关注、查询中共江苏省委新闻网www.zgjssw.gov.cn）。

149（南京工业大学20240714) 工科类院校的社科类成果以应用性为主，申报国社科后资助项目要注意些什么？

答：工科类高校的哲学社会科学研究成果，在申报国社科后资助项目时，申报的类型和立项机会如下：A.后资助重点、一般项目，因为资助的重点是有学术价值的研究成果，相对而言，工科类院校应用性强的成果多些，但立项机会少些；B.优秀博士学位论文出版项目，因为资助的对象是有学术培养前途的青年学人（博士论文的学术水平是评价标准），机会大致平等；C.优秀学术著作再版项目，今年的应用性成果特别是不在资助试点学科的成果，暂没有申报机会。所以，工科类院校除了全力组织好B类项目的申报，尤其要加大A类项目实质性修改的力度，重点是在提高研究内容的学理性、创新学术思想和学术观点、创新分析方法或提出对实践有科学指导价值的管理方法（如基于数据和行为的大模型研究）等方面多努力，方能提高立项率。至于每个申报项目的具体修改建议，明天下午线下交流。

148（南林大20240712) 我是以博士论文为基础申报国社科后资助项目的，烦请具体指导一下如何进行"实质性修改"？

答：你的论题属于高新企业技术创新机制的研究。你的博士论文是在2017年党的十九大（提出“高质量发展”）后选题的，当时的热点是如何有效激活企业技术创新的内生机制，赋能高质量发展。从你的选题及其研究内容看，总体上是符合当时的国家战略需求的，而且处于学术前沿。但是，从十九大到目前为止，在这一主题下，研究背景和学术界的研究有两次重大变化：第一次是高质量发展遇到了外部对我国高新技术的打压（“科技战”），如何加强重大科技的自主可控成为研究的主题；第二次即2023年9月习近平总书记明确提出“发展新质生产力”命题以来，高质量发展中如何推进科技体制机制改革，打通束缚新质生产力发展的堵点、卡点，为催生更高技术含量的劳动资料、更广范围的劳动对象提供科技支持，成为研究的热点。因此，以你的博士论文为基础申报国社科后资助项目，需要根据变化了的背景，即适应发展新质生产力的要求进行适度调整（实质是深化）：不仅在"理论基础"部分阐释高新企业技术创新与新质生产力之间的关系，而且在"研究主体"部分要论及诸技术创新机制催生新质生产力的机理，还需要结论上述研究，在最后的“政策建议”中提出催生新质生产力的啧啧啧真知灼见。由于时间原因，这些新增加的内容，即“料质性修改”不一定全部完成，既可以作为“存在问题和需要改进之处”进行说明，也构成“未完成章节情况”填报的主要内容。

147（南林大20240712) 国社科后资助项目申报论证中"主要观点"、"学术创新"和“学术价值”是什么关系？

答：“主要观点”是对“主要内容”尤其是核心研究成果的高度归纳或提炼，“学术创新”则是对“主要观点”中具有创新意义的学术思想或学术观点的提炼，而“学术价值”是就本研究“学术创新”对于某理论体系、学术体系或话语体系构建、完善或拓展所作贡献的描述。

146（南林大、南工大、扬大20240711) 国社科后资助项目申报论证中存在哪些共性问题？

答：2024年国家社科基金后资助项目，广义上包括三类项目：A.后资助重点、一般项目；B.优秀博士学位论文出版项目；C.优秀学术著作再版项目。从我目前接触到的材料看，主要存在五个共性问题：①A、B类“主要内容（详写）”不知道如何“详写”。多数申请书单纯是论证字数的增加，或者是概述主要研究内容后再列出“目录”，实质上是重复。从近年来申报实践看，“详写”主要是说明“研究对象”、“框架思路”和“研究内容（含列出研究的具体条目）”。其中，“框架思路”，是用文字、或图、表说明本成果核心研究内容之间的内在逻辑关系，能够反映本研究成果的学理性，非常重要，不可缺少！②A、C类有关研究成果的学术性论证不够。这一“学术性”体现在四方面的论证上，即“主要内容”中框架思路的学理性、“主要观点”的提炼、“学术创新”（主要是创新性学术思想或学术观点的提炼）、“学术价值”（对理论体系、学术体系、话语体系的完善或创新有可能作出的贡献）。但是，多数文本在这方面的论证太虚！③A、B类论证“头重脚轻”。事实上，A类论证有两个“；”三大部分（第一部分有5个论证要点，第二部分2个论证要点，第三部分1个论证要点），B类论证有一个“；”两大部分（第一部分5个论证要点，第二部分2个论证要点）。但是，在论证过程中，多数申请人眉毛胡子一把抓，没有按照命题的要求分别论证，大多把精力全部放在第一部分论证上，对第二、三部分只是用几行字进行说明。事实上，A类第二部分中“存在问题和需要改进之处”、B类第二部分中“存在的不足”的论证是需要功力的，是说明下一步研究计划的基础，也是专家判断是否有必要给予立项的重要依据，千万不能虚晃一枪！④“选题背景”的处理不当。三类成果的选题都是在三、五年以前选定的，在“当时背景”下可能是先进的，但目前的情况或“现行背景”已经发生了变化，所以，申请人一定要处理好“当时背景”与“现行背景”的关系，并以此说明“存在的不足”或“存在问题”及其“改进之处”、“改进计划”。⑤普遍严重超字数。三类项目论证字数的要求分别是不超过4500字、4500字和4000字。很多申请人不是将精力放在如何提炼、精细上，而是洋洋洒洒，这是不可取的。

145（南京林业大学20240703) 如何理解国社科后资助项目论证中的“实质性修改”？

答：《2024年国家社会科学基金后期资助暨优秀博士学位论文出版、优秀学术著作再版项目申报公告》第四条强调：凡是“以博士学位论文、博士后研究报告为基础申报的”（事实上，除传统文史哲等人文学科成果，还包括几乎所有应用性较强社科类成果），要求“在原论文或报告基础上进行实质性修改，且增删、修改内容篇幅达到原论文或报告字数30%以上”。我认为，对于其中的“实质性修改”，可以倒过来看问题，即：一篇论文或研究报告要达到“增删、修改内容篇幅要达到原论文或报告字数的30%以上”的要求，绝对不是一般的修修补补！但另一方面，修改或调整的幅度又不宜过大，如超过50%，更不能全部推倒重来。因此，根据我的理解和经验，“实质性修改”至少包括但不限于以下两个方面：一方面，根据研究背景的变化，调整（主要是拓展）一下研究视角。由于博士论文、博士后研究报告大多是在5年前选题的（一般是在党的十九大前后），而目前则需要根据党的二十大精神，甚至中央的最新要求进行调整。例如，认真思考一下能否将自己的研究与申报公告中首次明确的“研究重点”（11个重点研究领域，参见第144条）结合起来，看看有无拓展的空间，或者值得并有可能进一步研究的科学问题。另一方面，根据新科技革命发展，特别是数字技术的广泛应用，在研究方法上进一步补充、更新，对原有的研究结论进行再检验，看看有无新结论且能产生新思想、新观点。例如，过去的研究大多强调调查研究（调查问卷、访谈法）等，但现在更多选择大数据分析、大模型构建，以及混合研究方法等。以上两个方面，都属于真正意义上的“实质性修改”，也是“申请书”中“申报成果介绍”，特别是在论证其中的第二部分（“存在问题和需要改进之处，未完成章节情况”）时需要考虑的重中之重。

144（扬州大学20240702）2024年国家社科基金后资助项目申报公告有什么新变化？

答：2024年07月01日，全国哲学社会科学工作办公室发布了《2024年国家社会科学基金后期资助暨优秀博士学位论文出版、优秀学术著作再版项目申报公告》，与2023年相比较，在申报的具体要求或内容上主要有以下变化：①“项目宗旨”是，去年强调“努力推出具有学术传承创新价值的精品力作”，今年特别强调“努力推出和打造具有学术创新价值和传承意义的精品力作”。②“资助对象”上，除“后期资助项目”“优秀博士学位论文出版项目”，新增设“优秀学术著作再版项目”——“主要资助已经出版但未曾受省部级以上课题资助且在相关学科领域产生较大学术影响和社会反响的著作的修订完善、重印再版”，而且有三年限定条件：一是“今年在哲学、中国文学、外国文学、语言学、中国历史、世界历史、考古学等7个人文基础学科试点”；二是“出版社申报范围为人民出版社、中国社会科学出版社、商务印书馆、中华书局、北京大学出版社、中国人民大学出版社等6家单位”；三是“学术著作首次出版时间限定为2014年1月1日至2023年7月31日，且在相关学科领域产生较大学术影响和社会反响。”另外明确：“优秀学术著作再版项目每项资助金额为25—35万元。”③首次明确了“资助重点”，即“重点资助围绕习近平新时代中国特色社会主义思想体系化学理化研究阐释、党的十八大以来的历史性成就和历史性变革、中国式现代化、国家治理体系和治理能力现代化、经济高质量发展、新质生产力、铸牢中华民族共同体意识、党的自我革命、文化遗产保护传承、中国特色大国外交、文明交流互鉴、人类命运共同体构建等党和国家工作大局、经济社会发展的重要理论和实践问题，以及哲学社会科学各学科领域的重要基础和前沿问题开展原创性研究取得的优秀学术成果。”④退休人员也可以申报，但“申报后期资助项目的成果需完成80%以上”，去年对于退休人员的要求是“不低于70%”。⑤“不得申报情形”中，删除了“（3）已出版著作的修订本，或与申请人本人出版著作重复10%以上”的情形。另外，在《申请书》有关“申报成果介绍”中特别提醒：“凡在内容上与本人在研或已结项的各类国家级科研项目有较大关联的，须详细说明所申报成果与已承担项目的联系和区别。”

143（扬州大学20240622）国社科后期资助项目论证中如何有效区分“学术创新”和“学术价值”？

答：国社科和教育部人文社科的后资助项目，重点资助有理论价值的学术成果。因此，必须精心论证其中的“学术创新”“学术价值”。其中，“学术创新”主要是指本项目的研究提出并证明了哪些有原创性或者有创新意义的学术思想、学术观点或方法，而“学术价值”是指上述有创新性的学术思想、观点、方法，对于丰富、完善或创新**理论、理论体系、话语体系、学科体系有何贡献。对于应用性较强的经管类学科，至少是为实践提供何种科学理论或方法论指导；对于马列等学科来说，是对于科学认识、把握、贯彻***理论或思想有何指导意义。

142（南京林业大学20240620）申报国社科后期资助有什么好的论证模版可借鉴吗？

答：我根据近年来一些老师成功立项的经验，设计过一个模版（我的个人主页——科学研究——科研辅导讲座第0012篇“附件”），可以作为参考。其中，论证的重点——“三、申报成果介绍”的相关设计如下图：

141（扬州大学20240606）申报教育部哲学社会科学研究后期资助项目特别需要注意些什么？

答：与“国社科后资助”相比较，“教育部后资助”的资助数量仅有100项、限额申报（前者资助1000项以上，不限额），分为“重大项目”和“一般项目”（前者分为“重点项目”和“一般项目”），资助强度稍低（前者与年度项目资助强度相当）。但是，“资助范围”或者资助重点是一样，主要是对“学术发展”、“理论创新”有推动作用或有“学术价值”的基础性研究成果或有原创性的理论研究成果（参见下图），对策性或应用性强的研究成果不建议申报。因此，第140条有关论证要点都是适用的。

140（南京林业大学20240605）申报国家社科基金后期资助项目需要把握哪些要点？

答：国社科后资助项目与年度项目有明显的不同。申报后资助项目需要注意：①准确把握后资助项目资助方向。“后资助项目”的目的是“努力推出具有学术传承创新价值的精品力作”。其中，“学术传承创新价值”主要通过申报书中“学术创新、学术价值”的论证体现出来。也就是说， “后资助项目”更加强调“学术性“，必须突出成果在学术思想、学术观点的创新性，在理论上的建树或有可能的突破，而不能纯粹是对策性研究。②高度凝炼项目名称：与国家社科基金年度项目不同，“后资助项目”不是谈设想，其研究内容已经基本定型，项目名称所涉及的研究对象、范围和主体内容可调整的余地不大，只能作微调。③精心设计“主要内容”。与年度项目不同，不是论证研究构想，而需要具体阐述研究的主要内容，以及主要研究内容之间的内在逻辑联系。特别是，需要根据研究背景的变化，具体论证下一步需要修改和完善的具体内容。④“主要观点”、“学术创新”和“学术价值”相互呼应： “主要观点”不再是假说性质，而是对研究内容的高度提炼,即以学术观点、学术思想形式呈现的研究成果；“学术创新”是对“主要观点”中具有创新性的学术思想、学术观点的归纳，也包括学术方法的创新，或者发现的新材料或新证据等；“学术价值”是本项目有关“学术创新”对本学科重要理论发展、理论体系构建或完善所作出的贡献。⑤科学看待“存在问题”。 “存在问题”并不是讲本项目缺陷而主要是补充完善之处：由于“后资助项目”通常最早也是在三年以前、一般是五年前选题并开始研究的。所以，“存在问题”不是指成果本身存在的缺陷（如果是这样，就是自证本项目不能立项！），而通常是指：随着新的形势、新问题和新要求，需要对选题的角度进行某些调整，或者对研究内容作进一步的补充；或者是发现了新材料、新证据需要对研究结论作进一步的完善；或者是根据论文答辩环节专家提出的进一步需要研究的问题（拓展性研究）所作的回应。“未完成章节情况”也是根据新形势、新要求进行的新调整。⑥细磨申报成果材料首尾两章。申报“后资助项目”需要提供“申报成果”（一般为书稿）。在提供的书稿中，第一章和最后一章非常重要！专家希望通过这两章了解到申请书中没有提供的相关信息。其中，第一章或绪论，需要说明本项目的研究背景及其理论价值和应用价值，让专家更好地了解本项目的研究价值；国内外学术史梳理，这是申请者学术功底的最好证明；研究思路框架，以便专家更好地把握本项目研究内容之间的内在逻辑，判断研究目标的可达成度。最后一章，一定要对本项目研究的结论及其启示进行归纳、提炼，反映研究结论的创新性；同时，对于需要进一步研究的问题，可以通过“研究展望”的形式体现，有可能弥补项目研究不全面的缺陷，证明本项目研究的严谨性、连贯性。

139（扬州大学20240604）能否举例说明国家社科基金后期资助项目的选题如何进行适度微调？

答：由于申报国社科后资助项目要以成果完成80%为前提，其选题大多是在三年（甚至五年）前选定的，但目前的背景有可能发生了重大变化（这种情况在理论经济学、应用经济学、马列·科社等应用性较强的社会科学学科比较普遍）。因此，需要根据变化了发展背景，对研究内容、重点和难点进行适度的微调。以党的二十大为分界线，在此以前有可能研究的是如何“全面建成小康社会”，目前则是”全面建设社会主义现代化国家”；在此以前研究的是“脱贫攻坚”，目前则关注“巩固脱贫攻坚成果”；在此以前研究的是“经济增长”，目前更加关注“高质量发展”；在此以前研究的是“解放和发展生产力”，目前更加关注“因地制宜发展新质生产力”；在此以前研究的是“满足人民日益增长的物质文化生活需要”，目前更加关注“提高人民生活品质”，等等。需要特别提醒的是：“完成80%”不只是“字数”，即已完成字数占总字数的比例，更准确地说是一个工作量概念，也就是已经完成了80%的工作，还有20%是进一步修改、完善。这里的修改、完善不是一般的修修补补，而是根据变化了的背景，对研究内容进行实质性的修改和完善。

138（扬州大学20240531）国家社科基金后期资助项目何时申报，目前最需要做好哪些准备工作？

答：按照惯例，一般是每年的5-6月申报。去年是5月底发布申报公告，今年估计在六月中下旬。如果想申报，目前最需要做好的准备工作是：根据当下国家战略需求、重大社会关切，或者最新的学术研究前沿，对已经初步完成的书稿进行适度调整或完善，包括但不限于：选题名称的微调（特别是对于显得较为陈旧的选题）：对书稿的绪论或导论部分，重新进行论证，加强学理性阐释，因为后资助主要是资助有学术价值的成果，所以，一定加强学术史梳理、学术价值、分析框架及其研究内容、学术思想和学术观点创新的论证或完善；加强对最后一章的修改，完善研究结论，提出研究展望。

137（扬州大学20240531）我申报的国社科项目还需要进一步跟踪吗？

答：不需要，申报者也不可能“跟踪”到项目“提交”到“立项公示”阶段的具体信息（否则就属于违纪，甚至违法）。建议将主要精力投入到先行研究中。围绕课题论证中所提出的具有假说性质的学术观点，利用所收集、整理或积累的有价值的材料，出1-2篇有较高质量的论文。如果你申报的课题立项了，目前的研究可以作为项目的中期成果；万一课题未能立项，今年的研究成果可以作为下一次申报的前期成果积累。

136（扬州大学20240520）我如何跟踪国社科项目申报进展？

答：由于是线上申报，可以上“国家社会科学基金科研创新服务管理平台”——“项目管理”——“项目申报管理”——“年度项目申报”——“申报项目列表”——最后一栏的“操作”中的“审核记录”或倒数第二栏“审核状态”。目前，课题申报的状态应该是“材料已受理”（如下图）。至于你的项目是否取得限额申报资格、通过省规划办并报到国这有规划办，可以持续关注“审核记录”（是否通过省规划办，预计6月底才会有最终审核结果）。

135（扬州大学20240517）“提交”前对几处学术观点创新、学术价值的论证仍然不满意，如何改进？

答：首先，将几处全部复制到一张纸上，即将第一部分“独到学术价值”（A）、第二部分“主要目标”中学术或理论目标（B）、第三部分“学术观点的创新”（C）、第四部分“预期学术价值”（D）和第五部分“研究基础”中的“核心观点”（E）放到一起进行比对，以便理顺关系。其中，处于核心地位的是C。其次，按照以下次序理顺相互关系：①理顺E为C的关系：前本课题的学术观点创新C与原有研究成果E存在学术递进关系。②理顺B与C的关系：即通过解决哪些关键性科学问题B，从而有可能创新哪些学术观点C。③理顺A与C的关系，即这些创新性学术观点C，与学术界现有研究成果（在“学术梳理”中体现）和已立项国社科项目相比较，有何“独到性”A。④理顺D与C的关系，即本课题的创新性学术观点C，对于推动相关理论研究、知识普遍、认识提高有何积极影响D。再次，对A、B、C、D、E的内容、措词进行微调，形成系统、紧密的论证体系，至少不会出现到处重复的现象。

134（扬州大学20240517）网上提交前还有哪些注意事项？

答：除第131条提及的内容（“一致性”检查；申报“禁忌”检查，如“匿名”、“不超字数”），还有几点需要特别提醒：①申报资格再核查：一是对于边结项、边申报的申请人，承担的国家社会科学基金项目、国家自然科学基金项目及其他国家级科研项目正在结项的，结项证书标注日期在 2024 年 5 月 19 日之前（可以在“项目结项”查询），方能申报本次国社科项目，否则不符合申报要求。二是关于“青年项目”：原来不仅要求申请人符合年龄，而且要求课题组成员也必须是“青年”，本次申报放松了要求，即只对申请人提出年龄要求：男性申请人年龄不超过35 周岁（1989 年5月19日后出生），女性申请人年龄不超过40 周岁（1984 年5月19日后出生），无论是否具有副高级以上（含）专业技术职称（职务）或博士学位，均可申报青年项目。②课题组成员构成再核实：“申请人只能申报一个国家社会科学基金年度项目，且不能作为课题组成员参与申报其他国家社会科学基金年度项目。课题组成员最多参与两个国家社会科学基金年度项目申请；在研国家级项目课题组成员最多参与一个国家社会科学基金年度项目申请”。③关于兼职人员申报合规性要求：“以兼职人员身份从所兼职单位申报的，兼职单位须审核兼职人员正式聘用关系的真实性，承担项目管理职责并承诺信誉保证”。④课题组成员意见征求并签字：“各项目课题组列入研究成员须征得本人同意并签字确认，否则视为违规申报”（在纸质版申请书签字并由管理部门统一提交）。⑤申报系统于5月19日17时正式关闭。在这一时间以前提交材料但发现仍然需要修改的，可与本单位科研管理部门联系，进行再修改。

133（吉林师范大学20240515）如果《课题论证活页》严格控制在7000字，参考文献多少为宜？

答：首先以确保课题论证的核心内容（独到的学术价值和应用价值、框架思路及研究的具体条目、主要目标、创新之处等）有足够的字数为准。在这一前提下，其他要求“略写”的，除“学术史梳理及研究进展”不能过略（一般要保证1000字左右），其它“略写”部分，可以压缩字数（关键信息不能少，需要申请人有更高的提炼、归纳能力）。至于“参考文献”，可以少些，但要保证有10个，以尽可能将“学术史梳理”中涉及的最权威的文献列入其中。

