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说  明：①本条博文是我与承担省部级以上科研项目的青年教师的学术交流平台，主要服务科研项目结项和精品成果产出。②本条博文将交流过程中的一些具有共性、对其他教师有参考价值的问题，以公开的形式、采取倒叙方式呈现，从2024年8月23日起持续更新。③如果读者用手机浏览，为防止页面错位，可在页面下方选择“电脑版”。

 

成果和结项答疑

2024年8月23日起……

0026(南通理工学院20251225)教师出版学术著作如何选择高层次出版机构？

答：首先需要了解有关出版机构的分类。目前，国家新闻出版总署对出版单位的认定，通过评估分为四个等级，由高到低，分别为一级、二级、三级、四级。其中：评为一级的各类图书出版单位数量约占全国经营性图书出版单位总数的20%;评为二级的各类图书出版单位数量约占全国经营性图书出版单位总数的30%;评为三级的各类图书出版单位数量约占全国经营性图书出版单位总数的40%;评为四级的各类图书出版单位数量的比例不超过全国经营性图书出版单位总数的10%。按照图书出版单位所得分数，按类别由高到低进行排序，按上述比例分别确定等级。因出版有严重内容问题的图书或严重违规被处以停业整顿行政处罚的图书出版单位，直接作降两级处理。国家对出版社等级评估每两年进行一次，对被评为一级的100家图书出版单位，授予“全国百佳图书出版单位”的荣誉称号，并颁发荣誉证书或奖牌。2025年度，一般公认的国家级出版社（附件1）和新闻出版总署公示的“全国百佳图书出版单位”（附件2）名单，可作为高校核定出版机构层次的参考。

教师出版高水平学术著作（一般性著作可另行选择），有可能首先选择国家级出版社，其次选择“全国百佳图书出版单位”中的非国家级出版社。高校确定出版机构的层次，可结合上述等级和本单位发展实际，特别是鼓励和支持发展学科等情况进行选择。

附件1：中华人民共和国国家级出版社目录：1.综合类：人民出版社 商务印书馆 三联书店 中华书局 北京大学出版社 中国人民大学出版社 复旦大学出版社 上海人民出版社。2.法学类：法律出版社 中国政法大学出版社。3. 经济学类：中国经济出版社 中国金融出版社 中国财政经济出版社 经济科学出版社。4.政治学、社会学类：中央编译出版社 社会科学文献出版社 中国社会科学出版社 新华出版社 世界知识出版社 中共中央党校出版社。5.文学类：人民文学出版社 外国文学出版社 上海译文出版社。6.教育类：高等教育出版社 北京师范大学出版社 华东师范大学出版社 辽宁教育出版社。7.艺术类：人民音乐出版社 人民美术出版社 中国戏剧出版社。8.计算机类：科学出版社 电子工业出版社 清华大学出版社。9.外语类：外语教学与研究出版社 上海外语教学出版社。10.管理学：经济管理出版社。

附件2：2025年新闻出版总署公示全国百佳图书出版单位名单：1.社科类：安徽人民出版社 北京出版社 长春出版社 重庆出版社 党建读物出版社 法律出版社 湖南人民出版社 吉林出版集团有限责任公司 江苏人民出版社 江西人民出版社 解放军出版社 经济科学出版社 九州出版社 青岛出版社 山东人民出版社 商务印书馆 上海人民出版社 生活.读书.新知三联书店 外文出版社 学习出版社 知识产权出版社 中国财政经济出版社 中国大百科全书出版社 中国金融出版社 中国劳动社会保障出版社 中国民主法制出版社 中国青年出版社 中国社会出版社 中国时代经济出版社 中信出版社 中央编译出版社。2.科技类：电子工业出版社 湖南科学技术出版社 化学工业出版社 机械工业出版社 江苏科学技术出版社 科学出版社 人民交通出版社 人民军医出版社 人民卫生出版社 人民邮电出版社 上海科学技术出版社 星球地图出版社 中国电力出版社 中国纺织出版社 中国建筑工业出版社 中国轻工业出版社 中国人口出版社 中国中医药出版社。3.大学类：北京大学出版社 北京大学医学出版社 北京师范大学出版社 北京语言大学出版社 重庆大学出版社 东北财经大学出版社 复旦大学出版社 湖南师范大学出版社 华东师范大学出版社 清华大学出版社 上海外语教育出版社 外语教学与研究出版社 安交通大学出版社 西南师范大学出版社 厦门大学出版社 浙江大学出版社 中国矿业大学出版社 中国人民大学出版社 中国人民公安大学出版社 中国政法大学出版社。4.教育类：高等教育出版社 广东教育出版社 江苏教育出版社 教育科学出版社 人民教育出版社 浙江教育出版社。5.古籍类：国家图书馆出版社 黄山书社 岳麓书社 中华书局。6.少儿类：安徽少年儿童出版社 二十一世纪出版社 江苏少年儿童出版社 接力出版社 明天出版社 浙江少年儿童出版社。7.美术类：安徽美术出版社 湖南美术出版社 吉林美术出版社 江苏美术出版社 江西美术出版社 浙江人民美术出版社。8.文艺类：长江文艺出版社 湖南文艺出版社 人民文学出版社 人民音乐出版社 上海文艺出版社 上海译文出版社 译林出版社 浙江摄影出版社 作家出版社。