132（校外老师20240513）手机上看您个人主页的“答疑”，为何内容不整齐？

答：可以在电脑上阅读。如果在手机上阅读，则需要在页面的最下方选择“电脑版”。

131（扬州大学20240513）国社科申请网上申报正式“提交”前，最需要做好什么事？

答：最重要的是做好“一致性检查”，从内容到形式包括：①“破题”部分提出的问题，在第二部分“主要目标”和第四部分“预期学术价值和社会效益”中的达成度。②《课题论证活页》第一部分“独到学术价值和应用价值”与第二部分“主要目标”（最主要的是“学术目标”）、第三部分“学术观点创新”、第四部分“预期学术价值和社会效益”之间的一致性，以及与第五部分前期成果“核心观点”所体现出来的学术递进关系。③“参考文献”与“学术史梳理”标注内容的一致性。④《课题论证活页》格式的一致性,特别是字体（不宜太复杂）字号（不宜太小）、行间距、序号、标点符号（半角或全角）、图表格式、中外参考文献标注的规范性或一致性。⑤《课题论证活页》与“申请书”有关“课题论证”+“前期研究基础”的一致性（包括需要注意部分差异性）。另外，还需要注意两条：一是错别字检查（可借助计算机自动检查）；二是不触犯申报“禁忌”，如“匿名”、“不超字数”等。

130（浙江财经大学20240509）《课题论证活页》“2.【研究内容】”中“主要目标”如何阐述更出彩，能否举个例子？

答：“主要目标”包括学术或理论目标、实践目标和队伍建设或人才培养目标等。这一部分论证的最低要求是：不能简单地将“1.【选题依据】”中有关学术价值、应用价值，或“4.【预期成果】”中有关预期学术价值和社会效益进行复制或“换言之”。否则，就成为“重复劳动”“简单劳动”。这一部分要“出彩”，我的看法是，一定要奔着解决问题去，即今年国社科申报中反复强调的“问题意识”（既包括“选题”本身，也包括解决“关键问题”）。也就是，通过本课题的研究，在理论上、实践中、人才培养方面到底能够解决什么样的问题？以我申报的“县域城乡融合促成农民共同富裕的***研究”为例，本部分的初步写法是：①理论上，以共同富裕为城乡融合的价值取向，纠正片面强调城、乡、产、人、地技术性分析的偏向，将其纳入中国式现代化本质特征得到体现、实现的基本框架下；基于共同富裕理论、目标与现实之间矛盾或障碍的马克思主义政治经济学分析，探寻破解矛盾或障碍的中介桥梁，克服过度强调计量研究、对策性研究引致的用理论否定现实、或者用现实否定理论的缺陷。②实践中，以县域城乡融合促成农民共同富裕为政策导向进行体制机制矛盾或障碍研究，提出符合国家急需、社会关注、百姓所盼的行动纲领，克服将县域城乡融合当作新一轮城镇扩张、乡村翻新、农民进城（镇）的行动偏向。③培养一支具有混合研究、综合研究能力的城乡融合发展研究团队和3-5名博士研究生（因为“主要目标”是在【研究内容】中，所以，如果没有培养博、硕士研究生，这部分内容可以不写，但理论、实践目标必不可少）。

 

129（**工程学院20240508）我校**学院的6本《课题论证活页》总体评价如何？

答：从选题整体质量看，2个选题有问题意识、研究视角较为独到，4个选题太大、或研究的问题太多、或两个变量之间关联性不大。建议重点打磨有希望的2个选题，其它4个尽可能作微调（若重新选题，今年申报已经来不及了）。从论证质量看，除了格式性问题，较为突出的问题是：①严重超字数。主要问题是：选题背景（破题）介绍过于冗长，不精炼；学术史梳理按照“关键词”而不是“科学问题”展开占用大量篇幅；研究价值的论证描述性语言太多；图表占用了过多篇幅；可行性论证花的笔墨太多。②研究价值“独到性”不够充分。没有在学术史梳理和与已立国家社科基金项目的比较中，说明本选题的“新”、“特”之处，大多属于泛泛而谈。③"思路框架"不够严密。没有充分说明核心研究内容之间的内在逻辑联系，有的思路框架图过于复杂但缺少实质性内容；按照“提出问题-分析问题-解决问题”思路，但缺少学理性分析，尤其是“分析问题”的环节论证欠缺。④“学术观点的创新”提炼不够，没有提出有创新性的思想或观点，存在“弯弯绕”现象。⑤“研究方法特色”不足。多数方法显得陈旧，尤其是没有很好地利用大数据分析经济、管理问题。

128（扬州大学20240506）《课题论证活页》“3.【创新之处】”能否将“研究视角创新”单列一条？

答：没有必要。一方面，本年度国社科申报的基本要求之一是“学科视角”，既需要在选题时反映，更要求在研究内容的论证时充分展现。另一方面，即使研究视角（研究范式）上有特别的创新之处，也是在“研究方法的创新或特色”中说明，没有必要作为单独一条展示。建议：“3.【创新之处】”按照“学术观点的创新”和“研究方法的特色”逐条论证，而且重点在前一部分，即根据核心研究内容，提炼出真正有创新性的学术观点（假说）。所谓研究视角，包括研究方法，都是为产出创新学术思想、学术观点服务的。形式服从内容，不能本末倒置。

127（扬州大学20240505）《课题论证活页》论证总字数不超过7000字是否包括表外的“说明”？

答：不包括。如果将“说明”的字数包括内，电脑显示的总字数≤7190字，都是符合“承诺要求”的。

126（扬州大学20240505）能否为选题研究“提高人民生活品质”提供一些学科视角？

答：“增进民生福祉，提高人民生活品质”，是党的二十大对新时代中国式现代化建设进程中满足人民对美好生活向往目标的新提法、新要求。从申报国社科项目角度看，选题是有“高度”的，关键是选准研究的“角度”，即2024年国社科项目申报中强调的“学科视角”。在我看来，包括但不限于以下学科视角：①马列.科社学科：从理论逻辑、历史逻辑和实践逻辑相统一的角度科学阐释“提高人民生活品质”。我认为，在理论逻辑上是马克思主义未来社会人的全面发展目标的新阶段；历史逻辑上是中国共产党人初心之一——实现人民对美好生活向往在实现全面小康目标的新进阶，是中国特色社会主义本质要求在新时代的具体体现；在实践逻辑上是高质量发展的价值目标和内生动力。②理论经济学科：研究提高人民生活品质与高质量发展的内在机理及其实现机制。提高人民生活品质，是新时代消除绝对贫困、全面建成小康之后实现人民对美好生活向往、满足民生诉求的重大升级，也是高质量发展的重要动力。高质量发展为人民生活品质提高提供根本前提和实践基础，而人民生活品质提高为高质量发展提供价值引领（目标）和内生动力。③应用经济学科或管理学科：研究人民生活品质提升的具体机制，包括收入水平和消费水平提高、消费结构升级、公共消费扩大、人居环境绿化和美化。④艺术学科：基于人民生活品质提高，具体研究城市、社区等人居环境设计。⑤体育学科：基于党的二十大在“提高人民生活品质”的重点行动中提出的“人民健康是民族昌盛和国家强盛的重要标志”等新论述和“深入开展健康中国行动和爱国卫生运动，倡导文明健康生活方式”等新要求，具体研究群众体育或社会体育发展新理念、新方式，促进健康休闲养生及其相关事业或产业的发展，满足人民对体育的新需求。⑥统计学科：提高人民生活品质是惠及群体广、覆盖领域宽的系统工程，是人的内在需要、生活理想与生活样式的统一，具有客观获得与主观感受两重属性，可以基于统计学理论和方法，研究相关评价方法和指标体系等。根据你的学科背景，建议从⑤的角度进一步厘清研究思路，构建内在逻辑联系严密的分析框架，大胆提出创新性学术观点（假说）并精细论证。

125（中国矿业大学20240503）国社科论证中，用“课题”还是“项目”一词有何讲究？

答：在日常用语中，两者无太大区别。但在各类科研基金申请时，是很有讲究的，需要咬文嚼字。特别是，当两个词同时出现时，存在严格区别，不能混淆！两者的主要区别为是否立项。如果“课题”申请获得批准，则成为“项目”（一般都有立项批准文号、编目，即立项的、有编目的“课题”）。在体制内从事科研活动（体制外主要是纯粹凭个人兴趣搞科研），“课题”属于“初级产品”；立项的“课题”为“项目”，属于“中间产品”；依托“项目”开展研究产出的“成果”；“成果”能够有效转化，产生积极的学术影响或社会反响，才是真正意义上的“有价值的成果”。所以，在国家社科基金《课题论证活页》和《申请书》中，对申请人所论证的研究选题，用“课题”“本课题”一词（研究团队用“课题组”）；只有已经批准立项的“课题”，才用“项目”一词。例如，在《课题论证活页》中，只有一处用“项目”，即“1.【选题依据】”中“相对于已有研究特别是国家社科基金同类项目的独到学术价值和应用价值”，是指“已经立项的国社科基金同类项目”，而其它条目中均用“课题”或“本课题”。包括“活页”，也是用《课题论证活页》。

124（浙江财经大学20240502）我校21份**学科的申报材料总体情况如何？

答：有6份申请书(A)具有很强竞争力，但存在超字数，或需要进一步明晰核心概念，或者进一步提炼“主要目标”和“学术观点创新”等问题；8份材料(B)选题有价值、前期研究基础也不错，但论证不很充分，主要是“研究内容”缺乏内在联系，“创新之处”没有有效提炼，严重超字数，学术价值“独到性”或“预期目标”论证不充分；7份材料(C)的选题偏小或偏大或偏“冷”、或没有按照要求论证（个别材料是2023年活页的“复制品”），或者前期研究基础偏弱。建议：对A类申请书和B类中打分相对较高的3-4份材料集中打磨。

123（扬州大学20240502）女教师申报国社科青年项目的年龄放宽到不超过40周岁，对于36-40周岁者有何更好的选择？

答：关键还是取决于申请人的选题、论证和前期研究基础。这一政策调整，对于申请重点项目者无影响，对于36-40周岁女教师是一个利好（主要增加选择余地），影响的主要是一般项目和青年项目的申请人。如果总体申报数、立项率不变、青年基金立项比例占1/3的政策不变，相对而言，由于青年基金申报者增加、竞争性提高，特别是对于35岁以下的青年项目申报者构成新挑战，相反，对于一般项目申报者，则因为申报数量相对减少而降低竞争性，相对利好。然而，申报的国社科项目能否立项，关键不是看申报数量，而是到底有多少有实力者参与竞争。对于在上述年龄段、甚至年龄更轻的女教师来说，如果有实力，特别是已经拿过青年项目者，建议报一般甚至重点项目；如果没有拿过国社科项目，或者觉得争取一般项目的把握不大，则报青年项目。

122（扬州大学20240502）国社科《课题论证活页》论证字数超过7000字也能上传，如何看待？

答：是的，目前超过7千字的《活页》确实可以上传，但科研诚信很重要。在上传材料时，需要在“承诺对话框”下承诺“是否7千字以内？”。在“承诺对话框”下面还有一句话：“论证活页字数不得超过7千字，请如实填写，责任自负”。这句话意味着：超过字数且承诺“是”的申请人，从上传材料起就已经“不守信”，而且存在着随时被“追究责任”的风险。事实上，国家社科基金年度项目的论证字数从原来的4000字增加到7000字后(剔除条目说明，实际可论证的字数为6677字)，已经足矣，没有必要超字数！课题论证不在于字数多，而在于精（精炼性、总结性语言）、准（关键内容或信息）！从我目前接触到的申报材料看，绝大多数“不符合要求”的申请书，都是因为描述或一般性叙述内容太多，或者不必要的重复，或者该略的部分不略，或者图表太多，结果从上传材料起就背上“道德风险”、肩负被追究的责任！

   “7000字以内”是一个什么样的概念？我初步尝试了《活页》保持整页情景下的格式：如果在《活页》六条“提示语”下直接论证，按小四号字、18.5磅行间距，以及一张图或表（采用图表格式插入，可以适当放大或缩小，下同），刚好6页；如果保留“提示语”、在说明选题背景（“破题”）后逐条论证时再将“提示语”复述一遍、按小四号字、1.5倍行间距，刚好7页；如果“保留提示语”、按小四号字、2倍行间距，才能为8页，但页面整体显得太“空旷”、松散、或很不紧凑。所以，建议用6页或7页排版格式为宜。

121（扬州大学20240427）今年国社科《课题论证活页》论证字数是否必须控制在7000字以内？

答：是。今年在平台申报时，其“第三步检查保护申请书”中特别指出：“当申请书的内容全部填写完毕，准备上交或上传前，必须点击“检查填报内容并保护文档”按钮，通过内置的脚本程序对各字段格式、数值、内容字数等进行全面检查。……顺利通过检查后，申请书的首页第一行会显示出红色提示‘您现在可以上传申请书’。这种状态下的文件才可以到项目申报系统去上传，申报系统的程序也会在文件上传时对此进行查验，并拒收不符要求、或有问题的文件。”所以，申请人在进入国社科平台申报前，务必清点论证字数，确保符合要求。

120（浙江财经大学20240428）《课题论证活页》“1.[选题依据]”中“学术史梳理”和“研究进展”有区别吗？

答：一般说来，作为一个动态概念，广义的“研究进展”是指某一个科学问题研究“由来（过去的状况）”、“现状（目前的态势）”和“未来的趋势”，既包含了“学术史梳理”（指过去到目前为止的研究进展），也包括了“未来的趋势”。既然将“学术史梳理”和“研究进展”并列在一起，我认为，这里的“研究进展”是狭义的，即指该问题研究“未来的趋势”。在课题论证时，可以将这两部分单独论证；如果把握不准或实在难以分开，也可以笼统地分为“国内学术史梳理和研究进展”和“国外学术史梳理和研究进展”。但无论采取何种形式，都需要讲清楚该问题研究的来龙去脉，都是用来论证申请人课题研究的前沿性的——证明申请人的研究符合研究趋势！

119（扬州大学20240427）我有多个国社科《课题论证活页》模板（版），不知道选择哪个好？

答：“好”都是相对的，没有最好的模板，也不存在完全适用的模板（包括我设计的模板）！因此，都只能作为参考。申请人可以从不同模板中找到共性，例如，“条目”属于“命题作文”，必须逐条论证；都强调“选题”的学科视角、目标导向（且有限目标）、问题意识（发现问题并凝炼出科学问题）；都强调“学术史梳理”要围绕科学问题的来龙去脉展开论证，证明本课题研究的独特性；都强调“框架思路”的重要性；都强调“创新之处”要重点论证，提炼出真正具有创新性的学术观点，强调特色研究方法；都强调“参考文献”的权威性。不同模板的差异主要是“技术性”或“技巧性”的，可以根据自身情况、学科特点进行选择。

注：我的《2024年国社科基金年度项目<课题论证活页>模板》已汲取其他模板合理成份作了更新（参见我的博文第0414篇）

118（扬州大学20240427）国社科项目申报如何既展示自身研究实力又不违反“任何可能透露申请人身份的信息”？

答：在国家社科基金项目申报中，虽然对“个人身份”的信息只是列举，主要是《课题论证活页》第五部分“研究基础”时，不得透露姓名、单位、刊物或出版社名称、发表时间或刊期。事实上，影响项目评审的“个人身份”的信息还包括属地、性别（今年申报青年基金男女有别）等。以上信息不仅不能出现在第五部分，而且同样不得出现在第三部分的“可行性”（证明自身研究能力和水平）论证中。当然，如果申请人成果较为丰富，可以在第五部分开始部分，也可以在第三部分“可行性”论证中，归纳性说明申请人在本研究领域发表或出版多少核心期刊论文、著作、获奖、采纳等情况。但是，这些情况尽可能不要在上述两处同时出现！否则，既挤占了有限的论证空间（字数），写多了还会引起专家的反感。

117（扬州大学20240427）国社科“活页”第一部分“独到的学术价值”与第四部分“预期学术价值”还是不太好把握，怎么办？

答：我在第110条曾经作过解答。这里再说明一下。第一部分主要是在比较分析中证明本课题学术价值的“独到性”。如果这里详细说明了从何种创新性学科视角、研究范式，创新出何种学术思想、观点，以丰富（拓展或发展）、创新何种理论（话语），则第四部分主要是论证这种学术价值“预期”会产生何种积极的影响，即第一部分所论证的“独到学术价值”从结果看，对于学术界相关问题的研究有可能产生哪些推动作用，例如，提供相关问题研究的新视角、新领域、新方法、新材料、新证据等。另外，产出有影响的精品力作（如入选国家社科基金成果文库或专刊、发表本学科顶级期刊论文等）、获得部省级以上或学术界公认的成果奖励，也是说明“预期学术价值”的一种方法。

116（江苏大学、盐城师范学院20240422）如何看待国社科申报公告中的“鼓励研究领域”？

答：由于今年国社科年度项目中首次没有“课题指南”但提出了若干“鼓励研究领域”，后者的最终立项数肯定较多。但问题是，这些领域的申报数会成倍增长，特别是成为许多初次申报者选题比较集中的领域，会产生较为严重的“撞车”现象（评审专家很容易产生“审美疲劳”），立项概率不一定比“非鼓励研究领域”高，有可能更低。建议申报者一定要根据国家战略需求，结合自己的前期研究基础，慎重选择。如果自己的研究确实属于“鼓励研究领域”，则一定要在“目标导向、问题意识、学科视角”上多做文章。若不在“鼓励研究领域”，千万不要乱贴“标签”。

115（扬州大学20240419）“新质生产力”是2024年国社科申报公告中鼓励研究的领域，如何体现“问题意识”？

答：我最近审阅的国社科本子中，有较多与“新质生产力”相关的选题，但多数属于“赶时髦”，有的根本不着边际，此类项目不会通过通讯评审环节的。选题“新质生产力”，也需要强调“问题意识”（这里的问题必须是真问题、科学问题，包括重要前沿理论问题和国家战略需求、社会重大关切等现实问题，而且现实问题也必须进行有深度的学理分析，而不是纯粹的对策性研究），包括但不限于以下四个方面：一是“新质生产力”是马克思生产力理论中国化的话语创新、理论创新，本身是一个科学问题，可以从马列•科社、理论经济学等学科，对其内涵、生成机理、影响因素和意义进行科学阐释。二是从新质生产力催生——技术革命性突破、生产要素创新性配置（劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的跃升）、产业深度转型升级中的体制机制障碍中寻找需要解决的重点问题。三是从促进新质生产力生成的重大举措——培育新兴产业和未来产业、产业链供应链优化升级、数字经济创新发展中寻找适用自己的研究选题。四是总结、提炼新质生产力对高质量发展的经验并进行可推广性研究，正如年习近平总书记在今年1月31日中共中央政治局第十一次集体学习会上所指出的：“新质生产力已经在实践中形成并展示出对高质量发展的强劲推动力、支撑力，需要我们从理论上进行总结、概括，用以指导新的发展实践。”

114（江苏大学20240418）2024年《课题论证活页》强调“问题意识”，能否举例说明一下？

答：近几年来国社科项目申报公告中都强调“问题意识”，2024年国家社会科学基金年度项目申报公告则是突出强调，在《课题论证活页》中要求“突出目标导向、问题意识、学科视角”。何为“问题意识”？简单地说，选题必须围绕明确的科学问题，包括重要理论前沿问题或现实问题展开。例如，今年申报公告中虽然没有选择，但也指出了一些重大研究领域，即“鼓励围绕习近平新时代中国特色社会主义思想体系化学理化研究阐释、党的十八大以来的伟大成就伟大变革、中国式现代化进程中的风险与挑战、中华民族现代文明建设、国家治理体系和治理能力现代化、经济高质量发展、新质生产力、数智社会、建设教育强国科技强国人才强国、铸牢中华民族共同体意识、国家安全体系和安全能力现代化、党的自我革命、文化遗产保护传承、世界百年未有之大变局、中国特色大国外交、文明交流互鉴、人类命运共同体构建，以及哲学社会科学各学科领域基础理论和前沿问题、国际学术热点问题等方面开展深入研究”。但是，在具体选题上，不能直接其中的某一领域作为选题，需要结合自己的前期研究基础，选题其中某一领域中的重要问题。如有申报者选题为“中国式现代化进程中和美乡村建设研究”就是缺少问题意识，需要关注和美乡村建设中到底有什么重大或重要的现实问题，特别是关注和美乡村建设的“短板”或“短腿”。通过研究，具有重要学术创新价值和实践指导价值。

113 紧急提醒（20240418）：《课题论证活页》中“2.【研究内容】”一定要有“框架思路”，而且要放在【研究对象】后！

提  醒:最近三天审阅了江苏大学、常州工学院和我校的30余份国社科《课题论证活页》，已发现有4份材料在“框架思路”论证上存在严重问题。其中，一份材料将项目研究内容与【研究对象】合而为一，一份没有具体的研究内容，两份材料将框架思路（其中有还将两者分开）放在“2.【研究内容】”中【可行性】之后。这些都不符合申报规范，与今年的《课题论证活页》“2.【研究内容】”部分正式的提示语中删除了“框架思路”而在括号中又强调要有“框架思路”且列出具体条目有关。这是一个重大工作失误（估计明年会纠正）！申报者一定引起注意：在论证完【研究对象】后，立即论证【框架思路】并列出具体的研究条目。没有这一块内容、或将这一块内容与【研究对象】合并、或放到“2.【研究内容】”的最后论证，要么是重大失误，要么不符合逻辑！

112（中国矿业大学20240418）国社科《课题论证活页》第二部分“主要目标”中如何说明学术目标更合适？

答：一方面，2024年国家社会科学基金申报中特别强调“目标导向”，需要在课题论证中加强“主要目标”的论证，包括学术目标、实践目标（提出哪些对解释或解决实践问题有借鉴意义的意见或建议）、社会目标（对社会关切、社会舆情起正面引导）和学科目标（研究梯队建设和人才培养）等。但另一方面，课题论证中又要论证“独特学术价值”、“学术观点的创新”和“预期学术价值”（即第110条中分别所指的“A处”、“B处”、“C处”）。因此，需要申报者正确处理好“学术目标”与其它相关方面的关系。如果处理不当，会产生多处重复。在我看来，按照《课题论证活页》所涉及的次序：“A处”的学术价值，主要是在与已有研究（学术史梳理）特别是已立国家项目相比较中，本项目到底有何特别、特殊、重要体现出来的；这里的学术目标的论证必须奔着项目直接要解释或解决的科学问题去，说明通过何种方法或途径，特别是中间变量，从而有可能科学、有效地解释或解决科学问题（与“问题意识”直接联系，虽然这里的论证已经有框架思路作支撑，但也不必、不宜过度拓展、延伸；“B处”主要根据“框架思路”中的核心研究内容，提炼出具有创新性的学术观点，一般不会重复；“C处”已经有"框架思路"和“学术观点的创新”作支撑，所以，这里的学术价值需要而且有可能较为详细地说明：如何或者通过何种途径、或以哪些创新性学术思想或学术观点为铺垫，实现“A处”所涉及的学术价值（理论创新、话语创新等），并有可能达到何种水平（拓展、丰富，还是创新）。

111（扬州大学20240417）如何正确理解“突出目标导向、问题意识、学科视角”并注意些什么？

答：根据2024年国家社会科学基金年度项目申报公告，尤其是《课题论证活页》，删除了“主题突出”，而提出了“突出目标导向、问题意识、学科视角”的新要求。在我看来，这三者以“主题”或“问题”为核心，是相互联系的，又各有侧重点。其中，“目标导向”是指项目选题必须有明确的研究目标（与“问题导向”相联系）而且在研究期限内能够实现这一目标（即“有限目标原则”）；“问题导向”是指选题必须以重大理论和现实问题为主攻方向，能够在研究期限内完成既定的研究目标，提出创新性解释或解决问题的知识体系、意见或建议；“学科视角”主要是针对提出重大理论问题或现实问题，从申报者擅长的学科角度开展研究（尽管强调学科交叉，但必须从一个主学科申报并符合该学科的研究对象。如“城乡融合发展”，很多学科都可以研究，但选题必须按照主学科关注的问题设计。若从理论经济学科选题研究“县域城乡融合”，可以是县域城乡融合促成共同富裕的行动逻辑、县域城乡生产要素双向流动的体制机制障碍及其破除等问题）。因此，从总体上看，“突出目标导向、问题意识、学科视角”主要体现在选题上。事实上，申报公告的相关条款也证明了这一点：①在“总体指导思想”上，申报公告提出“三个坚持”，即“坚持正确的政治方向、价值取向和学术导向，坚持有组织科研和自主探索相结合，坚持以重大理论和现实问题为主攻方向”。其中之一是强调选题必须“以重大理论和现实问题为主攻方向”。②在“项目类别”上，一般项目、重点项目特别强调了“问题导向”。其中，“一般项目应立足各学科的历史、理论、方法和应用，面向经济社会发展需求和学科建设与发展实际，体现申请人的学术素养，围绕对于推进理论创新和学术创新具有支撑作用的一般性基础问题、对于推动经济社会发展实践具有指导意义的专题性应用问题，开展具有学科视角的创新性研究”；“重点项目应围绕党和国家工作大局、经济社会发展重要理论和实践问题、哲学社会科学重要基础和前沿问题开展原创性研究，鼓励学科交叉。”③在“选题说明”上，公告特别指出：由于本次申报不再发布分学科具体课题指南，所以特别强调要“着眼国家需求和学科发展，从学科视角按照选题规范自主拟定题目申报，避免重复研究”，“选题表述要符合项目定位，突出问题导向、学科视角，科学严谨、简明规范，避免引起歧义或争议。”当然，“突出目标导向、问题意识、学科视角”的要求，最终必须落实到课题的论证中。其中，“目标导向”主要体现在第二部分“主要目标”中；“问题意识”在破题（问题的由来）、“学术史梳理”（指出所研究的科学问题是什么）、“研究对象”、“框架思路”（具体研究的问题及基其内在逻辑联系）和“主要目标”（解释或解决问题）中都有体现；“学科视角”需要在破题中说明（重点从哪个学科研究什么问题）、在第二部分“框架思路”中体现。

110（扬州大学20240416）2024年国社科论证中多处涉及学术价值，如何论证才能出彩，至少不出现重复？

答：2024年国家社科基金年度项目课题论证中，有三处涉及学术价值或学术创新：一是“1. [选题依据]”中“相对于已有研究特别是国家社科基金同类项目的独到学术价值”（以下简称“A处”）；二是“3．[创新之处]”中“在学术观点……等方面的特色和创新”（以下简称“B处”）；三是“4．[预期成果]”中“预期学术价值”（以下简称“C处”）。这三年的要求或侧重点是完全不同的：“A处”是从与已有研究特别是已立项国社科项目相比较而说明本研究的“独特性”（包括但不仅限于研究视角、研究范式、分析工具等）并有可能拓展、创新对某一科学问题研究所显示出来的学术价值（学科创新、学术创新、话语创新，或制度创新）；“B处”则要具体说明本项目有可能证明（即“假说”）的学术观点（重点项目5个左右，其它项目3个左右）；“C处”强调的是“预期研究价值”，由于已经有“研究内容”、“学术观点的创新”作铺垫，而且2024版活页在“3．[创新之处]”中删除了“学术思想的创新”，所以，这里论证不能笼统地说明“预期”，而要结合“B处”中“学术观点的创新”，具体论证这些创新观点是如何、或者通过何种途径实现“A处”所涉及的学术价值（几种创新中的一种或几种），而且尽可能说明达到何种水平（拓展、丰富、完善，还是创新？，相当于自然科学中的“国内领先”还是“国际领先”，社会科学创新包含这些意思但一般不用这一表达方式，更不要用“填补空白”等词）。以“县域城乡融合发展促成农民共同富裕的行动逻辑”为例，“A处”主要说明：（与现有研究主要讨论中心城市与乡村之间如何由二元结构走向融合，近两年来讨论县域内部城乡融合也主要是县域城镇与乡村之间的融通）本研究从中国式现代化所要求的共同富裕和人的全面发展的视角，以农民共同富裕为出发点和归宿点讨论城乡融合的行动矛盾、次序和路径等，既符合中国式现代化的特征和内在要求，又有可能创新县域城乡融合发展理论，丰富、发展中国式城乡关系现代化理论。“B处”则主要说明本研究有可能创新的主要学术观点，如“县域城乡融合需要在‘中心城市—县域城镇—乡村’整体框架中统筹谋划，而不是也不可能纯粹在县域内部推进”；“县域城乡融合必须以城乡规划和建设一体化为前提，以两个市场的双向贯通为基础，以补长基础设施和基本公共服务两块短板为重点”；“县域城乡融合赋能农民共同富裕在顶层设计上需要处理好有效市场、有为政府和有爱社会的关系”；“县域城乡融合中农民共同富裕目标的实现需要建立初次分配再分配三次分配协调配套的制度体系”，等等。“C处”则主要说明，“B处”所提出的创新观点是如何、或者从哪些方面有可能创新县域城乡融合发展理论，丰富、发展中国式城乡现代化理论，并且产生何种积极影响或反响。

 

109（常州大学20240415）2024年国家社会科学基金项目《课题论证活页》有何变化及建议？

答：主要有10个变化或调整。除了形式或措辞上的优化外，重点有两大变化：一个是强调选题及其论证一定要坚持“问题导向”（国家战略需求问题、学术前沿问题或社会重大关切）、“学科视角”（国家战略需求问题的解决需要多学科协同，但不是各学科平均施力，需要注意学科切入点）和“目标导向”（学术目标、实践目标、学科目标）；强调成果的“宣传转化”。另一个必须引起申报者高度重大变化，即“2.[研究内容]”部分，与2023年不同，在正式提示语中去掉了“框架思路”，但在括号内又强调要有框架思路且列出条目（这可能是今年国家哲学社会科学办公室工作中的一个“失误”，由此有可能让初次申报者产生一个重大“失误”——课题论证中缺少具体研究内容）。申请者在课题论证时，一定要在说明“研究对象”后，按括号中的要求，设计“框架思路，列出提纲或目录”（参考模板另行发布）。主要变化参见下表：

108（扬州大学20240408）青年教师申报国家社科基金项目,如何全面、快速和精准地把握国家战略需求？

答：可以首先上“中国共产党新闻网（http://cpc.people.com.cn）”，根据自己的选题方向或领域，按照以下栏目查询：①浏览“习近平系列重要讲话数据库”中的相关内容。②查询近一年来“中国共产党中央委员会全体会议”“中央政治局会议”“中央政治局集体学习”“中央政治局集体学习  ”“中央政治局常务委员会会议 ”“中央纪委全体会议”“中央全面深化改革委员会会议”“中央财经委员会会议”的相关精神。③梳理近年来的“中央文件”中相关内容。如果需要了解相关方面国家的具体政策或实施意见，可以进一步查询中国政府网中央人民政府门户网站(https://www.gov.cn)"最新政策"或“国务院政策文件库”。如果想了解2023年度国社科年度申报公告发布以来党中央重要会议和国家重要政策文件精神及其解读，也可以参阅我的博文第0185-0410篇中有关“项目辅导”。

107（江苏大学20240408）国家社科基金项目选题是否要等《指南》发布后才最终确定？

答：如果等到《指南》发布再确定你的申报选题，时间上来不及了。所以，有经验的申报者都是将主要精力放在选题论证上（含简要的学术史梳理、研究框架、项目试图证明的主要学术思想及其观点）。事实上，从去年设置综合性选题以来，国家社科基金选题范围已经很大，所谓《指南》，只是从选题方向或领域上作些必要的规定或说明，申报者自由选择的余地足够大。因此，在我看来，如果你能把握好近年来尤其是一年来国家的战略需求或大的方针政策取向，没有必要“等”申报公告或《指南》发布。

106（南京林业大学20240408）我想研究长江中下游传统产业绿色发展路径申报教育部或国社科项目，有何建议？

答：无论是申报教育部人文社科基金还是国社科基金项目，选择“长江中下游”的空间边界太宽、“传统产业”太泛。建议：空间上缩小到“长江下游”，研究对象上具体到“某一重要传统产业”（如石化产业、船舶制造业等“重水”产业），研究基调上注重“先立后破”（即中央强调的统筹绿色发展与经济增长关系、质的提升与量的合理增长之间的关系），研究方法上多注意基于大数据分析开展对相关产业领域企业行为的研究，政策举措上注重用新质生产力改造提升传统产业。

105（常州工职院20240404）我申报教育部思政专项，选题研究高职大学生思想政治精准育人如何？

答：当然可以，但关键如何“精准”。如果仅仅只是泛泛而论，几乎没有立项的可能性。在我看来，关键在于如何将“精准”具体化，包括但不仅限于以下三点：一是不同类型高校的思想政治教育定位如何精准化。大学的思政教育在“为谁培养”上具有一般要求，但在“培养什么样的人”上有差异，需要根据人才培养规格精准开展思政教育。如果说普通高校的定位主要是培养创新性人才，而高职院校则主要是培育高技能人才，培养大国工匠。因此，将工匠精神、实业报国精神等嵌入高职生思政教育，就是精准的重要体现。二是教育手段意义上的精准。过去的思政教育大多是“灌输式”的，只考虑教育者的意志，而忽视了教育对象的意识和行为。在信息化、市场化和全球化背景下，教育对象接受教育的渠道、方式日益网络化、多元化、复杂化，如果教育手段不能与时俱进，将大大弱化教育效果。从项目选题角度说，精准育人不仅要考虑教育供需两侧，而且更需要掌握教育对象思想、行为的变化及其规律，人工智能、互联网、大数据等技术为此提供了有效手段。因此，思想政治精准育人需要更多开展“基于数据和行为”的研究。三是思想政治教育具体内容的精准化，既要“顶天”（远大、崇高、全局、整体性理想信念教育），也要“立地”（与个人学习、生活、职业发展）。对于高职生来说，思政精准育人更需要“立地”。例如，将中国优秀传统文化、红色资源中契合高职大学生成人、成材的思政元素提炼出来，以更加喜闻乐见的形式融入课堂教学或课外实践教育之中。

104.（常州工职院20240402）   您强调选题要有特色，具体是指什么？

答：强调选题有特色的前提是：无论是申报国社科基金还是教育部人文社科基金项目，选题首先必要遵循一般要求，即服从国家战略需求、学术前沿或属于重大社会关切。在这一前提下，结合江苏、常州或学校学科特色进行选择。例如，你研究制造业高质量发展，泛泛而谈意义不是太大，结合你的前期研究成果，可以考虑国家大力发展未来产业中如何有效加强或促进未来制造培育、生长和壮大进行选题，因为江苏在未来制造具有在全国走在前、做示范的优势。当然，也可能具体研究未来能源的发展，因为，常州在全国具有优势。无论是未来制造还是未来能源，都符合你所在学校作为工科院校的优势或特色。

103.（南京财经大学、宿迁学院、常州工职院20240329）我申报教育部高校辅导员专项，有何好的建议？

答：首先声明，本人没有当过辅导员，不是这方面的专家，所以，具体选题内容方面不能提出有针对性的建议。近两年为扬州大学、常州工业职业技术学院的几位辅导员申报者，从申报形式上提过若干建议，且有2个项目立项（也有可能主要是选题好）。现将有关建议归纳一下，供参考：①选题视角：有两条非常重要。第一，不能单纯从教育供给端——辅导员的角度去考虑问题，还需要考虑教育需求端——大学生的实际、知识需求、知识接受方式等变化，包括但不限于独生子女一代的自我意识强，信息化（人工智能）、全球化、市场化下思想来源多元化、接受方式多渠道等变化，单一通过辅导员的“灌输式”方式育人已经难以适应时代要求，因此，申报辅导员专项，需要有高度的“协同”意识，不能因为是“专项”而只从辅导员角度去选题，而要从“协同”角度找到高校辅导员的正确定位，并从“协同”（高校与家庭、社会的协同，高校内部辅导员与专业教师、管理服务教师或人员之间的协同等）中找到解决问题的有效途径。第二，选题研究的具体问题不能泛泛而谈，一定要注重选题的角度，尽可能结合学校或区域实际，注意发挥特色。例如，选题指南中“14.红色文化资源在大学生思想政治教育的应用研究”，如果只是笼统地谈红色故事、红色精神还不够，可以结合学校、区域特点和人才培养专业、规格，如挖掘财经战线上的红色资源融入大学生课堂、课外创业创新活动等；若有可能，可以进一步挖掘解放战争时期苏区财经战线上的红色资源，或者挖掘新中国建立以来经济建设上的红色资源等。②选题名称上，辅导员专项选题名称的类同率特别高，没有太大的区别度，更缺少“靓度”，让人“审美疲劳”。产生这一问题的原因既有选题内容上本身类同或缺乏特色，也与缺少语言置换或没有学会使用学术语言有关（这又与多数辅导员是自然科学背景硕士毕业有关）。③课题框架上，缺少必要的学理性分析，我接触到的初始申报材料几乎清一色是“问题-原因-对策”框架，缺少学理性分析（缺少理论支撑，不注重主体研究内容之间的逻辑联系）。④研究方法上，需要与时俱进，绝大多数项目仍然停留在调查问卷法，显得太落后了。现在大学生学习、生活、出行等行为日益数据化，需要充分利用学校掌握的各类数据平台进行大数据分析，开展“基于数据和行为的**研究”，使辅导员思想政治教育工作更加“精准化”。⑤一定要反复阅读已立同类项目，从中找到选题内容和形式上的可借鉴之处。

102.（南京林业大学20240327）以自然科学知识背景为主的青年教师申报教育部项目，在选题和论证上需要注意些什么？

答：以自然科学知识背景为主的青年教师申报教育部人文社科基金项目项目，一般都有申报自然科学基金的经历，所以，将我在第101条所讲的内容进行提炼，我认为，最需要克服自然科学“路径依赖”问题。一方面，在选题上，必须将落脚点放在解决社会科学关注的问题上。自然科学关注的是技术先进性、创新性及其学术界及其学术依据，而社会科学的选题更加关注的是国家和社会对这一技术是否急需，以及在符合国家战略需求或社会急需前提下的技术创新中的体制机制或创新生态、创新效应、技术伦理等问题，需要产出有创新性的思想、观点和举措。另一方面，在论证上，需要有“社科思维”。自然科学更加关注技术路线以判断技术创新的可能性，而社会科学更加关注思路框架——核心研究内容之间的内在逻辑联系以证明产出新思想、新观点和新举措的可能性。所以，建议以自然科学背景为主的青年教师申报教育部人文社科基金项目项目时，多研读近三年教育部已立相关项目，从中得到启示；吸收具有社会科学的教师进入课题组；多向承担过国家层面社科项目的教师请教。

101.（南京林业大学20240327）近年来，教育部人文社科基金交叉学科立项项目有何特点？

答：初步分析，近三年来教育部人文社会科学基金立项的年度项目（包括规划基金、青年基金、自筹经费项目三类）中，交叉学科立项项目有以下几个特点，值得申报者关注：①交叉学科领域立项数及其所占比例（交叉学科项目立项数/年度项目立项总数）逐年上升。2021年占年度项目立项总数的16.2%（383/2362）、2022年为17.1%（447/2616），2023年则为18.9%（572/3028）。这表明，教育部越来越重视和鼓励开展交叉研究。②在交叉学科立项中，青年基金在立项总数中所占比例大致稳定，一般在62-65%之间波动，与其他学科大致保持大致相同的水平，说明青年教师是申报和资助的主体。③交叉学科中自然科学与社会科学交叉（“大交叉”）的项目逐年上升，目前已经达到三分天下有其一的水平，而人文社会科学内部交叉（“小交叉”）的项目则有所下降，既表明自然科学教师对教育部人文社科基金项目越来越重视，更主要的是，国家倡导科研“四个面向”（面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康）中的很多问题需要通过交叉研究才能得到很好解决（从这一领域申报，一定要精心组织具有不同知识背景的研究团队，在项目论证中需要注意不同学科理论、方法的综合应用）。例如，近三年中，受新冠疫情影响，医科与人文社科交叉的选题很多；受中美科技战（芯片战）影响，为解决关键技术卡脖子问题工科与人文社科交叉的选题也很多。2024年，可以继续面向科技前沿开展交叉研究，尤其是将科技创新和产业创新结合起来，也即统筹面向世界科技前沿和面向经济主战场进行选题。例如，新质生产力中劳动资料、劳动对象跃升中的制度创新问题，未来产业、战略新兴产业中某一类型产业发展中的制度创新问题（参见我的博文0407、0398）；某些领域大规模固定资产更新（或消费领域以旧换新，参见我的博文0405）所产生的经济增长效应、或质量变革效应、或环境优化效应等。另外，2023年12月中央农村工作会议和2024年中央一号文件要求推广浙江“千万工程”经验，农科与人文社科的交叉将是一个热点，艺术设计尤其是环境设计也可重点关注一下美丽乡村环境设计领域（务必将“绿水青山”转化为农民的“金山银山”理念，或者生产生活生态“三生融合”作为重要考虑因素，而不是纯粹的环境“美”。同样，“双碳”或生态文明类的选题同样需要注意坚持这一理念，注重“先立后破”）。④在人文社会科学内部，即“小交叉”的立项项目，选题大多是跨一级学科的，而非一级学科下二级学科之间的交叉（此类选题宜从所属一级学科领域申报）。例如，从习近平总书记在2023年两会期间提出人文与经济互促命题以来，引起了学术界和实践部门的高度重视，可以重点关注人文经济学领域的选题（参见第79条）。另外，语言学与国家文化走出去战略相结合，也是一个重要的选题的方向。如习近平经济（文化等）思想在世界（不同区域）传播研究。⑤交叉学科领域不建议青年教师申报“自筹经费项目”。近三年年度项目中“自筹经费项目”总立项数分别为2项、0项和4项（可能申报数本身就很少），没有交叉学科立项项目。报“自筹经费”项目同样需要通讯评审，在决定是否立项时，与其它两个类别立项项目相比较，可能要求相对低些，但由于其立项总数极低，而交叉研究难度又相对较大，还需要到企业或其他单位筹集研究经费，对青年教师来说难度较大。⑥无论如何交叉，都只是各学科理论、方法的交叉应用，但立项项目所要解决的关键问题务必是人文社会科学领域的（值得以自然科学背景为主的申报者高度重视，必须提出有创新性的学术思想、观点或有重要参考价值的政策建议，而非解决纯技术问题）。在选题和论证上，交叉学科项目务必遵循人文社科项目申报中的一般规律或要求（参见我的博文0286）。