0025 （20251216推荐）《光明日报》理论版发表投稿流程详解、认定方法、录用指南、热点选题、发表常见问题答疑【摘要】

来源：报界理论投稿   2025年11月19日 23:59  河南

一、 什么是《光明日报》理论版？

《光明日报》是中共中央主办的国家级权威媒体，其理论版长期聚焦国家重大战略、社会热点及前沿学术思想，具有高度的政治高度和政策风向标意义。

《光明日报》分不同的版面，有头版、要闻、评论、新闻、综合新闻、国际新闻、光明文化周末、理论等版块。

2021年，CSSCI目录首次将其纳入马克思主义理论学科，认可其作为官方意识形态传播核心阵地的地位，对学科建设具有不可替代的作用。

《光明日报》理论版始终立足于思想与学术前沿，紧密围绕党和国家工作大局，深入探讨马克思主义中国化时代化的重大理论与实践问题。

理论版文章多由高校教授、智库专家等撰写，内容兼具学术深度与现实针对性，常被学术论文引用，引用率与核心期刊相当。其选题覆盖哲学、史学、法学等纯理论领域，强调学术前沿性，符合CSSCI“刊载原创学术文献”的核心标准。

因其严谨的学风、深邃的见解和高标准的选稿要求，它不仅是广大理论工作者发表研究成果、参与思想交流的高端平台，也是党政干部、高校师生和社会各界把握理论动态、提升理论素养的重要窗口，在引导社会思潮、推动理论创新方面发挥着不可替代的作用。

二、 在《光明日报》理论版上发文认定方法

1、《光明日报》理论版作为唯二列入CSSCI来源期刊目录的报纸理论版，另外一个是《人民日报》理论版，其影响力和权威性可见一斑。

2、(略)

三、《光明日报》理论版快速录用指南

《光明日报》理论版发文标准：

1、以刊发高质量、原创性的理论文章为核心，内容涵盖哲学社会科学诸多领域，尤其注重对新时代重大战略、文化建设、社会发展等深层议题的学理阐释和政策解读。

2、建议文章要强化问题意识，发现并能够回应现实中的真问题，选题要具备针对性，迫切性。关注“十五五”规划中的民生建设，中国哲学社会科学自主知识体系构建，新质生产力等高频主题。

3、避免虚浮空泛的论述，确保文章有扎实的内容，并提供可靠的数据和资料来支撑你的观点，增强说服力。

四、《光明日报》理论版热点选题(略)

五、《光明日报》理论版发表常见问题答疑

01《光明日报》理论版投稿方式

《光明日报》理论版论文发表可以直接投稿邮箱。各版面邮箱投稿方式如下：

文史哲周刊·理论·史学 gmrbls@163.com

文史哲周刊·理论·世界史 gmrbsjs@163.com

文史哲周刊·理论·哲学 gmrbzxzx@126.com

理论·经济学 gmjjx@sina.com

理论·党史 gmrbls@163.com

理论·国家社科基金 gmrbskjj@126.com

智库 gmrbzk@126.com

政治理论 gmrbll@163.com

理论 gmrbll@163.com

02《光明日报》理论版的审稿周期有多长？

《光明日报》理论版的审稿周期通常为一个月。投稿时，请务必只选择一个邮箱投递，重复投稿将被视为违规的一稿多投。在此期间，如果稿件被初步采纳，编辑部会主动与作者取得联系。若投稿满一个月仍未收到任何通知，作者便可自行处理稿件。