100.（江苏开放大学.常州工职院20240325）从选题看，教育部人文社科基金与国社科基金有何区别？

答：应该说，两类项目在选题上共同点大于不同点，即都要从国家层面（社会科学类选题需要面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康中的重大社会科学问题），或者学术前沿（重点是人文科学类选题）进行选题。不过，我觉得两者在细节上还是有差别的：（1）选题角度或“切口”，教育部基金相当小些，一般瞄着解释或解决具体问题去，而国社科的角度则要求相对宽些，需要有更高的学理性、系统性。（2）学术创新上，教育部基金一般强调学术观点的创新，一个项目能够证明三个假说或提出三个有创新性的观点即可，而国社科则除了学术观点的创新，还需要在此基础上提出有创新性的学术思想，并对本领域理论体系、话语体系建设有所贡献。（3）研究体量上，也是一个重要衡量指标，教育部基金要求在3-4年能发表3-5篇核心期刊论文，而国社科则根据不同项目类别能完成20-35万字的学术专著。正是因为有以上差别，所以，教育部基金项目的选题名称上不宜太宏观、笼统，需要更加注重问题导向、更加注重“切口”（宏观问题微观切入）、更加注重选题名称的新颖性。

99.（扬州大学20240323）我的选题是以新质生产力为背景的，专家说太牵强，如何完善？

答：从你的选题所研究的关键问题看，确实与新质生产力没有直接联系（充其量有间接联系）。在2024年国社科申报中，肯定会有很多研究新质生产力或以新质生产力为背景的，或者说，新质生产力将会是“新词”和“热词”。但是，任何追“新”都将是双刃剑，既是大热点，也有高风险。如果纯粹是“蹭热点”，会引起专家的反感，很难通过初审环节。如果你一定要以新质生产力为背景开展研究，建议将相关领域的生产方式革新（未来产业为“革命”、战略新兴产业为“创新”、传统产业宜“转型升级”）作为核心研究问题。为此，需要在把握好第89条有关新质生产力内涵和“逻辑关系图”的基础上，还要把握好以下几点：一是新质生产力是一个历史范畴。在人类社会发展不同阶段有不同的新质生产力，过去的新质力可能在当下已经成为传统生产力，今天的新质生产力在未来可能成为传统生产力。需要辩证地看待新质生产力，不能贬低传统生产力（目前这是我国稳就业的基石）。在新质生产力与传统生产力问题上，应该坚持“先立后破”，而不能“先破后立”，否则现实中要出大问题。二是重视新质生产力形成的“介质”。新质生产力，不可能自然而然形成，如第一次工业革命时期主要依靠熟练工人或工匠的技艺（技术革命），第二次科技革命以来主要依靠科学（科技革命），大学和科研机构发挥着重要作用，但科技产业化或真正转化为现实的生产力，又离不开资本（和企业家）黏合作用（和政府的推动作用），即马克思恩格斯所说的资本的“伟大文明作用”之一，是促成科技与其它生产要素的结合，将科技生产力（及劳动、土地生产力）转变为资本的生产力，资本主义创造出了比以往一切社会总和还多的生产力。也就是说，新质生产力的形成，不仅需要重视教育、人才培养，还要注重资本（企业、企业家）作用，注重政府在创新生态方面的作用。三是发展新质生产力需要因地制宜。今年两会期间，习近平总书记在江苏代表团最重要的讲话精神之一是“因地制宜发展新质生产力”。“因地制宜”是重要的方法论，既是一种工作方法，又是一种思维方式，，告诫人们既要勇于探索、勇于创新，但不能脱离实际而盲目冒进，一定要结合中国具体实际，尤其是我国发展不平衡不充分的现实，正确处理好发展新质生产力与推动传统生产力转型升级的关系。这几条，对于国社科（和教育部人文社科）项目申报者来说，非常重要！

98.（扬州大学20240322）我按照项目的关键词进行学术史梳理，多个专家认为不当，如何修改？

答：任何科研选题都需要提炼出所要研究的科学问题，包括对现实问题的研究也是如此。进行学术史梳理的目的是为了证明你研究的科学问题是站在学术前沿的。在这个意义上，学术史梳理首先必须搞清楚你要研究的科学问题是什么？然后告诉人们这一问题学术界是从何时开始研究的？经历了哪些阶段并提出了何种思想或观点？目前的进展如何？未来的研究趋势是什么？最后说明你的研究与研究趋势（动态）之间的关系。这几个方面是学术史梳理的必答题。一篇好的学术史梳理本身是一篇内在逻辑非常严密的论文，而多数申报者的学术史梳理是“拼盘”，特别是按照关键词进行学术史梳理，形式上非常机械，内容上会存在着几张“皮”相互脱节，有时甚至不着边际。

97.(南京林业大学、扬州大学等20240321)教育部人文社科项目申报公告已经发布，我有点犹豫申报国社科还是教育部项目？

答：不必犹豫，如果选题特别好且有前期研究成果作支撑，应该抓紧论证，先冲击国社科项目。如果没有太大把握，比较两类项目差异后再进行选择：（1）选题差异：国家社科基金项目的政策导向性明显，一定要符合国这有战略需求，强化问题意识，而教育部项目虽然也在这方面有所强调，但也鼓励申请者根据自身研究基础和学术特长，自行拟定研究课题。（2）有无选题《指南》：国家社科基金项目有，教育部人文社科一般项目没有（“中特理论体系研究”和“高校辅导员研究”专项也有课题指南），在选题环节会有更多的自由选择权。（3）申报者差异：国社科不仅有高校之间的竞争，还有党校、社科院系统申报者的竞争，而教育部项目主要是高校内部的竞争。(4)学科类别差异：两者其它学科大致相同，另外设置的专项上也有所差异。最大的差异是，教育部项目专门设置了交叉学科领域（主要适合自然科学与社会科学交叉研究选题者申报）。（5）评审程序差异：国家社科基金项目申报有省内初筛、函评和会评这三个环节，而教育部人文社科基金项目只有函评（匿名评审）一个环节，一旦函评通过了，没有特殊情况都会获批立项.（6）立项率及其类别变化：教育部项目平均立项比例比国家社科平均立项比例低，但国家社科从2011年开始是限项申报，教育部项目不限项；国家社科各类别项目变化不大，只是国家社科重大项目近年来增长很快，而教育部项目各类别中，青年基金项目比例增长很快，主要是刚毕业的博士之间的竞争，而规划基金项目所占的比例呈现下降趋势。（7）结项难度差异：教育部项目结项相对容易，而国家社科结项要求较高，结项率呈现下降趋势。（8）项目级别：有些单位将教育部项目认定为国家级项目，但多数单位将其认定为部省级项目。

96.(南京工业大学20240320)专家对我的国社科活页给出的意见是“前后有多处不一致”，是什么意思？

答：国社科申报《活页》的六个部分回答专家关注的三个核心问题（研究什么问题、如何研究并产出创新成果、能否达成研究目标），是一个完整的体系（参见下图）。其中，重要的呼应关系至少有“破题-研究价值”、“学术史梳理-参考文献”、“研究动态-研究对象”、“思路框架-创新之处”、“研究价值-创新之处”、“研究内容-研究基础”等六处，需要注意高度“一致性”。正式提交前需要反复审核、完善。

95.(扬州大学20240319)我也研究过消费且有成果支撑，最近学界有人提出新质消费力的概念，可以作为选题吗？

答：不建议作为选题。习近平总书记提出新质生产力后，权威部门已经对此作出了比较全面的阐释，有明确的内含和外延，不会引起歧义。对于新质消费力，根据我对学术界有关人士的解释，并没有在消费力本身质的跃升方面提出有学理性的新思想，充其量属于个人观点，但用现有范畴、理论和方法完全可以解释。而且，从国社科选题角度来说，并不是所有专家都喜欢新概念，特别是不喜欢“蹭热点”“造概念”。所以，申报国社科还是要坚持问题导向，致力于选择有价值的科学问题。

94.(浙江财经大学20240319)估计国社科申报公告快要发布了，万一我的选题不在《指南》中怎么办？

答：是的，我预计近期将会发布。但无论何时发布，都不必担心你的选题在不在《指南》中。一方面，国社科的“综合性选题”包含性足够大（经济学科容量更大）。《指南》发布后，需要作认真研究，也可以请教有经验的专家，判断你的选题与《指南》条目之间的相关性。另一方面，即使与《指南》条目不直接相关，也可以作些微调。无论如何，能否立项，关键还是取决于你的选题是否有创新价值，以及论证的科学性、规范性和严密性。所以，建议还是静下心来，对照第76条的有关建议，认真做好申报准备。

93.（常州工业职业技术学院20240315）“新质生产力”能作为我申报教育部项目的选题方向吗？

答：可以作为选题方向，关键是选择适宜的研究领域——高职院校教师选择高素质技能人才培养为宜（参见第89条相关图示）。根据习近平总书记的讲话精神和权威部门的解释，更高素质的劳动者是新质生产力的第一要素，更高技术含量的劳动资料是新质生产力的动力源泉，而更广范围的劳动对象是新质生产力的物质基础。在这几个领域，与高职院校联系最紧密的是“第一要素”，即打造与新质生产力发展相匹配的新型劳动者队伍，既需要造就拔尖创新人才、战略科学家、一流科技领军人才队伍，还需要培养高素质技术技能人才或大国工匠。高职院校尤其是高职工科院校，理应在其中发挥重要作用，可以选题并深入研究。

92.（扬州大学20240315）我想继续以乡村振兴为选题方向，如何更有新意或价值？

答：中央明确提出将“推进乡村全面振兴作为新时代新征程‘三农’工作的总抓手”，因此，乡村振兴将是今后相当长一段时期国社科选题的重点领域。但是，与前几年将乡村振兴作为背景也能立项不同，现在的选题则必须直面乡村振兴中的重大问题，或者说选题必须更加符合国家战略需求、更加符合乡村、百姓的期盼，而且，还必须从中提炼出科学问题，还需要有更独到的研究视角。有几个研究视角可以参考：一是“提炼经验”，即从丰富的中国实践中提炼乡村振兴的经验并推广，从世界历史或国外相关经验教训中研究出“古为今用”、“洋为中用”之成果。2024年的重点是前者，而且热点是学习推广“千万工程”的发展理念、工作方法和推进机制，而后者也可以作为选题方向，近年来相关立项项目越来越多。二是“外部赋能”，即基于乡村的弱势性，研究“有为政府”和“有爱社会”如何有效赋能乡村振兴。例如，国家强调“统筹新型城镇化和乡村振兴”，可以研究如何提升县城、重点镇发展极塑造并有效赋能乡村功能升级，促进县域内部城乡功能衔接互补或者县域内部城乡融合。三是“内部挖潜”，即针对乡村产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴、组织振兴中的重大实践问题，向纵深方向去思考、研究，等等。总之，泛泛而论的选题，已经很难获得专家的认可。

91.（中国矿业大学20240310）我的选题是建设我国现代化产业体系，有何建议？

答：高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务，建设现代化产业体系是高质量发展的重要内容。根据习近平总书记2024年1月31日在二十届中央政治局第十一次集体学习时的讲话精神，目前我国现代化产业体系建设（完善）涉及“改造提升传统产业，培育壮大新兴产业，布局建设未来产业”等多个方面。从国家社科基金申报角度看，“建设现代化产业体系”很重要。但属于国家重大招标项目的选题。申报年度项目，拟从有限目标出发，选择其中某个方面的某一角度展开深入研究。

90.（常州工业职业技术学院20240309）我的选题“政府选择性科技资源配置行为助推****赶超路径研究”如何？

答：“政府选择性行为”这个概念有很大的歧义，至少可以说，用在这一选题上不严谨、不合适。事实上，在关键技术领域，国家强调的是：如何充分发挥社会主义市场经济下新型举国体制的优势，也就是集中力量办大事的优势。作为一种特殊的资源配置与组织方式，新型举国体制强调将政府、市场和社会有机结合起来，科学统筹、集中力量、优化机制、协同攻关。不论是攻克“卡脖子”难题，还是开辟发展新领域新赛道、不断塑造发展新动能新优势，都迫切需要我们更好发挥新型举国体制优势，集中力量技术攻关，在创新发展中占据主动。

89（扬州大学20240309）：关于新质生产力的选题，能否帮助厘清相关关系和国家的发展重点？

答：可以参考央视新闻提供的下图，可以比较全面了解有关新质生产力内涵及其发展重点。

88（扬州大学20240308）：国社科申报中我仍想在农民共同富裕领域选题，有何建议？

答：农民共同富裕是我国社会主义现代化强国建设中的重点、难点，仍将是国社科申报中的重点领域。但是，如果仍然只是泛泛地谈这个问题，意义不是太大，而要围绕解决农民共同富裕中的重大难题提炼出需要深入研究的科学问题。例如，农民共同致富的难题之一是收入增长乏力，科学问题是农民离不开市场但农民（户）个体难以有效对接市场、离不开技术但农民（户）个体很难有效利用技术、需要借力资本但农民（户）个体又难以共享收益，等等。必须“奔着难题去”深入研究其中的科学问题。又例如，农民共同富裕的难题之二是存在农村基础设施、基本公共服务（尤其是教育、医疗、社保）两块短板所引致的生产流通成本高或支出付出重，而科学问题则是公共资源配置中公平与效率关系的正确处理，等等。

87（南京工业大学20240308）：我选题未来产业申报国家社科基金，有何好的建议？

答：未来产业将是2024年国社科项目申报中的新词之一。根据工业和信息化部等七部门《关于推动未来产业创新发展的实施意见》，所谓未来产业，是指由前沿技术驱动、当前处于孕育萌发阶段或产业化初期，是具有显著战略性、引领性、颠覆性和不确定性的前瞻性新兴产业；发展未来产业，是引领科技进步、带动产业升级、培育新质生产力的战略选择；我国当前及未来一个时期，发展未来产业的重点是，围绕制造业主战场，支撑推进新型工业化。因此，选题研究未来产业，建议考虑：一是你的研究方向及其前期研究成果是否能够支撑这一研究；二是研究内容是否符合国家战略需求（不能泛泛而谈，选择其中的某一领域作深入研究，可读一读我的博文第0398、0329、0269篇）；三是研究范式的转换，既不能凭空提出假说并实证研究，也不是根据目前存在问题、原因分析提出未来解决问题的举措，而要遵循前沿技术产业化的规律提炼出科学问题、在科学推理基础上提出假说、构建思路框架、论证并提出建议方案。

86（天津大学20240307）：从我的前期研究成果看，你认为我将新质生产力作为选题方向是否合适？

答：不合适。我认为，一方面，对于青年教师来说，坚持相对稳定的研究方向很重要。另一方面，虽然新质生产力问题很热，而且2024年的申报者都没有直接的前期研究成果，但是，必须考虑是否有间接相关成果。主要包括三类：一类是科技创新（催生先进生产力）；第二类与生产要素创新性配置（催生先进生产力，主要是劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的跃升）；第三类是产业深度转型升级（催生先进生产力）。从你的前期成果看，关联性都不大。所以，不建议追“热点”，建议：在已结项的课题上深化或拓展。

85.（扬州大学20240307）：应用经济学科在研究方法上如何更有创新或特色？

答：在国家社科基金申报中，与其它项目申报不同，不要求单独说明研究方法，而是将研究方法纳入“创新之处”。事实上要求更高了，也就是说，一般的、或者共识性的研究方法不必再详细说明，需要说明的是：针对重点和难点问题，用何种有创新性的或特色的研究方法去解决。对于应用经济学科来说，一般的方法，如文献法、调查研究、统计分析、计量分析，不必多说。正如我在第29、38条所说，需要更加关注并更多利用大数据分析、大模型、混合研究方法、算力算法、行为经济学等工具。

84.（扬州大学20240307）：我的前期研究成果都发表在外刊上，选择管理或经济中哪个学科更合适？

答：关键取决于你的选题及其前期成果的匹配度，更适合从哪个学科申报。此外，理论经济学更加强调论文写在中国大地上；注意外刊是否列入“黑名单”。

83.（中国矿业大学20240307）：我的选题及其论证，两个专家给出的意见完全相反，如何看待？

答：很多高校国家社科基金项目申报呈现高度组织化的趋势，一个选题或一份活页通常会有多个专家审阅。在评阅中，不同的专家会有不同的偏好，水平、经验、认真程度也不尽相同，所以，同一个选题或活页会有不同的结论。面对专家意见分歧，一般而言，选题（含思路框架、学术思想和学术观点创新、研究方法创新或特色）的前沿性、科学性和创新性，主要听取同行专家，而同行专家在选题上的严重分歧，则主要听取近年来主持或评审过国家社科基项目专家的意见或建议；论证的规范性、技巧性、精细化，尽可能听取有国社科管理经验专家的意见或建议；多听既提“意见”又有“建议”特别是指明“方向”及其“路径”专家的建议。

82.（浙江财经大学20240307）：我准备报自选题****，有何建议？

答：尽管国社科项目选题分为“综合性选题”、“学科选题”和“自选课题”，而且也鼓励和支持“自选课题”（一般是文史哲学科的选项），但是，一方面，你的选题从理论经济学科申报，能够从“综合性选题”甚至“学科选题”中找到对应的条目（2024年申报指南发布后再单独讨论）。另一方面，虽然申报“自选课题”在“通讯评审”阶段没有什么影响（匿名评审时专家只看到活页），但在“会议评审”时则会非常醒目。若自选课题特别好，专家高度认可，你的项目会脱颖而出；但如果不是很突出，有可能首先被淘汰，因为，经济学科多数专家在内心还是比较认可“指南”。所以，我建议：经济学科申报国社科项目，尽可能选择“综合性选题”、“学科选题”类别申报；对于极少数确实有学术价值的“自选课题”，可以先试一试年度项目，未立项的则可以按计划开展研究，条件具备时申报国家社科基金后资助项目。

81.（南京财经大学20240306）：有关消费领域的选题，2024年国家战略需求是什么？

答 ：主要有两个：一个是如何扩大消费（激发有潜能的消费、培育壮大新型消费），发挥消费对经济增长的引擎作用。可参考中央财经委员会第四次会议的“消费品以旧换新”政策（博文0405，中央经济工作会议精神的具体化）、中央经济工作会议（博文0356）有关“要激发有潜能的消费……。推动消费从疫后恢复转向持续扩大，培育壮大新型消费，大力发展数字消费、绿色消费、健康消费，积极培育智能家居、文娱旅游、体育赛事、国货‘潮品’等新的消费增长点。……增加城乡居民收入，扩大中等收入群体规模，优化消费环境。要以提高技术、能耗、排放等标准为牵引，推动……消费品以旧换新”等要求，以及《关于恢复和扩大消费的措施》（“二十条”，博文0240）”。另一个是研究中央经济工作会议提出的“稳定（和扩大）传统消费”（稳定大宗消费、有序推进传统消费渠道和方式转型升级等）（博文0240）的深刻内涵和实现途径。例如，从消费方式的角度，根据中国人口规模大、就业形势严峻的实际，研究如何有序推进线上线下消费结合；线上消费背景下的超额利润平均化、再分配或垄断利润的有效调节，等等。

80.（南京工业大学20240306）：我研究东北亚****文旅融合，有何建议？

答 ：我对东北亚****不熟悉。不过，可以对文旅融合提些建议。一般而言，“文旅融合”，可以从两个维度开展研究：一是文化作为旅游资源产业化、市场化，这是目前涉足较多的；另一个则是旅游人文化，不仅包括一般意义上的人文精神，而且更重要的是，能够从****中科学提炼出与可旅游的文化资源相匹配的、有利于创造更好旅游人文环境的特质文化元素——特质人文精神，并如何有效嵌入或融入旅游产业链进行科学设计。建议：假如东北亚****中确实有可以提炼的独特文化元素，可以重点从后一个层面选题。

79.（扬州大学20240306）：人文经济选题是个热点，如何选题更好？

 答：我在第67条解答过类似问题，这里有必要进一步强调的是，人文经济不是一个新问题，每年国社科基金都有立项。2023年第二届全国人大一次会议习近平总书记到江苏代表团和2023年7月考察苏州时有关人文经济的讲话，使人文经济问题和人文经济学成为热点话题，很多学者参与其中，产出了一批有价值的新思想、新观点，但也出现了一些无限放大、拔高的论点。因此，需要科学甄别，选题前必须厘清以下几个问题：①人文与经济是相互联系的。经济是人类文化产生的实践基础，而人文是人类文化——思想、观念、伦理、道德、行为规范以及风俗习惯中科学、优秀成分的结晶，是经济发展的精神动力支撑。②人文与经济的融合是一个历史过程。起初，两者保持相对的独立性。随着人类物质生活满足程度的不断提高和对精神生活需求的不断增长，特别是商品经济的发展，文化出现商品化、产业化现象。人文与经济相互依赖、相互交融和相互促进，特别是经济的人文化，则是经济社会发展到较高阶段的产物。马克思说，只有未来共产主义社会，才能实现财富增长与人文主义、自然主义的有机统一。③人文与经济的融合至少有两种基本形式，即初级形式的文化产业化和高级形式的经济人文化。前者的作用机制是以利驱动文化走向市场、成为产业，满足人的精神需求；后者则是以文化人——通过道德观、价值观等长期涵养，规范经济主体行为，促进人的现代化及其创新创造活力，为经济提供文化支撑。④新时代中国式现代化更需要高级形式的人文经济，即经济人文化。新中国成立近七十五年来，我国经过短缺经济、解决温饱、全面小康社会等阶段，目前已经进入社会主义现代化强国建设阶段，要求统筹“物质富足、精神富有”、“物的全面丰富和人的全面发展”。为此，既需要增强经济发展对文化繁荣的基础作用，更需要发挥文化对经济高质量发展和中国式现代化的支撑作用。或者说，使人文成为经济发展的新动能，产生新质生产力（在其它投入保持不变的情况下，通过优良人文环境或更高素质的劳动力，降低交易成本或提高劳动生产率、其它生产要素利用效率所新增的生产力）。⑤人文经济学虽然是一门交叉研究科学，但主要还是围绕人文与经济相互关系及其变化规律开展研究，不能无限放大其研究范围；人文经济发展中文化产业化、市场化，以满足人民高品质生活需求必不可少，但要重要的是研究经济的人文化，即创造经济发展的优良人文环境。习近平总书记赞扬苏州、杭州人文与经济交融互促，主要不是肯定苏、杭文化产业化、市场化搞的好，而是创造出了促进经济发展的人文环境及其相关联的政策环境、服务环境、社会环境（当然，地理环境、基础设施环境也重要），是更加值得学习、借鉴并在全国面上推广的。基于以上认识，建议：从“以文化人”促进经济高质量发展和中国式现代化的角度选题。

78.（扬州大学20240305）：如何结合李强总理在全国“两会”上的政府报告科学选题？

答：李强总理在十四届全国人大二次会议上所作的政府报告，是2024年国社科年度项目申报中最后一个重要参考文献。但必须清楚，“政府报告”的总基调，包括2024年政府工作总体思路、重点工作、重大举措等，都是党中央总体部署的贯彻落实，这些部署重点包括2023年12年月以来召开的中央经济工作会议、中央农村工作会议、中央全面深化改革委员会第四次会议、中央财经委员会第四次会议和中央政治局会议等。因此，对于经济学、管学理等应用性较强学科的申报者来说，国社科选题要依据中央的决策，而选题涉及的具体领域或问题、相关表述，则可以参考“政府报告”。待“政府报告”正式公布后，再仔细解读。

77.（扬州大学20240303）：我对“思路框架”总感觉到很难把握，有何好的建议？

答：国家社科基金中的“思路框架”是指项目核心研究内容之间的内在联系，相当于你所说的“提出问题——分析问题——解决问题”框架中的“分析问题”是如何展开的。对此，我的的我博文和辅导讲座PPT中有专门说明。必须再次强调的是：框架一定要根据自己所研究的问题展开，可以借鉴但不能套用他人的框架；框架可以用图、表，也可以用文字说明。最近我自己设计了**选题的图示分析框架（仍在完善中），可先供你参考并从中悟出一些道理。

76.（扬州大学20240303）：国社科申请书草稿完成了但申报通知还未下达，我该做些什么？

答：我在第59条预判：今后国社科基金年度申报都有可能在3月20日前后（全国“两会”后）启动。不只是时间推迟了二个多月，而且从申报开始到截止日的间隔期也比以往要短。只有一个多月。所以，申报者必须提前做好充分准备！对于已经完成申请书草稿的申报者来说，不要等通知，而是检查、检查、再检查！检查什么？最近读了刘西川的《社科项目申请：最后的十个提醒》的推文，特别推荐给大家。主要观点摘要如下：第一个提醒：研究问题。先检查项目所提出的研究问题是否属于以下三类情形。一是是计量实证方法技术运用研究。社科申报不是计量验证中的方法技术问题，而是由现实世界中某个难题或瓶颈所引发的问题，该问题是实践第一线人员和政策制定者关心的。那种关注某种新方法可以度量更准确合理，估计更有效的问题并不属于此类。二是形式化或套路化研究。常见问题是：A对B的影响或效应；将“A-B”的逻辑机理分类为“数量”、“结构”和“质量”等，或在A和B中间加入中介效应或调节效应等；将问题处理为“A对B的影响、作用机理及政策路径”等套路。很多时候，“A”或“B”都是“黑箱”。形式化或套路化的症结在于，徒有其表，难有真问题之实。三是“加政策或时势帽子”研究。这种加政策或时势帽子的做法，能起到提供研究背景的作用，但多数可谓“新瓶装旧酒”。好的研究问题有两个特点：其一是现实问题导向；其二是理论性与实践性并重，即将现实问题放在理论框架下，而不是因强调现实问题及求新，就置“理论”而不顾。也就是要有“元问题”和理论基础，这是避免“就事论事”的关键。如果不幸中招了，改进的路径是从“现实原型”（看实践第一线人员或政策制定者是否关注、重视和听得懂，是否具体、直观，运用相关的案例与样本信息是否能讲清楚）与“元问题框架”（即理论基础与理论框架，讲清楚项目申请书中研究的问题与“元问题框架”之间的区别与联系是什么）。第二个提醒：选题依据。不能通过阐述现实问题的重要性与紧迫性来代替对课题研究重要性的阐述，或者是将选题依据处理为“两张皮”，即理论是理论，实践是实践。所谓选题依据，需要从实践和理论两个方面来阐述。其中，实践方面，要阐述实践的变化、困境或瓶颈等。理论方面，要阐述研究的进展，不足及其原因。同时，要结合理论和实践两个方面，界定清楚理论与实践之间的差距，并论证本课题缩小这个差距、实现突破的方向和及其依据。第三个提醒：研究对象。研究对象是现实世界中的某个事物，它可以是人、群体、组织或体系等，而不能用研究问题替代。界定清楚研究对象一是便于认识现实原型，二是便于将问题置于具体场景之中，三是有助于变量度量。常见的不足是研究对象是人或事物但交代不明确；研究对象的选取理由存在逻辑混乱问题；（选取了多个研究对象，研究的层次与维度增加了，增大了研究的复杂度与难度。建议尽可能地选取单个研究对象，如果实在要多选，也应交代清楚相应的选取依据。第四个提醒：研究目标。主要问题有照猫画虎，硬拼凑；对研究内容进行“有目的的延展”。一项研究的最终目标是获取新知，该新知就是理论认识的推进。研究目标是对某种理论认识推进的预期，由两个目标组成：一个是大的，针对的是元问题框架，是在讲理论知识增量；一个是小的，针对的是本课题中的具体问题，它有明确的研判标准。第五个提醒：研究框架。也就是阐述问题解决的逻辑与思路，而不是在阐述计量实证问题及其解决。以实证方法见长的申报者就需要注意了，应有所兼顾和调整，需要将研究重心置于现实问题与理论逻辑，解决三个“不匹配”：问题导向不明确，即研究目标与研究问题不匹配；所造的新词与研究框架不一致；申请书中的研究框架并不是针对该课题的。第六个提醒：研究内容。研究内容是对问题和假说的设计。在这一部分，重点写的是“问题”与“假说”。同时，需要将研究内容处理成几个研究模块，其中，每个模块都应有具体问题。处理好研究模块很重要，既要交代清楚模块之间的逻辑联系，也要有“能力”将研究模块指向研究目标。具体而言，要写清楚：问题和假说是什么；问题分解的思路；多个子问题及其解决之间的逻辑联系。第七个提醒：理论逻辑。社科项目常常被标签化，被认为是为解决现实问题服务的。需要澄清的是，社科项目研究同样追求理论创新，强调理论逻辑。缺乏理论追求的社科项目，一则难以有效破解现实问题，二则因缺乏理论创新，也难以与时俱进，真正解决新问题。为此，需要反复思考：所研究的问题，和什么理论有关；新的理论认识，是什么具体逻辑；一定要有理论框架，而不是实证框架。第八个提醒：创新之处。在社科项目中，最大的创新是观点创新，具体表现在新假说上。相比之下，角度、方法与数据等创新所带来的冲击就略显小了一些。所以，一定要重视观点创新（针对假说而言的），下大功夫。阐述观点创新，需要把握两点：需要围绕“问题”，阐述新观点解决该问题的逻辑；需要验证并论证该假说在理论上的比较优势。第九个提醒：政策建议。政策建议也存在观点创新的问题，对政策建议的研判也应基于观点与假说，要与该领域中的现实问题有关，而不是随意发挥。。第十个提醒：术语使用。写课题申请书和写论文都一样，讲求的是术语界定清楚，前后统一、一致。很多时候，逻辑混乱都是因为术语没有界定清楚，或使用了多个术语。一定要注意的是：关键术语必须给出明确界定；同一概念不宜使用多个术语，包括使用引号等；关键术语不宜多，一项申请书中最好不要超过5个（主要观点来源于刘西川阅读写作课。刘西川，华中农业大学经济管理学院教授、博士生导师）。

75.（扬州大学20240227）：能否根据“国家战略需求”并结合我院经济学科申报者的前期研究基础建议几个选题？

答：有前期成果支撑的几位青年教师的选题，可以结合74条中相关“国家战略需求”，将选题的研究角度调整为：“基于******国际差异的我国消费引擎激活机理及其政策优化研究”、“大规模固定资产更新的****效应评估及其政策优化研究”、“基于**共创的我国家庭农场规模适度性研究”，等等。

74.（扬州大学20240227）：经济学科2024年国社科基金选题如何更好地体现“国家战略需求导向”？

答：一般而言，“国家战略需求”在一定时期（至少5年）内不会或很少变化，但经济领域的国家战略需求有所不同，会随着国内外经济环境的变化有所调整或进一步发展。申报2024年国社科基金者的项目选题，除了继续把握好2022年党的二十大精神外，还需要深刻领悟2023年7月24日中共中央政治局确立稳中求进工作总基调（我的博文0236）后中央召开的历次会议或出台的重要文件精神，包括但不限于：1.中共中央政治局7月24日召开会议分析研究当前经济形势、部署下半年经济工作——坚持稳中求进工作，先后密集出台稳定经济的政策：2023年7月14日中共中央、国务院《关于促进民营经济发展壮大的意见》，2023年7月31日国务院办公厅转发了国家发展改革委《关于恢复和扩大消费的措施》，2023年8月13日国务院发布《国务院关于进一步优化外商投资环境加大吸引外商投资力度的意见》（参见我的博文0235、0240、0244、）；2.2023年10月30-31日中央金融工作会议——从金融大国迈向金融强国（博文0309）；3.2023年12月11-12日中央经济工作会议——坚持稳中求进、以进促稳、先立后破（博文0356）;4.2023年12月19-20日中央农村工作会议（博文0361）；5.2024年 1月16日习近平在省部级主要领导干部推动金融高质量发展专题研讨班开班式上的重要讲话——坚定不移走中国特色金融发展之路，推动我国金融高质量发展（博文0389）；6.2024年1月31日中共中央政治局下午就扎实推进高质量发展进行第十一次集体学习——加快发展新质生产力，扎实推动高质量发展（博文0400，以及博文0259、0269、0339、0363、0378、0385）；7.2024年1月1日 “中央一号文件”——中共中央 国务院关于学习运用“千村示范、万村整治”工程经验有力有效推进乡村全面振兴的意见（博文0401）；8.2024年2月19日中央全面深化改革委员会第四次会议——增强土地要素对优势地区高质量发展保障能力，进一步提升基层应急管理能力（博文0404）；9.2024年2月23日中央财经委员会第四次会议——推动新一轮大规模设备更新和消费品以旧换新，有效降低全社会物流成本（博文0405），等等。经济学选题除了“国家战略需求导向”外，还可以从“重大社会关切”中选题，2024年的重大社会关切包括芯片摩擦、供应链摩擦、金融摩擦、经济下行、未来产业、平台税收征管等，可以参见我的博文0229、0253等。

73.（扬州大学20240226）：商学院2024年度国社科选题总体感觉如何，有何建议？

答：我审阅了17个理论经济学、应用经济学选题（活页），商学院有16个。其中，有3个“强烈推荐”（稍加修改后有把握通过“通讯评审”）；6个“不推荐”，无法通过学校评审；7个属于可推荐也可不推荐，看后续修改情况。6个“不可能”的选题，有的选题太陈旧（3个），有的选题太泛或根本没有提炼出需要研究问题，属于无病呻吟（3个）。3个“强烈推荐”的选题，主要修改之处在于如何使选题角度更新、选题名称更有区别度，以及学术思想和学术观点的进一步提炼，问题不是太大。7个“可推荐也可不推荐”的选题，修改之处主要包括：一是更加体现“国家战略需求导向”，为此，有4个选题需要将2023年7月份后中央有关经济工作的最新精神，特别是2023年12月份中央政治局会议、中央经济工作会议、中央农村工作会议（含2024年“一号文件”）的精神体现其中（这也是我认为国家社科基金由过去的12月份推迟到3月份开始申报的主要原因）。二是更加突出“科学问题导向”。有3个选题的框架设计，要提炼出需要研究而且值得研究的科学问题，而不是“现状—问题—原因—对策”或“机理——模型（评估指标）——验证——建议”等传统的“八股文”设计。三是更加突出基于数据和行为的分析，7个选题都存在着抱着传统研究方法不放的现象，无任何新方法的运用。四是一定要从博士论文的框框中跳出来。研究方向要保持相对稳定，有创新性的博士论文选题可以继续深入研究，但有2篇基于博士论文设计的国社科申请书，属于过时选题，而且属于重复劳动，必须“舍”，没有“舍”就不会有“得”！五是务必考虑前期研究基础，有1个选题属于跳跃式研究，没有任何前期研究成果支撑（事实上可以从中央最新精神中找到合适选题）。

72.（盐城师范学院20240224）：我院国社科选题总体如何，突出问题在哪里？

答：在经济、管理（个别属社会学、民族学）等学科的12个选题（活页、申请书）中，2-3个有冲击机会，其余的很难通过“通讯评审”。主要问题有：第一，对当前国家战略需求或百姓重大关切不很了解（引用的文件精神大多是2022年的，2023年7月后的极少，这个时间节点非常关键，中央相关文件精神或政策与此前有较大调整），这一问题具有普遍性，所以，多数选题陷于“泛化”甚至“过时”。第二，没有“奔着解决问题去”（属于“无病呻吟”），更没有真正提炼出需要研究的科学问题，即没有面对重大“现实问题”积极探寻学理上要研究并解决的“科学问题”，大多在A、B、C三个关键词之间“兜圈子”，关键是有2-3个选题的A与B或C之间距离太远，有点牵强附会，甚至个别选题“八杆子都打不到边”！第三，研究框架设计不够，研究内容之间缺少严密的内在逻辑，有些根本没有具体的研究内容。第四，学术思想和学术观点的创新缺少归纳、提炼，有些根本没有创新性。第五，“国家已立项目”非常详细，自证本项目不必立项！第六，学术史梳理中的作者或文献缺少权威性，评价缺少客观性（“研究动态”，即未来的研究趋势，需要归纳出几条，并说明本项目与其关系——证明本项目科学研究的前沿性，一般而用“本项目是基于这一研究趋势所开展的研究”等话语结尾）。

71.（扬州大学20240221）：我想进行“弥合老年**数字鸿沟的社会支持体系研究”，你感觉如何？

答：学术史梳理部分做的很好，但论证一般，给专家的第一印象是没有必要再立项开展此项研究了。第一，已立项的六个国家社科基金项目已经涵盖了你现有的研究，再立项属于重复劳动。第二，你的研究包括六部分内容，前四个部分谈基础、背景、困境和调研，到五部分才（一般性地）研究社会支持体系，重点不突出，学理性不够，也看不出能得到何种有创新性举措，更提不出有创新性的学术思想、观点。第三，研究数字鸿沟的手段太传统、老套，仍然只是问卷调查，而不是用行为大数据说话，不太合适。事实上，相当一部分内容，只要对**APP网上预约、就*大数据进行分析就能很好地说明问题。鉴于以上情况、你的专长和基于*院（*联体、**体系）在弥合老年**数字鸿沟中具有决定性地位和作用，建议：从“数智化**服务体系建设中的老年**数字鸿沟弥合机制研究”进行选题；研究内容上注重学理性；举措创新上注重将老年**数字鸿沟弥合嵌入**服务体系的每个环节；研究方法上多用大数据分析。

70.（盐城师范学院20240221）：准备申报全国教育规划项目，考虑了几个有关乡村教师能力提升、教育家培养精神养成方面的选题，不知如何选择？

答：有关教育学，不是我的专项。但我从2024年国社科选题一般和完成国社科重点项目中有关城乡公共服务一体化研究的体会，谈些不成熟的看法。第一，你的六个选题中有两个是“面向2035年教研协作联盟赋能乡村教师教学力提升研究”的。存在两个问题：一是根据《中国教育现代化2035》十大战略重任务中有关“在实现县域内义务教育基本均衡基础上，进一步推进优质均衡”的要求，选题中有关“教研协作联盟”可能不是城乡“优质均衡”或“乡村教师教学力提升”的主要途径。二是从标题名称中“面向2035**”（有歧义）来赋能“当下”（乡村教师教学力提升），“舍近求远”不太靠实。建议还是奔着解决当下乡村教育急难愁盼问题去。第二，有两个选题是有关乡村“专业研修社群构建”或“乡村教育家精神特质与养成”的，前者提不到国家层面来研究，后者可能研究过早了（可能还不是时候）。第三，有两个选题是关于“人口变动与乡村教师处境、乡村学校形态迭代与规划”的，有关“人口变动与乡村教师处境”建议暂不研究。建议：重点从城乡教育一体化、乡村人口变动与教育数智化叠加背景下乡村学校形态或乡村教师能力提升方向进行选题。

69.（常州大学20240221）：我想开展”**传统手工艺恢复困境与活化路径研究“，总感觉标题无亮点，怎么办？

答：不是标题有问题，关键还是选题本身。首先，因为申报的国家艺术规划项目，所以必须征求小同行专家的意见，“**边区濒危传统手工艺”是否能上升到国家层面加以恢复和保护，这是根本。其次，有关“活化”保护，研究不够。如果第一问题解决了，建议将保护与利用结合起来，特别是从人文与经济的交融中去寻找有效活化的途径。这对于边区来说，意义重大。第三，如果这一手工艺特别有价值，建议将数智技术引入传统手工艺“活化”研究。

68.（浙江财经大学20240218）：我准备继续研究转型经济，但近年立项不多，应该注意些什么？

答：“转型经济”曾经是国社科理论经济学选题热点，近几年确实立项不多。不是说这个选题不重要，关键是如何选题研究。在我看来，目前中国经济处在“转型叠加”期，包括世界大变局引致的开放型经济由外向型经济为主体转向国内大循环为主体、国内国际双循环格局、中国经济发展阶段由全面小康转向现代化强国建设期、国民经济由高增长期转向高质量发展期、新科技革命下新经济新业态新生产方式不断替代传统经济形态阶段，等等。因此，如何研究清楚“转型叠加”所带来的机遇和挑战，解决国家重大战略需求或重大社会关切，应该成为选题的主要方向。任何单一的转型问题研究，难以找到问题的答案。