03 《光明日报》理论版对于写作要求有哪些？

《光明日报》理论版对论文的主要规范如下：文章篇幅：常规稿件以2000-5000字为宜；具有重大学术价值或深度的特约稿件，可酌情放宽至10000字以内。文件格式：对投稿文件的格式无硬性规定。

0024（20250428推荐）【期刊知识】审稿人亲述：看到这5类标题，我直接点拒稿

注：原创  文映千秋学术网 文映千秋学术网  2025年03月24日 14:39  

 审稿人亲述：看到这5类标题，我直接点拒稿！——从3年拒稿数据分析到46个改造模板，揭秘学术标题的生存法则

在学术出版的战场上，标题是论文的“第一张名片”。然而，某中文核心期刊近3年的拒稿数据统计显示，超过60%的初投稿件因标题问题直接进入“快速拒稿”名单，其中“基于...的研究”“浅析...”等陈旧模式占比高达43%。一位资深审稿人在匿名访谈中直言：“看到这类标题，我甚至不会翻开正文——它们暴露了作者对学术创新的迟钝，以及对学科动态的脱节。” 

一、陈旧标题的“死亡陷阱”：为什么审稿人选择秒拒？

1.缺乏创新性信号  “基于卷积神经网络的图像分类研究”“浅析乡村振兴政策对农村经济的影响”——这类标题看似规范，实则将研究价值隐藏在模糊的表述中。审稿人需要从标题中快速捕捉研究的独特性，而“基于”“浅析”等词汇恰恰消解了这种可能性。某期刊统计发现，含“基于”的标题中，仅12%能通过初审，远低于平均水平。 

2.暴露方法论缺陷  “基于A方法的B问题研究”的标题结构，暗示作者可能陷入方法驱动型研究的误区。某人工智能顶刊编辑指出：“当标题把方法置于问题之前，往往意味着作者更关注技术实现而非科学价值。这类论文常出现‘用大炮打蚊子’的问题——方法先进，但解决的是伪需求。” 

3.丧失读者吸引力  在信息过载的时代，标题必须承担“知识导流”功能。一项针对15万篇SCI论文的计量研究发现，采用“结论+方法+对象”结构的标题（如“CRISPR-Cas9介导的PD-1敲除增强CAR-T细胞抗肿瘤效能”），其下载量比传统标题高3.2倍，引用率提升41%。而“浅析”“初探”等词汇，则被算法标记为“低信息密度内容”，直接影响论文的传播效率。     

二、数据透视

通过对某核心期刊2019-2021年3268篇拒稿标题的词频分析（见表1），我们发现：

 

 最致命的雷区组合：“基于A方法的B问题研究”+“浅析”——这类标题的拒稿率高达91.2%，且84%的审稿意见直接指出“标题无法体现创新点” 。 

三、标题改造方法论：破解审稿人“心理密码”

模板1：结论前置法（颠覆传统结构）  

•原始标题：《基于机器学习的糖尿病预测模型研究》 

•改造后：《空腹血糖波动阈值预警模型：机器学习驱动的糖尿病早期筛查突破》 原理：将核心结论置于标题首部，瞬间凸显研究价值。数据显示，此类标题的初审通过率提升67% 。 

模板2：矛盾揭示法（制造认知冲突）

•原始标题：《乡村振兴背景下农村电商发展研究》 

•改造后：《数字鸿沟还是机遇窗口？乡村振兴中农村电商的阶层分化效应》 原理：通过设问或对比揭示研究对象的复杂性，激发审稿人探索欲。某社会科学期刊统计显示，含矛盾结构的标题外审通过时长缩短23天。  