67.（扬州大学20240218）：人文经济学选题从哪个学科申报更加合适？

答：在2023年全国两会上，习近平总书记参加江苏代表团审议时提出了“上有天堂下有苏杭，……可以研究一下这里面的人文经济学”的重大课题。2023年7月习近平总书记考察苏州时称赞“苏州在传统与现代的结合上做得很好，……代表未来的方向”。由此，人文经济学成为学术界和实践部门共同研究的热点问题之一。在2024年国社科申报指南中，很有可能出现相关选题。对于申报者来说，至于从哪个学科申报，可以参考申报指南。如果属于“学科选题”则按照本学科条目的选题要求进行设计并从该学科申报；如果属于“综合性选题”，则需要结合自己所研究的问题主要属于哪个学科（理论经济学、应用经济学、管理学，还是历史学或其它学科）进行选择。在学科选择时，务必考虑自身的学科基础和前期研究成果的学科性质。

66.（扬州大学20240216）：如何让国社科项目中学术思想或学术观点创新的论证更出彩、更为专家所认可？

答：国家社科基金申请书中有三处体现“学术思想或学术观点”之处，即“学术史梳理”（A）、“项目学术思想、学术观点和研究方法的创新与特色”（B）、“前期代表性成果、学术观点”（C）。要让B处“学术思想或学术观点”更有创新性、更出彩、更有可能被专家认可，除了思路框架设计的科学、可行外，必须以A处为基础，即站在前人的“肩膀”上提出自己有可能创新的思想或观点（在前人结束的地方开展自己的研究，而不是重复劳动）；以C处为支撑，具有现实可能性（前期研究结论能为本项目学术思想或观点创新提供基础，而非空穴来风）。

65.（扬州大学20240212）：专家介绍教育部人文社科项目和国社科项目选题方面有诸多差别，我都不太清楚该如何选择了，有何建议？

答：专家的说法也只是一已之见！在我看来，没有那么多区别。两者最大的共同点是，都要从国家层面选题（国家战略需求、重大社会关切或国内外学术前沿，教育部项目可更微观些或从细处入手）选题；最大的不同是，教育部项目是高校内部申报者之间的竞争，而国社科项目则是全社会竞争。前者立项率相对较高，更加重视扶持青年教师、扶持跨学科研究。当然，关于教育部人文社科项目属于国家级项目，还是部级项目，各申报单位在认定上不完全相同。至于两类项目的申报优先次序，没有绝对标准，可根据自己的前期积累和两者的不同点合理选择。

64.（盐城师范学院20240212）：我想从人文经济学角度选题，如何才能体现特色或优势？

答：习近平总书记在2023年两会期间参加江苏代表团讨论和考察江苏（苏州）期间，发表的有关人文经济的重要讲话在学术界引起了强烈反响，有可能成为2024年国社科选题方向之一。要在这一领域选题并立项，从文化产业化或产业文化化等一般意义上选题还不够，需要提高站位：以中国之经验，推动经济学“人文回归”，打破经济增长“人文悖论”，为世界经济增添“人文韧性”，传承发扬传统文化中的“人文基因”，增进人类命运共同体的“人文共识”，创造人类文明新形态，为当代世界的现代化难题，提供了令人信服的中国方案。

63.（扬州大学20240212）：我想深入研究一下中国农民问题，你觉得从哪个角度研究更加合适？

答：中国的农民问题是系统性问题，解决中国农民问题涉及人力资本投入或综合素质及其能力的提升，涉及到收入增长，也涉及到公共服务供给，还涉及到权利保障，也即涉及到教育学、经济学（含理论经济学和应用经济学）、管理学、法学、政治学等学科。当中国社会发展到建设现代化强国阶段，单一研究其中一个问题，不太容易找到解决问题的答案。建议从“综合性选题”中选题，开展交叉研究，根据研究主题选择一个主学科申报。

62.（南京财经大学20240208）：我想先冲击一下国家社科基金重点项目，万一上不了也可以改成一般项目，你觉得如何？

答：我觉得不怎么样。建议按照选题价值、研究内容复杂程度与体量、预期成果创新度和自己的前期研究成果等因素，综合考虑，实事求是地选择项目类别，不要有侥幸心理。因为，尽管通讯评审阶段专家不一定清楚你申报的项目类别，但不同类别项目的入围要求不同。这里有一种可能，如果申报一般项目就上会了，但由于是重点项目而入不了围。另外，在会议评审阶段，不是所有学科上会了但未立项的重点项目都有可能转为一般项目的。

61.（扬州大学20240208）：国家社科基金项目鼓励学科交叉但没有像教育部人文社科项目那样设立交叉学科，有何好的处理办法？

答：2022年及其以前的国家社科基金年度项目，各学科均设立“方向性条目”和“具体条目”。即使是跨学科选题，也是在某一学科“方向性条目”下设计的，很少存在学科选择问题。从2023年起，国社科项目选题分为三类：“综合性选题”、“学科选题”（可直接按照选题条目申报，也可选择不同视角、方法对选题条目进行调整）和“自选课题”。对于申报者来说，如果开展交叉学科或跨学科研究，有两种选择。第一种选择，在“综合性选题”下选题，但必须熟悉这一类选题的设立目的和具体要求。根据2023年申请公告，“综合性选题”设立的目的是“鼓励申请人围绕关系党和国家工作大局的重大理论和实践问题，围绕加快构建中国特色哲学社会科学的重要基础理论问题和前沿学术问题，开展跨学科综合性研究”，基本要求是“只明确研究主题、范围和方向”，要求申请人立足选题要求，从不同学科领域、不同研究视角自拟题目，“不得将选题直接作为申报题目”，特别是“须明确一个主要学科作为申报学科”。由此可见，“综合性选题”具有复合交叉性，明确要求开展跨学科研究，但申报时必要明确一个主要学科。对于申报者来说，需要在了解选题所涉及学科研究对象、话语体系、研究方法等情况的基础上，根据本选题所研究核心问题的学科归属，适度考虑自身的话语习惯、前期研究成果的学科归属等，慎重选择一个主要学科。同时，在设计论证时，对于学科跨度较大的一些范畴、方法，在论证的“破题”部分作简要说明，防止引起歧义。第二种选择，在“学科选题”下，选择独特视角、跨学科方法，通过调整选题条目开展交叉研究。

60.（吉林师范大学、北华大学20240207）：今年“中央一号文件”有多处与东北直接相关，我们以此为选题申报国家社科基金如何才能更好地体现地域优势？

答：确实，今年“中央一号文件”有多处与东北有关，如“扩大完全成本保险和种植收入保险政策实施范围，实现三大主粮全国覆盖、大豆有序扩面”；“加大黑土地保护工程推进力度，实施耕地有机质提升行动”；“支持东北地区发展大豆等农产品全产业链加工”；“全力打好‘三北’工程攻坚战，鼓励通过多种方式组织农民群众参与项目建设”，等等。作为东北地区高校，研究这些问题具有地域优势。但是，作为国家社科基金项目，要将地域优势转化为竞争优势，还取决于前期研究基础、选题及其论证。特别是在通讯评审阶段，地域优势不一定起作用。只有进入会议评审，同等条件下你的地域优势才能充分体现出来。所以，结合你的研究方向和前期研究基础，一定要把功夫花在选题及其论证上。

59.（北华大学20240207）：往年国社科和国自然申报几乎同步且国社科稍早些，但去年因疫情影响申报推迟了，今年又再次推迟，是临时的还是长期的？对我们既可申报国社科也可申报国社科的教师，有何建议？

答：到底是“推迟”还是“正式变更”申报时间，相关部门还没有正式的说法。我不太认同因“疫情影响”而“推迟”申报时间的说法，更大可能是全国哲学社会科学工作办公室调整或“正式变更”申报时间，即今后国家社科基金年度项目都将在3月底-4月上旬发布申报指南，5月份完成申报工作。推测理由是：与国家自然科学基金项目不同（科技前沿在一年内变化不会太大），而国家社科基金年度项目尤其是社会科学年度项目，则必须紧密结合当年国家战略需求调整、重大任务或重大社会关切。中央一般在每年12月份召开中央政治局会议、中央经济工作会议、中央农村工作会议等决策、总体部署下一年度（即申报年度）的主要工作，并在申报年度的1月份（“中央一号文件”）和3月份（“两代表”）具体贯彻、落实。过去，国社科基金年度项目（如2021年度项目），一般在上一年度12月份或当年1月初发布“指南”（2021年1月6日发布申报公告，但“指南”在12月份中央召开的几个重要会议前就基本形成了），不能完全反映中央最新精神或要求，存在“时间差”。国家社科基金年度项目申报调整到申报年度的3月底-4月上旬开始，可以较好地解决“时间差”问题，保证年度项目研究与国家需求基本同步。对于既可申报国自然又可申报国社科的教师来说，没有太大的影响，关键在于选题和研究方法更适合申报哪类基金项目。两者申报时间错开后（国自然申报截止时，国社科有可能刚开始组织申报），增加了选择余地。

58.（天津大学20240207）：近两年我一直在关注大模型及其应用，是申报国社科还是国自然很纠结，有什么好的建议？

答：一般而言，可分为四种情况：A.基于科学技术主要是机器学习的大模型研发，建议申报国家自然科学基金项目；B.基于数据和人类行为（包括将A作为分析工具）的各类大模型构建，建议申报国家自然科学基金管理学部项目。C.将A或B作为分析工具，研究经济社会发展中有重要价值的评估、预测、预警、监管等问题，既可申报国家自然科学基金管理学部项目，也可申报国家社会基金应用经济学、统计学、管理学等学科的项目。最终如何选择，取决于自己的前期研究基础和对两大基金申报要求的把握。国自科项目更强调运用数学工具、A或B类工具，结合经济学和行为科学等基础理论创新管理科学的理论方法，解决管理科学与管理实践中的重要问题；而国社科项目则更强调学术思想和学术观点的创新，新的研究工具或方法只是为此服务的。D.运用A、B研究人工智能技术嵌入下的人、人与技术、人与人等方面的关系、矛盾和规律，或者直接研究A的应用所带来的生产力、生产关系效应等问题，建议申报国家社科基金项目。

57.（中国矿业大学20240206）：您预计“新质生产力”、“未来产业”会成为2024年国社科立项的热词、新词，我能“追”吗？

答：根据你的研究方向和前期研究成果，不建议刻意“追”热点，而是坚守自己的研究方向，围绕“能源安全”选题。如果一定要与热点靠近，则可以考虑是否可以在“未来产业”中的的“未来能源”领域选题。根据《工业和信息化部等七部门关于推动未来产业创新发展的实施意见》提出的“打造‘采集-存储-运输-应用’全链条的未来能源装备体系”，以及“研发新型晶硅太阳能电池、薄膜太阳能电池等高效太阳能电池及相关电子专用设备，加快发展新型储能，推动能源电子产业融合升级”等要求，在征求相关自然科学专家意见的基础上，选择其中有利于世界变局下我国掌握发展和安全主动权的重要社科问题。

56.（扬州大学、南京林业大学、青岛农业大学20240206）：2024年国社科以“中央一号文件”为选题依据，有哪些关键词值得关注？

答：2024年“中央一号文件”，是经济、管理学科尤其是农林经济管理学科国社科项目选题的重要依据之一。除了实践部门的工作推进机制，就科学研究而言，建议重点关注以下12个关键词：1.“千万工程”（蕴含的发展理念、工作方法和推进机制）。（2）“粮食安全”（稳定粮食播种面积、完善农资保供稳价应对机制、完善各类农业保险、耕地数量质量生态“三位一体”保护制度体系、健全农业防灾减灾救灾长效机制、健全全链条节粮减损常态化长效化机制，健全健康饮食部门监管行业自律社会监督相结合的监管体系、健全农产品全产业链监测预警机制、加强粮食和重要农产品消费监测分析）。（3）“农业科技支撑”（农业科技创新战略布局、种源关键核心技术攻关、生物育种产业化扩面提速）。（4）“现代农业经营体系”（打造适应现代农业发展的高素质生产经营队伍、提升家庭农场和农民合作社生产经营水平、加强农业社会化服务平台和标准体系建设、支持农村集体经济组织提供生产、劳务等居间服务）。（5）“不发生规模性返贫”（防止返贫监测帮扶机制、产业和就业帮扶、重点地区帮扶）。（6）“乡村产业发展”（农村一二三产业融合发展、农产品加工业优化升级、农村流通高质量发展）。（7）“农民增收”（健全新型农业经营主体和涉农企业扶持政策与带动农户增收挂钩机制、健全跨区域信息共享和有组织劳务输出机制、加强农民工就业动态监测、盘活利用农村资源资产增加农民财产性收入）。（8）“乡村建设”（增强乡村规划引领效能、农村人居环境整治提升行动、推进农村基础设施补短板——缩小城乡“数字鸿沟”和统筹建设区域性大数据平台、完善农村公共服务体系、农村生态文明建设）。（9）“县域城乡融合发展”（县城综合承载能力和治理能力、优化县域产业结构和空间布局、统筹县域城乡基础设施规划建设管护、实施新一轮农业转移人口市民化行动）。（10）“乡村治理”（抓党建促乡村振兴、繁荣发展乡村文化——新时代文明实践向村庄集市等末梢延伸、城市优质文化资源下沉和“村BA”村超村晚等群众性文体活动健康发展、坚持和发展新时代“枫桥经验”）。（11）“乡村振兴多元化投入机制”（创新乡村振兴投融资机制、落实土地出让收入支农政策、强化对信贷业务以县域为主的金融机构货币政策精准支持、分省分类推进农村信用社改革化险、粮食安全、种业振兴等重点领域信贷服务模式创新、发展农村数字普惠金融、推进农村信用体系建设、鼓励社会资本投资农业农村）。（12）“乡村振兴人才支持”（乡村本土人才培养、有序引导城市各类专业技术人才下乡服务、推广医疗卫生人员“县管乡用、乡聘村用”、实施教师“县管校聘”改革、推广科技小院模式）

55.（青岛农业大学20240205）：我准备从食物经济与管理领域选题，有何建议？

答：食物经济与管理，是农林经济管理学科的重要研究领域。随着粮食安全观越来越成为共识，近年来国社科相关立项课题明显增加。在这一领域选题，一定要高度关注国家战略需求。如2024年“中央一号文件”提出：“树立大农业观、大食物观，多渠道拓展食物来源，探索构建大食物监测统计体系”；“弘扬节约光荣风尚，推进全链条节粮减损，健全常态化、长效化工作机制”；“大力提倡健康饮食，健全部门监管、行业自律、社会监督相结合的监管体系”等。

54.（扬州大学20240205）：我想选题高校办学活力问题，有何建议？

答：不建议研究如此大的问题，因为，高校办学活力，涉及到管理体制——责权利关系处置，包括政府管理高校的体制和高校内部的管理体制，活力激发的核心是“放权”，难点是“放、管、服”的边界把握。对于普遍教师来说，想通过一个项目研究清楚这些问题的难度很大。建议：研究高校办学活力激发中的某些重要问题，如重大科技攻关中高校科技人员活力的激发等。

53.（扬州大学20240205）：我计划从2008-2023年中美股市比较中选题研究中国资本市场如何健康成长，有何建议？

答：“中国资本市场健康成长”的问题非常重要，但又非常庞大且复杂，不是通过两个市场的比较就能解决的。而且，这样选题会出现巨大的争议，主要涉及对“健康成长”的理解或价值判断：确实，与2008年股市最低点相比较，美国股市（道琼斯指数）涨了6倍，而中国股市（上证指数）涨了还不到1倍，但如果仅因为“涨的快”就得出美国股市比中国股市更健康，能否得到多数学者的认同？我觉得有很大的不确定性，建议：通过15年来中美股票市场上市融资规模与结构，退市数量与结构，股票投资者规模、结构及其行为差异等比较分析，基于数据和行为研究两者差异的生成机理，结合国情总结、提炼可借鉴的经验，尤其是资本市场进出入规则和监管方面的做法。特别需要提醒的是：研究金融一定要“走中国特色金融发展之路”！

52.（江苏科技大学20240203）：以“制造业关键技术突破的制度供给”为题申报国社科如何？

答：问题很重要，是近年来国社科选题的热点。但是，作为地方高校，再从一般意义上选题并研究，没有太大的必要，也无优势。建议：依托本校船泊与海洋工程学科领域的优势，围绕“未来空间——深海领域高端装备关键技术突破（或原创、颠覆性技术创新）的制度创新（制度体系、或制度配套性）”选题。根据2024年1月《工业和信息化部等七部门关于推动未来产业创新发展的实施意见》,国家前瞻部署的新赛道——未来空间中包括深海领域，要求“加快深海潜水器、深海作业装备、深海搜救探测设备、深海智能无人平台等研制及创新应用”，值得重点关注。

51.（江苏经贸职业技术学院20240202）：我计划申报新经济下高校人才培养模式研究，有何建议？

答：恕我直言，根据国内学界的研究现状和你的前期积累，从一般意义上研究新经济下高校人才培养模式没有什么优势。建议从高职院校经贸人才在新经济新业态（未来产业）中的地位、定位，或如何错位培养的角度思考选题。

50.（南京工程学院20240202）：您觉得像我校申报省部级以上经济管理类项目有什么比较优势？

答：如果前期有积累，无论是申报何类项目。都应该在既定的研究方向上深垦或沿着这一方向向上、或下游拓展。如果是申报江苏省内的相关科研项目，从学校特色和国家战略需求看，建议重点围绕能源经济和能源安全选题。

49.（扬州大学20240202）：总书记在中央政治局第11次集体学习上明确新质生产力要义后，国社科申报中如何选题？

答：“新质生产力”，将会是2024年国社科马列.科社、理论经济学、应用经济学和管理学等学科申报和立项的热词、新词。当然，不同学科的选题角度有所差异。总体而言，有三个选题维度：一是新质生产力的理论阐释和经验研究，包括马列.科社习近平总书记新质生产力重要论述的阐释，以及理论经济学科（部分可以是统计学学科）对新质生产力生成机理、测量或评价、总结提炼新质生产力实践经验等研究。二是新质生产力生成路径及其机制研究，包括科技创新、产业创新、绿色发展，以及通过管理体制改革形成与新质生产力发展要求相适应的新型生产关系，畅通教育、科技、人才的良性循环，激发各类生产要素活力等，是应用经济学和管理学的重点选题领域（部分可参考我的博文0400篇附件：《新质生产力发展亟待解决的八大决策咨询命题》）。三是新质生产力发展的经济社会综合效应研究，这一维度的选题大多会细化到某些具体的发展领域（如数字经济），是理论经济学等学科的选题重点。

48.（南京工业大学20240201）：我今年计划申报后资助项目，成果事实上已完成了，如何很好地说明“存在的不足”？

答：国家社会基金后资助不同于年度项目，更加强调学术价值（学术思想和学术观点的创新）而不是现实价值，更加强调现实的创新在而不是有可能的创新（假说），更加强调框架的逻辑性和科学性等。但是，后资助项目的选题通常是在3—5年前选定的，但近年来科学研究进展、经济社会形势发生了很多变化，也许有了一些新材料、新发现，都需要对原有的研究进行调整或完善。因此，“存在的不足”不是说明你在研究能力、水平上的不足（否则就成为自证不能立项的理由），而是根据后资助项目资助方向和要求，你的研究成果与新形势、新变化相比较所要进一步完善、提升之处，并据此列出具体条目和未来1-2年内的详细研究计划。

47.（南京林业大学20240201）：我刚入职不久，你觉得我在农林经济管理学科哪个角度或领域选题更有竞争性？

答：在申报国社科项目上，首先要坚持自己擅长的研究领域，能否立项主要取决于你的选题、论证和前期研究基础。本校的学科实力是一个影响因素，但在通讯评审阶段影响不大（匿名评审）。在会议评审时，条件大致相同的情况下，那些被同行专家公认的在全国具有竞争优势的学科占优。比较而言，南林在林业经济与管理有竞争优势。当然，若申报江苏省社科基金项目，就要特别注重发挥本校在学科、甚至学科内具体研究领域上的优势。例如，同样是农林经济管理学科，南林大在林业经济与管理领域、南农大在农业经济与管理领域、扬州大学在食物经济与管理领域上，具有各自的比较优势或竞争优势。

46.（盐城师范学院20240201）：我想从教育的角度研究防治规模性返贫问题，有何建议？

答：在贫困治理中，教育属于长期性“投资”，在解决贫困代际传递领域有着极其重要的作用。“规模性返贫”是我国在2021年宣布脱贫攻坚战取得全面性胜利后，面对世界变局、新冠疫情等错综复杂的国内外环境引致经济出现巨大下行压力下提出的阶段性重点工作任务。教育在其中不能说起不了作用（预防和治理上也有差别），但似乎“远水解不了近渴”。所以，建议另行选择2023年中央经济工作会议提出的“确保不发生规模性返贫”的研究角度。