模板3：范式转换法（跨学科嫁接）

•原始标题：《区块链技术在供应链金融中的应用》 

•改造后：《博弈论视角下区块链智能合约的供应链金融信用重构机制》 原理：将方法论从技术层面向理论层面跃迁。此类标题在交叉学科期刊中的引用扩散指数（CDI）高出常规标题2.4倍。  

（限于篇幅，此处仅展示3类模板）

四、从“生存”到“卓越”：顶级期刊标题的四大基因

1.精准的术语革命  《自然》子刊的一篇经典论文将原标题《基于基因编辑技术的肿瘤治疗研究》改为《CRISPR-Cas9介导的“基因剪刀”实现实体瘤微环境重编程》，其中“基因剪刀”“重编程”等术语既专业又具传播力。 

2.动态的过程呈现  避免静态描述，强调机制发现。例如将《气候变化对农作物产量影响分析》改为《光合作用热适应阈值：气候变化中农作物产量的“临界点”预警。 

3.分级的价值声明  采用“微观机制→中观效应→宏观意义”的三级价值链。例如：《miRNA-21调控肿瘤干细胞干性维持的分子机制及其临床转化路径。 

4.谨慎的学术修辞  禁用“首次”“填补空白”等绝对化表述，代之以“揭示”“阐明”“构建”等证据导向动词。某期刊统计发现，使用“揭示”的标题被质疑学术夸大的概率降低82%。

   五、特别警示：AI生成标题的“隐形地雷”

随着AI工具的普及，约17%的投稿标题出现模式化雷同（如高频出现“深度融合”“多维视角”等词汇）。某C刊编辑透露：“AI标题常有‘正确的废话’特质，例如《多模态数据驱动下智慧城市治理的创新路径研究》——每个词都合规，但组合起来毫无信息增量。”

更严重的风险在于：

• 术语错位：AI可能混淆相近领域术语（如将“卷积神经网络”误作“神经卷积网络”）

• 逻辑断裂：强行堆砌关键词导致语义矛盾（如《量子计算赋能下的乡村振兴内生动力激活研究》）

• 伦理风险：过度使用“颠覆性”“革命性”等词汇触发审稿人警惕

  结语

在学术发表的“注意力经济”时代，标题早已超越简单的摘要功能，成为研究价值的战略级表达工具。那些仍在用“基于”“浅析”开头的作者，本质上是在用19世纪的武器对抗21世纪的战场。记住：审稿人平均花费7秒决定是否继续阅读你的论文——这7秒的胜负，80%取决于标题的杀伤力。

（数据来源：本文涉及的统计分析来自与国内某核心期刊编辑部的合作研究）

0023（扬州大学20250319）以论文形式申报省哲社优秀成果奖如何证明“影响力”？

答：证明方式主要有：一是论文被重要刊物（如新华文摘、中国人民大学复印资料、高校文科学报文摘）转载（摘）。二是论文成果得到同行权威专家的肯定。三是成果被政府或企事业单位采纳，或得到有关领导的正面批示。四是被引用（他引）和下载情况。关于第四条途径，可以通过第三方——如“中国知网”查询并提供证明（同时参见我在0018条介绍的“高影响力论文”）。具体途径是：中国知网（https://www.cnki.net)——"个人注册"——“作者服务平台”——“我的成果”（先进行“成果认领”）。如果你的成果影响力——“总体影响力”“相对影响力”“长效影响力”等关键核心指标至少进入学科前25%（还有前0.1%、1%、5%、10%等档次），系统会自动显示“评价报告”（付费下载，提供“学术影响力”“社会影响力”和“刊物影响力”三个一级指标和九个二级指标的具体数据），其他则只能从“职称评审材料”一起下载，其中包含“录用证明”（也可单独出具证明）。对于多数学科特别是热门学科的申报者，如果网上没有“评价报告”但目前已有一定“引用量”的成果，建议不要急于申报本次成果奖。冷门学科的申报者可自行决定。

0022（江苏**大学202501206）国家社科基金项目结项未获通过如何进行整改？

答：要求进行重大修改，说明项目研究未能达到合同（“申请书”）约定的数量或质量要求，或者存在其他需要进行重大修改的方面，需要经修改后再审。对此，首先需要对不同专家提出的修改意见或建议进行整理，并在此基础上制定修改计划（参见下表）。其次，根据修改计划，逐一进行修改、完善。第三，在正式提交前，对修改情况逐一进行详细说明（尽可能具体）。