45.（南京林业大学20240201）：我主要从事农业产业化研究，选题中如何处理好与农民的关系？

答：你知道我是从政治经济学角度研究乡村问题的，在农林经济管理学科看来属于“外行”或“旁观者”。近年来，因为完成国社科项目的需要，读了本学科的一些文献。所以，在农业产业化方面可以谈点看法或建议：首先，需要增强系统思维，将“人（农民）”——“（土）地”——“（产）业”——“（乡）村”有机结合起来，将“人（农民）”的脱贫成果巩固（或收入提高和基本公共服务共享-共同富裕-生活品质提升-全面发展）作为研究的出发点和归宿点，不能见“物”（“地”、“业”、“村”）不见“人”。其次，从“人”的角度看，也有个系统思维问题，需要综合考虑“性质”（拥有土地所有权、承包权但分散经营、自我指挥的小农）——“总量”（农民人口规模庞大）——“质量”（留守的大多是相对弱势的劳动力）——“布局”（分散居住）——“结构”（地区差异）等具体国情。第三，需要综合考虑科技进步或经济社会发展变迁的影响。例如，历史上，西方资本主义国家用工业化的办法改造农业，促成农业产业化的重要目的之一，是为资本主义提供原始积累，包括为工业化提供劳动力和为工业化产品或服务开辟新市场。但是，随着科技革命的高速发展，农业产业化功能不断变化。我们当下研究农业产业化，既要研究西方农业产业化功能变迁，更要研究农业产业化的中国特点，尤其是基于农民共享（乃至全面发展）的农业产业化发展之路。希望能够为你的选题提供研究视角的一些参考。

44.（浙江财经大学20240131）：经济学不同学科研究数智技术问题，到底有何差异？

答：理论经济学研究数智技术更加强调数智技术对生产力及其由此决定的经济关系变化机理尤其是规律性问题的研究，应用经济学更加注重技术对生产要素配置及其效率——生产率或生产力的影响和机制的研究。

43.（常州工学院20240131）:您非常强调“创新之处”的重要，到底怎样写才能出"新”呢？

答：是的，国社科评审专家非常关注这一条目的论证。但是，“新”不是写出来的，而是充分思考或预研究的基础上高度提炼出来的：很多申请人说本项目研究视角创新、研究内容创新，都不是真正意义上的创新（新视角新内容不一定就必然研究出新东西），是申报国社科项目的基本要求。事实上，申请书上说的很清楚，即一定要说明通过本项目有可能产出的创新性学术思想、学术观点！如有新材料、新举措，也可以说明。至于研究方法，即使是新方法，只要不是你原创的，都只能是你用来解决重点或难点问题的方面有特色，不要说成是项目的创新之处。

42.（江苏大学20240130）:我想继续沿着博士论文有关积极推进“双碳”目标达成的角度去申报国社科，有何建议？

答：科研上保持相当稳定的研究方向是必要的，特别是这一方向又符合本校学科发展的需要，应该值得肯定并沿着这一方向走下去。但是，对于经济管理等应用性较强的学科来说，申报国家社科基金，项目选题必须紧密结合当前国家需要解决的重大问题或重大社会关切，坚持问题导向。在“双碳”问题上，俄乌战争引起的国际能源危机和国内经济面临的巨大下行压力，引致国内外在“双碳”问题上的策略或政策重点有所调整。例如，2023年中央经济工作会议的定调是：“积极稳妥推进碳达峰碳中和，加快打造绿色低碳供应链”。“积极”后面加上“稳妥”，表明在“双碳”问题需要统筹考虑、综合施策，如将绿色低碳与经济增长有机结合起来、将“绿水青山”与老百姓能够分享的“金山银山”结合起来，等等。建议：不要单纯考虑“积极推进”，而是从“有效结合”的维度去选题；从博士论文的纯理论思维定式中跳出来，立足中国大地，解决中国问题，有“舍”方有“得”！

41.（南京工业大学20240129）问：您说“卡脖子清单”很有研究价值，该如何选题呢？

答：突破“卡脖子”技术，既是国家战略需求，也是我国重大社会关切，属于国家自然科学基金选题范围。但是，解决“卡脖子”技术中的体制机制问题，则属于国家社科基金的选题范围。自从2018年中科院在《经济日报》连续发布35项“卡脖子”清单以来，其中的60%多已有突破或较大进展，但仍然有10余项没有突破或大的进展。对于这份清单的突破情况，经济学、管理学、图情等学科可以作为选题来研究，包括“卡脖子”清单的知识图谱、突破中的经验提炼、体制机制进一步创新或突破的主要方向及其路径等。

40.（浙江财经大学20240129）问：近几年国社科中已经很多“共同富裕”立项项目，继续作为关键词是否显得俗套？

答：已经有较多立项说明问题的重要，没有立项的并不完全代表选题有价值！共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，是中国式现代化的根本目标，是当前中国社会的重大关切，将是今后相当长一段时间内国社科的选题重点，关键是如何开展研究（我在第13条已有的解答，在此不再重复）。浙江是我国共同富裕的典型，是浙江地方高校研究共同富裕的宝贵资源。建议：结合中国特色社会主义的浙江实践，研究那些在面上具有普遍推广价值的共同富裕经验。例如，“千万工程”中的“绿水青山”转化为老百姓能够共享的“金山银山”的内在机理及其实现机制；数字平台（公共平台并引导商业平台）有效嵌入农产品（或服务）供应链实现农民共享数据价值的机理及其实现机制；浙江民营经济发展的共同富裕效应及其实现机制研究；浙江“小政府大社会”的富民效应及其可推广性研究，等等（具体的选题名称可进一步润色，选题名称中不一定要带上“浙江”两字，有关“提法”尽可能用权威的说法或在破题时作必要说明）。

39.（南京工业大学20240128）问：我想研究一下东北亚地区文旅设计发展演变与未来趋势问题，有何建议？

答：这属于艺术学科的问题，不便多发表意见。从通常情况看，如果东北亚相关国家或地区在文旅融合设计中，特别是文化元素的提炼（如果有引进、消化和吸收中国文化元素的，则更佳）及其在旅游业中的融入，确实有可以借鉴的经验，可以通过研究发展史，总结经验并分析可借鉴性。但对未来趋势，不建议放到课题名称中（易发散）。建议：多听听同行专家的意见。

38.（南京工业大学20240127）问：我一直从事大学生就业问题研究，在研究角度和研究方法上有何创新之法？

答：大学生就业问题的研究很多，关键是要选准研究的角度（如直接研究促进就业，则向前会延伸到学校定位、人才培养规格、教学内容和教学方法等，向外则延伸到经济发展态势、就业市场结构），跨度很大；而且，从相关主体看，涉及学生、家庭、学校（含教师）、社会（含单位），研究难度很大。因此，可以考虑从侧面——人才或人力资源需求方、就业市场等，或者反面——失业（如待业、前文提及的自愿性失业）形成机理等角度去研究。在研究方法上，关键取决于研究问题的需要，一般不要说方法创新，而是强调特色。针对重点难度问题，可以尝试借用一些交叉或跨学科的方法，如数学、心理学、行为经济学中的相关方法，以及目前正在流行的大数据、大模型等方法。

37.（扬州大学20240127）问：国家基金中有关“数据”或“数字经济”的选题有何变化，有何建议？

答：近年中一些“戴帽子”、“贴标签”的选题也立项了，但现在越来越难；过去较多的是“数据（数字经济、大数据）赋能”（促进，或正向），但其负向效应正逐步为人们所知且成为共识；过去大多认为数据主要是技术性要素、无国界，但现在发现其社会性不可忽视。因此，2024年国家基金涉及数据的选题，一定要将数据作为我国国内国际双循环和高质量发展中的内生性要素，一定要注重中国意识（立场、人口规模巨大国情等）、问题导向（数字经济发展中的国家战略需求、重大社会关切）、辩证思维（数据赋能在生产力和生产领域均有正向和负向效应）、发展和安全主动权观（世界变局、关键技术和数据资源的竞争与安全）等；在论证环节，一定要熟悉并尽可能应用大数据、大模型、算力和算法等分析工具。

36.（扬州大学20240127）问：为什么国家社科基金立项数增加了，但感觉立项难度加大了？

答：不只是感觉，而是事实上难度加大了。一方面，国家社科基金立项数确实增加了。例如，以国家社科基金申报的两个主渠道为例，2017年国家社科基金年度项目、后资助项目（含优秀博士论文项目）分别立项4790项、999项，而2017年立项数分别为4293项、487项，总立项数增加了1009项，或增长了18.9%。另一方面，尽管年度项目采取限额申报，因而申报总量增长有限，但由于各高校高度重视，主要是高水平大学不断加大教师科研绩效考核力度申报总量持续增加（质量相对较高，且几乎不受申报限额限制），而越来越多的地方高校则不断加大组织化、专业化申报特别是辅导的力度，申报质量逐年提高。所以，如果地方高校不高度组织，申请的项目选题及其论证不经过精心打磨，不要说立项，甚至进不到通讯评审环节。

35.（泰州学院20240127）问：根据“两同”理论，我想尝试将中国传统文化引入到经济学研究并进行国社科选题，有何建议？

答：习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上首次提出：继续发展当代中国马克思主义、21世纪马克思主义，必须“坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合”。因此，将中国优秀传统文化引入经济学研究，是创新和丰富中国经济学的必要，具有重大理论价值和现实意义。从国家社科基金选题角度看，需要注意,不能单纯地“戴帽子”、“贴标签”，而要真正形成“交融”。为此，一要对中国传统文化进行深入研究，取其精华，舍其糟粕，真正将中国传统文化中的“优秀文化元素”提炼出来（如二十大报告中提及的：天下为公、民为邦本、为政以德、革故鼎新、任人唯贤、天人合一、自强不息、厚德载物、讲信修睦、亲仁善邻等）；二要考虑中国优秀传统文化与经济学研究主题的契合度，防止“两张皮”，即真正将“优秀文化元素”嵌入（有效转化）到所要研究的经济关系中来，尽可能内源化为符合新时代发展要求的经济意识和行动自觉。

34.（徐州工程学院20240127）问：对我校2024年国家社科基金经管类选题，有何评价和建议？

答：经过近半年时间的打磨，有组织科研的效果开始显现，有6-7个选题属于A档，具有很强的冲击力，可以进入论证阶段，关键是要提出有可能创新的学术思想、学术观点，尝 试用有特色或前沿的研究方法（包括但不局限于大数据、大模型、算法和混合研究方法，以解决重点和难点问题），构建内在逻辑严密的思路框架（含研究内容）；有10个左右属于B档，存在的主要问题有，没有凝炼出科学问题，或选题太泛，或问题不属于国家战略需求或重大社会关切，或问题不太适合地方高校，或问题有两个以上，或选题中的关键词包含歧义，这些选题需要围绕“高度”（国家战略需求或重大社会关切）、“角度”（发挥地域特色、学校的学科比较优势、研究方法独到之处等，尽可能与高水平大学错位竞争）、“深度”（提出1个有可能原创的学术思想和3个相互支撑的学术观点）、“宽度”（解决一个关键问题或科学问题、时空边界清晰、研究成果体量适度）和“靓度”（选题名称有识别度）等“五度”，进一步优化选题；另外有3-4个属于C档，建议重新选题。

33.（泰州学院20240126）问：我2024年打算申报教育部或省社科基金项目，选题方向江苏产业高质量发展，有何建议？

答：在一般意义上讨论产业高质量发展路径已经没有太大意义，立项的可能性极小，必须将高质量发展具体化，即围绕产业高质量发展中国家（江苏）的战略需求或重大关切选题：一是根据习近平总书记对江苏提出的“走在前、做示范”的要求，可以围绕江苏如何促进未来产业生长、发展新质生产力进行选题；二是根据2023年11月27日中共中央政治局会议审议并通过的《关于进一步推动长江经济带高质量发展若干政策措施的意见》，可以围绕“坚持把科技创新作为主动力，积极开辟发展新领域新赛道，加强区域创新链融合，大力推动产业链供应链现代化”要求进行选题；三是围绕22023年中央经济工作会议提出的“广泛应用数智技术、绿色技术，加快传统产业转型升级”的要求，从传统产业如何有序、有效转型升级上选题，如果申报江苏省社科规划项目，可以聚焦到江苏某些传统支柱产业领域，如纺织产业、传统医药产业、建材产业、石化产业等。对于泰州学院来说，研究数智技术赋能传统医药产业有序转型更具有优势。

32.（扬州大学20240125）问：我计划研究地方债务的风险传染问题，如何更加符合战略需求、更有价值？

答：有关地方债务风险问题，近五来国家社科基金已有多个项目立项，包括重大项目。单纯研究地方债务风险的传染机制或传导机制，意义不是很大，有重复劳动之嫌。2023年底的中央经济工作会议特别强调：“要统筹化解房地产、地方债务、中小金融机构等风险”。因此，可以考虑研究“地方债务风险与**风险的交叉传染形成机理及其统筹化解机制”：构建交叉感染分析框架，分析交叉感染关键源及其交叉感染机制，厘清风险传导路径，寻找统筹化解风险的有效办法。

31.（浙江财经大学20240124）问：理论经济学科如何看待数据垄断并科学选题？

答：数据垄断是一种兼有人才优势、技术优势、资本集中优势，或者这些优势交互形成平台优势及其垄断地位，据此操纵市场（价格、相关主体行为）获取垄断利润的行为。与传统的垄断形式相比较，不仅形成的机理有所不同，而且，由于数据不只是作为最终产品或服务进入消费领域，而且还作为生产要素与其它生产要素结合影响流通、生产和分配环节，影响面甚广，几乎涉及全社会生产和生活。与应用经济、管理学国家社科基金选题研究数据垄断治理有所不同，理论经济学科选题需要有宏观思维、系统思维，需要透过现象看本质，揭示理论与现实矛盾背后的形成机理或规律。例如，任何垄断都以获取最大化垄断利润为目标，如果能够科学揭示数据垄断利润形成的独特机理，发现平均利润规律在数据市场的实现形式，就有可能找到从源头-过程-结果一体化治理，政府与市场、社会协同治理数据垄断的有效路径。

30.（常州工业职业技术学院20240122）问：对于高职院校文科教师申报国家层面的项目，有何建议？

答：高职院校的功能定位和根本任务主要在人才培养，科研的重点是教育教学研究，服务于培养适应新科技革命新经济发展需要的高素质技能性人才。根据现有科研项目申请渠道，高职院校文科老师申报国家层面项目的主要精力应该放在教育部项目上（含“高校思想政治理论课教师研究专项”、“辅导员专项”）。如果选题合适而且有较好的前期研究基础，可以申报国家社科基金（教育学等单列学科）、“国家社科基金高校思政课研究专项”。另外，根据高职院校人才培养的规格，申请与本校对口的相关部委设立的委托（招标）研究项目。

29.（浙江财经大学20240121）问：在经管学科项目论证中，“研究方法的创新或特色”上有何新招？

答：在项目论证中，研究方法服从于研究内容，特别是解决重点、难点问题的需要，而不是为“标新”而“立异”（即所谓的“新招”或“怪招”）。在国社科项目论证中，一般的、或通用的研究方法，已经不再需要说明，关键是在“创新之处”论证中，需要说明：针对项目的重点或难点问题，运用了何种有特色的研究方法。根据我对经济管理学科项目论证的了解，近年来，以下两种方法值得申报者关注：一是基于数据和行为的大模型分析，在经济主体行为研究中越来越多。二是混合研究方法，主要是理论推演与实证研究的交融，包括基于严密理论推演基础上的实证研究，以及实证研究结论的理论阐释，以克服纯粹运用其中一种方法出现的缺陷或局限。

28.（扬州大学20240120）问：劳动是还是主要谋生手段与劳动在财富创造及其价值衡量中的地位下降本身可以作为选题吗？

答：可以从理论经济学科去思考、选题并开展研究。关键是，要在科学界定知识、技术与劳动、简单劳动与复杂劳动，以及各类财富创造中劳动地位的基础上，能深入剖析新科技革命新经济发展对劳动的影响及其机制，提供充分的论据，揭示上述矛盾产生的内在机理，同时找到解决矛盾的中介或“桥梁”。

27.（扬州大学20240120）问：我的选题也与就业有关，如何看待人工智能和数字技术发展对人的替代，并提炼出有可能创新的思想或观点？

答：作为新一轮科技革命的标志，人工智能、互联网、大数据、云计算、区块链技术的发展和科技创新，是我国高质量发展中的“第一生产力”、“第一动力”，这是开展研究的基本前提。其次，从就业角度说，这些新科技具有双重效应，即就业创造效应和挤出效应，必须一分为二，不能以偏概全。第三，单纯从新科技的挤出效应看，也有看问题的角度或方法。从人类社会发展趋势看，正如马克思所说：科学技术的发展，使人的劳动，也即“使力量的支出缩减到最低限度，这将有利于解放了的劳动，也是劳动获得解放的条件”（马克思恩格斯文集第8卷，192）。当然，这里有一个重要的前提条件，即“直接形式的劳动不再是财富的巨大源泉，劳动时间就不再是，而且必然不再是财富的尺度”（马克思恩格斯文集第2卷，196-197）。也就是说，如果具有这样的条件，技术替代劳动，或者“技术挤出劳动”，可以使劳动者有更加充分的自由支配时间，会极大地促进人的全面发展。然而，从目前我国经济社会发展的实际看，新科技革命下却面临着如下矛盾，即劳动还是个人谋生的主要手段，但劳动在财富创造及其价值衡量中份额却逐步（在某些领域甚至激剧）下降！因此，当新技术替代人的劳动时，社会群体中特别是收入主要源于一般劳动或简单劳动的群体会非常敏感。鉴于以上认识，我认为，研究此类课题，要提出具有创新性的思想、观点和举措，可以作如下考虑：理论上从解决劳动仍是谋生主要手段但财富创造或价值衡量尺度却发生剧变的矛盾，实践中基于我国人口规模巨大的国情，从如何有序、稳步推进劳动密集型产业数字化（含相关领域国际比较）等角度，进行思考、研究和科学提炼。

26.（扬州大学20240120）问：昨天你谈到的大学生自愿失业问题（注：即25条），我能否在从社会一般层面选题并研究？

答：总体而言，还不是时候。因为，一方面，从我国总体而言，自愿性失业是一种特殊现象，而目前国家和社会普遍关注的是预期转弱下如何稳就业、促就业。经济管理学科的国家社科基金选题，必须瞄准国家需求或社会关切的重大问题。另一方面，目前，我国自愿性失业现象主要发生在大学生群体中，还有高收入阶层中的部分特殊群体。这两类群体自愿性失业的动因不一样（假说），前者更值得研究，而后者则暂时可以忽略。

25.（扬州大学20240119）问：研究大学生就业问题如何才能更有价值、更有新意呢？

答：大学生就业属于社会重大关切，但由于涉及到国家、社会、高校、家庭和大学生本身；在高校之间，涉及到不同类型、不同层次高校的功能定位不同；在高校内部，又涉及到办学理念、发展定位、专业和人才规格设置、师资队伍、课程建设、教育教学改革等。所以，如果直接从正面（促就业）的角度开展研究，要取得创新性成果的难度很大。建议：从存在的突出问题出发，提炼所要研究的科学问题。例如，面对普通高校日益突出的大学毕业生自愿性失业，通过大数据及其行为的分析，揭示形成机理、成因并提出相关政策建议。如题：“基于数据和行为的高校毕业生自愿性失业（或其它重要问题）形成机理及其政策研究”。再例如，“新科技革命（或新经济）下大学生就业市场的分化效应及其引导机制研究”（注：以上两个选题，因提问者表示放弃而公开，供其他申报者参考）。

24.（扬州大学、常州大学20240119）问：“数字赋能”是2023年国社科立项项目中的热词，2024年选题还可以继续以此为关键词吗？

答：“数字赋能”不仅是2023年，而且是近三年国社科立项项目中的热词。毫无疑问，在2024年项目申报中，它仍将是热词。但是，评审专家对此的“热度”会逐步下降，要求会越来越高。一方面，数字经济不仅具有倍增效应，其负向效应也逐步显现，并且越来越成为社会共识。因此，专家会越来越重视“数字有效赋能”。另一方面，在新形势下，根据国家需求和社会的重大关切，坚持问题导向，数字赋能的对象——产业结构升级、企业转型、产业融合、乡村振兴等，越来越成为中介变量，更加关注数字通过赋能这些变量，使其产生积极的变革，有效作用于百姓共同富裕、脱贫成果巩固或防止规模性返贫的机理和实现机制。

23.（浙江财经大学20240119）问：我今年想先冲一下国社科年度项目，再报国社科后期资助项目，行不行，需要注意什么？

答：一般而言，从事科研工作，每个阶段集中精力申报一个课题并潜心开展研究为宜。当然，如果没有把握，不想放弃申报机会，从近几年情况看，由于国社科“年度项目”申报和立项在前，“后资助项目”在后；根据到2023年为止的申报政策，“年度项目”申报公告规定“同一年度不能同时申报”相关国家级项目，而“后资助”申报公告只规定“申请人承担相关国家级项目尚未结项”不能申报。所以，同一年度可以既申报年度项目，还可以申报后资助项目。如果年度项目已立项，就不能再申报后资助了；如果在申报后资助项目时年度项目立项结果还未公布，是可以申报后资助项目的。如果在后资助项目立项前明确你的年度项目已立项，则即使你的后资助项目进入了公示环节，也不会立项。

22.（扬州大学20240118）问：你说“青年教师从事科研工作要注重累积效应”，具体是指什么？

答：在一般意义上，是指从事科研工作需要注重积累、积淀：今天的科研工作可以为未来更高深层、更有深度的研究（包括争取高层次项目、发表高层次成果）提供了积累，或累积。但是，并不是所有科研工作都具有累积效应。只有前期潜心开展科学、深入的研究且取得高层次的成果，才有可能为后续研究提供支撑，才具有累积效应。例如，从人文社科角度看，发表或出版高层次、高级别论文或著作，可以为下一次发表相同层次的成果提供铺垫，可以为争取高层次项目提供证明。相反，一开始就发表或出版不入流的成果，不仅不具有累积效应，反而有可能使自己陷入恶性循环。所以，对于刚刚入职的青年教师（特别是从那些规定必须完成规定数量论文才能取得学位的单位毕业者），一定要论文数量论中走出来（相当一部分博士为取得学位而根据发表难易程度撰文，甚至发表与自己研究主题不相关的“产业化论文”），树立精品意识，选择相对稳定的研究方向，潜心研究，尽最大努力发表具有累积效应的首篇代表作，不能在多方向、高产的路上狂奔！

21.（扬州大学20240118）问：你在PPT中谈国社科项目选题时，强调地方高校要注重发挥特色，能否举例说明我校可发挥哪些特色？

答：例如，适应国家大运河文化带发展战略，发挥扬州作为中国大运河起点城市、世界运河历史文化城市合作组织（WCCO）组织和中国大运河博物馆所在地的比较优势，历史、语言、文学、新闻传播、管理学等学科选择大运河历史、文化符号提炼及其国际传播等方面的选题；适用国家文化走出去战略，发挥扬州与日本、韩国相关城市联系紧密的相对优势，历史、语言、艺术等学科选择中华文化在日韩传播等选题；适应国家高质量发展战略需求，发挥江苏在县域经济、乡村集体经济、城市经济、开放型经济等在全国走在前的比较优势，经济管理学科选择与此相关的选题；发挥我校农科见长的相对优势，选择与“三农”相关且在国内有一定影响力研究领域的选题。当然，必须指出：“特色”首先要服从“一般”，即项目研究的必须是国家需要的科学问题！如果选题没有提炼出所要研究的科学问题，或所提炼出来的科学问题上升不到国家需求层面，“特色”是没有意义的。

20.（南京林业大学20240117）问：我是研究农业经济的，由于农业经济领域太“拥挤”，想用农业经济理论和方法改报林业经济领域的国社科基金，有何建议？

答：一方面，农业经济与林业经济虽然有很多相通之处，但也有明显差异。例如，在我国，虽然两者都是以“劳动+土地”为基础性生产要素组合，但农户和林农的生产组织方式、土地的经营方式不完全相同，农业生产成果大多是最终消费品，而林业生产周期长且成果大多只是中间品（最终产品链条长）等。因此，农业经济的理论和方法不一定适用于林业经济。没有较长时间的理论积淀和多学科的知识储备，要在林业经济上有所建树比较困难。另一方面，作为青年教师，在科研上有一个相对稳定的研究方向很重要，需要有定力。至于申报项目中的学科选择，关键是根据选题性质或主体研究内容进行选择，可以选择相近学科，而不是"拥挤"与否。事实上，在申报国家社科基金中，没有哪个学科不“拥挤”。与农业经济管理相比较，林业经济管理看起来不是太“拥挤”，但立项数量也很少。

19.（南京林业大学20240117）问：我想从经济学与法学交叉的角度研究林权制度改革赋能绿色发展问题，申报教育部人文社科交叉或国社科项目，你有何建议？

答：在我看来，一，有关产权问题，不存在交叉问题，法学主要界定权利的归属，而经济学在法学的基础上不仅要知道权利归属，关键是要用来实现谁的经济利益。因此，这不是教育部人文社科项目中交叉学科关注的问题，主要应该从经济学科申报。二是就选题而言，林权制度与绿色发展有联系，但中间有诸多环节或中间变量，不宜作深入研究。建议：不要跨度太大，将林权一下子与绿色发展相联系，可以仔细研究一下2023年9月中共中央办公厅、国务院办公厅颁发的《深化集体林权制度改革方案》，围绕集体林权制度改革与保护农民和林业经营者的集体林权益，推进农民农村共同富裕选题。

18.（南京财经大学20240116）问：我围绕发挥我国超大规模市场优势促进区域知识集聚选题，申报了国家基金项目或教育部项目，但都未中，问题主要在哪里？

答：一是从“知识——技术——产品——市场”转化路径看，“超大规模市场”与“区域知识集聚”之间相隔太远了。二是没有围绕国家战略需求提炼出项目研究的科学问题。建议：围绕超大规模市场优势对于我国某一战略新兴产业或未来产业，或有效突破其中关键技术的影响机制。

17.（南京财经大学20240116）问：你认为粮食经济方面还可以更好的研究角度？

答：“粮食”是南京财经大学的立身之本，具有丰富的历史底蕴和传统优势，但主要集中在食品科学与工程领域。中国是一个人口大国，粮食生产、粮食安全将是相当长时期内国家持续关注的重大课题。对于南京财经大学教师来说，选择粮食经济作为研究方向是可以的，但关键是要与农科院校有差异化。建议发挥本校国家粮食产后服务技术创新中心、国家粮食大数据采集与应用技术创新中心等平台的作用，选择粮食经济中的重大问题，开展协同、交叉研究。

16.（南京财经大学20240116）问：我是研究财政学的，怎样证明自己的选题研究是站在前沿的？

答：这里的“前沿”，既包括实践前沿（急需），又包括学术前沿。从国家社科基金申报角度说，经济学选题，首先必须符合第一层面的前沿，即选题是面向科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大战略需求、面向人民生命健康的重点或难题问题。这方面的证明，可以用总书记的重要论述（讲话）、党和国家重要会议（文件）相关精神加以引证。第二，作为国家社科基金项目，不能作应景式研究，需要坚持科学问题导向，即在实践问题基础上进一步提炼出需要重点研究的科学问题，而且这一科学问题必须是前沿性的。在这个层面，主要通过学术史梳理来证明其前沿性。如何来证明呢？关键是引用权威文献或权威人士的相关观点。可以有多种方式，可以参考一下附件2：《借助文献批评，寻找研究空白的策略》一文。

15.（常州大学20240115）问：你认为如何研究乡村环境治理更有价值？

答：乡村环境治理，或者美丽乡村建设都需要深入研究，但在当前，需要有系统、协同思维，不能为治理而治理、为美丽而美丽。要结合我国乡村发展实际，尤其是要与巩固脱贫攻坚成果、提高农民收入、促进农民共同富裕，更高层次上实现农民全面发展相衔接。建议：多研究一下“千万工程”经验，揭示“绿化青山”转化为“金山银山”的机理、条件及其实现机制。

14.（常州大学20240115）问：依托博士论文，我一直研究货币政策的有效性，入职几年来也申报了多次国家基金项目或教育部人文社科项目，但都未立项，问题主要在哪里？

答：根据你的描述，将货币政策作为相对稳定的研究方向并持续努力很好——科学研究需要保持定力！申报之所以没有成功，问题有可能主要在三个方面：一是在宏观层面探究我国货币政策更加有效，固然非常重要，但作为地方高校的申报者，不选择研究视角开展研究，在与高水平大学（学科）申报者的竞争中没有什么优势。二是研究的理论基础和方法都是西方的，缺少对我国国情尤其是金融市场态势和货币政策中国特点及其基本取向的准确把握。根据你提出的研究假说，明显与“中国声音”不合。三是仍然以信息不对称、不完全、不及时、不准确作为前提研究货币政策，与大数据时代的实际情况不太符合，显得有点陈旧老套。随着人工智能、大数据、云计算和区块链等技术的发展及其在货币政策制订、实施中的广泛应用，政府能为、有为的空间越来越大、手段越来多，政府有可能对货币政策作用对象的行为进行有效监管，靶向治疗的可能性随之大大提高。因此，结合国家战略需求、地方高校实际、前期研究成果，建议从下列方向选题：基于数据和行为的贷币政策有效赋能（未来产业、或战略新兴产业、或专精特新企业创新、或其他国家战略需求领域等）的靶向机制研究。

13.（扬州大学20240114）问：你认为共同富裕领域选题怎样才会更有新意？

答：应该肯定，共同富裕将是相当长时期内国社科选题的重点领域。但同时，这一领域的申报者获得国家社科基金资助的难度越来越大。过去，研究背景上加个共同富裕（即“戴帽子”）也可能立项，现在几乎不可能。主要发生了什么变化呢？在我看来，有关共同富裕的理论、路径和对策的研究，已经较多项目立项，炒“冷饭”没有价值。现在需要直面共同富裕目标实现中的难点问题，特别是国家需要、社会关切的重大难题并作深入研究。所以，这里的“新意”不只是选题角度更新、名称更“靓”，而是提炼出来的问题更准、更符合国家需求！例如，根据一年来习近平总书记的重要讲话、中央政治局会议、中央经济工作会议、中央农村工作会议精神及其国家出台的重要政策文件精神，建议在共同富裕领域重点关注：我国基本经济制度框架下民营经济发展有效赋能共同富裕的机理及其引导政策研究、经济下行压力下防止规模性返贫机制研究、数字经济的贫富差距效应及其赋能共同富裕机制研究、数字经济对实体经济双重效应（创造效应与挤出效应）及其有序（有效）赋能机制研究、数字经济下就业市场分化效应及其稳定机制研究，数字经济有效赋能农民共同富裕的机理及其政策研究，等等。

12.（南京林业大学、暨南大学20240114）问：我是“海归”，想申报“三农”类国社科项目，但不熟悉“套路”，有时感觉话都不会讲，很着急、痛苦，怎么办？

答：“着急”可以理解，“痛苦”大可不必！“海归”不熟悉国内项目申报的程序、规范、诀窍，实属正常。根据你的情况，建议：首先，平稳心态，加强学习，了解国社科申报的基本要求和相关技巧，这一过程不会太长。其次，关键或者时间主要应该花在多读几本“中国书本”（马克思主义政治经济学是必读书目）、多到中国农村或“三农”实践中去、多与国内同行交流，将自己所学的西方理论、甚至话语尽快“中国化”！因为，中西方“三农”方面的很多话语不尽相同。例如，西方的“农民”只是或者主要是职业概念。在发达资本主义国家，“农民”与“农业工人”是同义语，而在中国，“农民”不只是职业，还是一种兼地域、附有经济社会甚至政治权利配置差异和深受农业文明影响——居住在农村、拥有集体土地所有权、土地承包权及其相联系的复杂社会关系的经济主体；“农村”不只是空间聚落的概念，还是一个由独特的乡土社会结合体。第三，发挥比较优势。“海归”的优势是研究方法、外刊论文较多，如果有合适的选题（偏中性或技术性的选题），可以考虑先申报国家自然科学基金。当然，其中的假说和相关话语等，要多向国内小同行请教。

11.（中国矿业大学20240114）问：应急管理是我校公共管理的学科特色，申报与安全相关的课题有何建议？

答：与“能源安全”、“双碳”一样，“应急管理”或“安全”研究在中国矿大形成了较为鲜明的特色。在申报国家社科基金选题中，结合本校的研究特色非常重要。但有三点必须注意：一是选题首先必须符合国家战略需求。围绕把握中国民族伟大复兴的历史主动，掌握发展和安全主动权，二十大报告中有90多处提及“安全”。其中，“能源安全”和“公共安全”，既是未来相当长时期内的国家战略需求，又是中国矿业大学的强项，可以结合自己的前期研究基础科学选题。二是不能完全被“特色”束缚，“特色”服从“国家战略需求或社会重大关切”。如有老师将“新时代体育旅游安全风险”作为明年的选题方向，我认为需要慎重。不是说体育旅游没有安全风险，不需要应急管理，而在于当前国家的战略需求是：面对巨大的经济下行压力，如何恢复和扩大消费！落实到这个问题上国家关注的是：作为文旅融合的形式，如何培育、发展体育旅游，刺激和扩大居民消费，提高人民生活品质。三是与自己的研究领域和前期研究基础结合起来，不能牵强附会。

10.（浙江财经大学20240113）问：2023年中央经济工作会议和中央农村工作会议都提及学习运用“千万工程”经验，而且这一经验是习近平总书记在浙江工作创造的，我将其作为2024年国社科选题有何建议？

答：毫无疑问，“千万工程”将是2024年国社科选题的重要方向，浙江高校具有得天独厚的地域优势。但由于是热点选题，所以，竞争也会很激烈。如果不能选择独特的视角，只是泛泛而论，是难以立项的。建议从两个方向去思考选题：一是“抽象”，即基于“千万工程”的经验，进一步归纳、总结并提炼出有创新意义的学术思想、学术观点，丰富和发展中国特色农村现代化和农民全面发展理论。二是“具体”，即从“千万工程”中提炼出成功的元素，研究我国不同地区学习借鉴和有效推广“千万工程”的路径。

9.（中国矿业大学20240113）问：我是从事马克思主义政治经济学教学研究的，从马列.科社还是从理论经济学科申报更合适？

答：选择哪个学科与原来从事什么学科教学或研究并不一定存在必然联系，关键取决于选题更合适于哪个学科，另外需要考虑你的前期研究成果主要在哪个学科。如果主要属于阐释性质的，宜从马列.科社学科申报；其他的原则上从理论经济学科申报。由于两个学科的研究目标、话系体系、研究方法有所差异，因此，如果你长期从事马克思主义理论公共课教学研究，选择马列.科社学科为宜；从事经济学、管理学专业基础课教学研究的，宜从理论经济学科申报。

8.（青岛农业大学20240113）问：思政课教师申报国家层面的项目有其他什么途径？

答：思政课教师申报国家层面的途径比一般教师多。首先是教育部人文社会科学项目，除了与其他教师一样，可以申报有规划基金项目、青年基金项目外，还可以申报专项任务项目中“中国特色社会主义理论体系研究”和“高校思想政治理论课教师研究专项”，而“辅导员专项”必须具有在辅导员岗位的条件（在院系从事大学生思想政治教育工作的在岗人员，包括院系级党组织副书记、学工组长、团总支书记、学工干部等），普通教师不能申报。另外，如果选题合适，而且具有一定的前期研究基础，可以申报“国家社科基金高校思政课研究专项”。

7.（中国矿业大学20240113）问：如何处理好选题指南中“A与B相互关系研究”此类的选题？

答：国家社科基金与其他项目选题一样，都需要提炼出课题所需要研究的科学问题。而且，通常情况下，一个课题能解决一个关键性问题即可！不同的是，自然科学基金项目研究的目标是提出解决问题的新技术、新方法，而社会科学项目则要求提出新理念、新思想、新观点，或解决问题的新思路、新举措，或者有其他新发现。所以，对于选题指南中“A与B相互关系研究”此类的选题，务必开展预研究，尽可能从中提炼出符合国家战略需求或学术研究需要的关键问题。不到万不得已，选题名称中不要出现“A与B”的字眼。否则，论证很容易发散。例如，我2017年申报并立项的国家社科基金重点项目，指南条目是“城乡一体化与县域经济发展相互关系研究”。如果按照原题申报，有可能很难通过通讯评审。通过预研究，我将“城乡一体化”看作是一种由六个方面构成的、在当时主要由中心城市主导的、从而对县域来说是外源性的发展机制（而不是目标），最终取名为：城乡一体化嵌入县域经济发展动力结构的制度创新研究。这样，较好地解决了“两张皮”的现象。

6.（中国矿业大学20240113）问：某个选题既能从理论经济学科申报，也可选择应用经济学科，还可以报管理学科，该如何选择？

答：更准确地说，是在某一科学问题上，确实存在不同学科研究同一问题的可能和必要。但是，不同学科的研究角度、研究目标、话系体系、研究方法存在着明显的差异，而且对前期研究成果的要求也有所不同。一般而言，理论经济学科主要研究生产力演进规律（经济史），以及由此决定的生产关系（根本经济制度关系、基本经济制度关系、微观经济关系、宏观经济关系）的产生、变化和发展规律；应用经济则着重于微观经济主体行为变化和宏观经济结构（城乡、区域、产业）、经济总量变化机理及其制度安排（策略、政策）的研究；而管理学科则着重于经济主体目标实现途径、方法、规则的设计或具体实现机制的研究。以“新质生产力”为例，有关习近平总书记关于新质生产力论述的阐释性研究，建议从马列.科社或理论经济学科申报；有关颠覆性科技创新促成新质生产力的机理及其政策研究，建议从应用经济学科申报；有关新质生产力评价（估）方法及其体系的研究，建议从统计学科申报；具体领域、行业新质生产力的生成及其实现机制的研究，从管理学申报。再例如，有关“未来产业”的研究，有关未来产业内生机制的研究，宜从理论经济申报；有关扶持未来产业发展机制的研究，宜从应用经济学科申报；有关促成未来产业发展创新链、产业链、供应链突破方法、途径的研究，宜从管理学科申报。当然，有时应用经济学科和（工商）管理学科的边界不一定很清晰，在这种情况下，主要看前期研究基础、研究方法的匹配度。从管理学科申报，要更加熟悉国家自科基金申报的路子、更加注重技术路线，有较高质量的外刊论文更佳。

5.（青岛农业大学20240113）问：平时的选题论证与国家社科基金课题指南如何结合？

答：从2023年开始，国家社会科学基金项目课题指南首次将选题分为综合性选题和各学科选题两个大类。，其中，综合性选题为2023年首次设立，鼓励开展跨学科综合性研究，可从不同学科领域、不同研究视角自拟题目进行申报；各学科选题不再按照过去的分类方法——区分为方向性条目和具体条目，申请人可直接按照选题条目申报，也可选择不同视角、方法对选题条目进行调整。因此，申报者在国家相关指南发布后，可以根据指南进行选择——原题或进行相应调整（参见附件1）。

4.（中国矿业大学20240113）问：怎样看待2023年立项中的热词和新词并在2024年项目申报中如何选择？

答：“热词”代表了大家关注的热点，但有些2023年的有些“热词”在2024年不一定热，关键取决于国家重大战略需求、社会重大关切等经济社会环境的变化！而“新词”则代表着一种趋势或潮流，需要高度关注，特别是近年来一直在“热”又“新”的词（如经济、管理学科的“大模型”、“算力”、“算法”等），以及从上一次项目申报结束以来才出现的“新词”（如“新质生产力”、“未来产业”等）。

3.（青岛农业大学20240113）问：如何看待选题中的“戴帽子”？

答：“戴帽子”，即通常意义的研究背景，需要分几种情况看待：一是“该戴的必须戴”，即通过交待研究背景，进一步聚焦本选题所要研究的科学问题，或说清楚研究边界或场景。二是“戴了必须有交待”，即揭示“帽子”与研究的对象或研究的核心问题之间的内在关系、影响。三是“帽子”不一定越高越好，现在出现“精细化”、“个性化”，甚至直接作为研究对象、或者直接作为解决问题的手段、方法的趋势。例如，近几年立项项目中经常出现“数字化（数字经济、大数据）背景下***研究”，而现在更多是“基于大数据（大模型、算法、算力）的***研究”。

2.（青岛农业大学20240113）问：我准备了几份申请书，往往被指导专家一句话就否了，很沮丧，问题在哪里？

答：申报项目特别是申报国社科项目，需要申报者有一个好的心态——只有申报方有立项可能、立项者是少数、失败也是一种学术训练。当然，在申报者角度，申报就是奔着成功去的，但双必须清楚，现在大家申报国社科项目越来越专业化、精细化！从你所反映的问题看，最大的可能是选题不行。具体说，一方面，在内容上，准备了几份申请书，反应你还没有找到真正需要研究的科学问题，甚至没有找到相对稳定的研究方向。另一方面，形式上，看起来你的态度认真，但也表明你没有掌握申请国家社科基金的诀窍——将精力首先花在选题科学性、前沿性和研究价值的论证上，即先选题、后申请书设计。选题不行，在设计书上再花功夫、形式再漂亮也没有意义。

1.（青岛农业大学20240113）问：我博士毕业入职时间还不长，先申报低级别项目还是直接申报国社科项目为宜？

答：没有固定次序。关键取决于两个方面：一是计划申报的项目有可能产出的创新思想、学术观点或提出的政策建议在哪一层面。若属于国家重大战略需求、重大社会关切或学术前沿问题，则建议直接先冲击国家社科基金，即根据从高到低的次序申报。二是需要结合自己的前提研究基础，缺乏必要的积累获得高层次项目的可能性较低。

 

附件1：《国家社科／教育部人文社科项目申报的10个选题模板》等