0021（推荐20250108）改革开放以来中国哲学社会科学十大原创理论

据光明网 2025-01-07报道：1月6日，由中国人民大学和中国国家版本馆联合举办的中国自主知识体系成果发布会在京举办。会上，中国人民大学和中国哲学社会科学自主知识体系数字创新平台（学术世界）联合发布了《中国哲学社会科学原创学术理论分析报告》，遴选出改革开放以来中国哲学社会科学领域的十大原创理论：

1.和谐管理理论（1987年，西安交通大学席酉民）

2.国有企业共同治理理论（1997年，中国人民大学杨瑞龙、周业安）

3.工程哲学五论（2002年，中国科学院大学李伯聪、钢铁研究总院殷瑞钰）

4.中国古代文体学（2005年，中山大学吴承学）

5.国际政治的社会演化理论（2009年，复旦大学唐世平）

6.新结构经济学（2009年，北京大学林毅夫）

7.学术“全评价”体系（2010年，南京大学叶继元）

8.具体形上学（2011年，华东师范大学杨国荣）

9.周边传播理论（2013年，北京大学陆地）

10.仁学本体论（2014年，清华大学陈来）

此次遴选原创学术理论的基础数据涉及157个复印报刊资料学术专刊的31万篇中文学术论文，提取的中文总关键词频次约为114万次。经过初步统计、汇总、核查后，共获得约38万个不同的关键词，再次筛选后，获得了2521个学术理论。遴选课题组通过多渠道网络检索、人工智能辅助等方式，第三次筛选出30个原创性较强的学术理论，供专家们进一步研讨评议。在第四次评选的第一轮专家评议中，又淘汰了12个备选的原创学术理论。在第四次第二轮专家的集体评议中，全国60余位不同学科的知名学者、学术评价专家、复印报刊资料系列期刊编委会成员与学术编辑，对18个备选的原创学术理论再次进行了深度评议，并对所有备选与增补理论进行投票，最终上述十个共识度较高的原创理论脱颖而出，当选中国哲学社会科学十大原创学术理论。

经过层层遴选出来的上述十大原创学术理论均经过较长时间的检验，理论提出时间距今平均时长18.3年。其中，提出时间最长的理论距今已有37年。

《分析报告》认为，该理论对打破西方传播学对新闻传播学话语体系的垄断、提升中国本土理论自信，以及走向国际学术舞台具有重要示范意义。(记者 刘宏鹏）

 

0020（扬州大学20241205） 如何既完成国社科项目又产出高质量决策咨询类成果？

答：高质量的决策咨询成果是国社科项目结项的重要依据，达到一定条件可以免予鉴定。高校教师做决策咨询类成果，既要作深入的调查研究，熟悉中国国情、地方发展实际或百姓需求，更要作深入学理研究，为国家或地方党委政府的重大决策提供理论依据或方法论支撑，而不是纯粹的对策研究。

0019第九届高校科研成果奖颁奖大会传递哪些重要信号？

答：2024年11月4日，教育部召开第九届高校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）颁奖会。教育部党组书记、部长怀进鹏出席活动并讲话。

会议指出，各地各高校要把握根本遵循，深刻学习领会习近平总书记关于哲学社会科学的重要论述。必须以党的创新理论为引领，把准前进方向；以扎根中国大地为着力点，明确定位坐标；以构建自主知识体系为根本，贡献中国智慧；以培育时代新人为主旨，推动党的创新理论研究成果转化为相应的学科方向和课程教材，落实立德树人根本任务；以建设研究队伍为基础，构建哲学社会科学人才体系，强化支撑保障。

会议强调，要坚持守正创新，持续巩固高校哲学社会科学高质量发展的思想根基。始终坚持“两个结合”，胸怀国之大者；始终坚持遵循规律，保持战略定力；始终坚持问题导向，推动范式变革。

会议指出，要把握重点任务，有力彰显构建中国哲学社会科学自主知识体系的担当作为。突出服务战略，坚持久久为功，抓住哲学社会科学历史机遇，承担构建自主知识体系的重大历史责任；突出一体贯通，坚持系统赋能，构建党的创新理论研究阐释和成果应用体系、学术体系、学科与人才培养体系、实践育人体系、国际交流合作体系；突出试点先行，坚持蹄疾步稳，立足中国实践取得的伟大成就，形成中国原创性知识体系；突出交流传播，坚持开放合作，以哲学社会科学为桥梁，更好传播中国声音；突出综合保障，坚持人才为要，对政策制度供给、资源配置供给、条件保障要素供给进行改革创新。

会议强调，要把握责任落实，凝聚推动高校哲学社会科学高质量发展的战线合力。要提高站位，加强党对哲学社会科学工作的全面领导；要强化示范，多出原创性、高质量、标志性学术成果；要守牢底线，坚持正确的政治方向和学术导向。

0018（扬州大学20241102）如何证明所发论文的影响力？

答：用个人账号登录中国知网，其推出的《学术精要数据库》支持导出高影响力学者（遴选标准如下图1）证书、“高影响力论文”入选证书和单篇文献评价报告(可“开通试用及购买咨询”,参见下图2)，为代表作遴选、成果评价提供客观依据。

0017（扬州大学20241017）重要报刊理论版的成果发表有何便捷渠道？

答：可关注这些报刊的官网，了解投稿渠道。例如，《光明日报》理论周刊相关学科的投稿渠道为：

史学 gmrbls@163.com（周一14版）    世界史 gmrbsjs@163.com（周一14版）

哲学 gmrbzxzx@126.com（周一15版）   经济学 gmjjx@sina.com（周二11版）

党史 gmrbls@163.com（周三11版）    国家社科基金 gmrbskjj@126.com（周三11版）

智库 gmrbzk@126.com（周四7版）     政治理论 gmrbll@163.com（周五11版）

0016（扬州大学20241008）“南大核心期刊”经常调整，如何把握？

答：南京大学“中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊”虽然每两年都要调整一次，但是相对还是比较稳定的。建议有好成果先投权威期刊，少投本学科中排名靠后的期刊。

0015（扬州大学20240913）国家社科基金年度项目结项期限有多长？

答：根据经验，若项目能够顺利结项，从网上正式递交结项材料，到获得结项证书，一般需要4-5个月时间。对于结项后计划申报下一年度项目的教师，需要预留6个月的时间（从下一年度项目申报截止日向前推6个月，完成结项手续）。

0014（扬州大学20240913）社科项目结项是否一定要有“中文核心期刊”成果？

答：“核心期刊”与“非核心期刊”（“普通期刊”，或者“普刊”），是对期刊学术地位的一种通俗说法。一般而言，发表该学科领域论文较多、使用率（含被引率、摘转率和流通率）较高、学术影响较大的期刊为核心期刊，又分为国内或“中文核心期刊”和国际或“外文核心期刊”。根据不同评级机构、评价体系，目前，比较学界影响较大的核心期刊有：①“中文核心期刊”，主要包括北京大学图书馆“中文核心期刊”、南京大学“中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊”、中国科学技术信息研究所“中国科技论文统计源期刊”（又称“中国科技核心期刊”）、中国社会科学院文献信息中心“中国人文社会科学核心期刊”、中国科学院文献情报中心“中国科学引文数据库（CSCD）来源期刊”、中国人文社会科学学报学会“中国人文社科学报核心期刊”、万方数据股份有限公司的“中国核心期刊遴选数据库”（参见图1）。②“外文核心期刊”，主要包括美国《科学引文索引》（Science Citation Index, 简称 SCI ）、美国《工程索引》（The Engineering Index, 简称 EI ）、美国《社会科学引文索引》（Social Sciences Citation Index , 简称 SSCI ）、A&HCI艺术与人文科学引文索引、美国《科技会议录索引》（Conference Proceedings Citation Index, 简称 CPCI ），等等（参见图2）。

近年来，一方面，学界越来越注重“将论文写在中国大地上”、“构建中国话语体系”（“外文核心期刊”几乎全部是“美国话语”），另一方面，部分外文核心期刊“产业化”倾向越来越严重、“水刊”越来越多。所以，尽管没有明文规定，但无论是项目结项，还是成果评奖、教师职称晋升中，学界越来越重视“中文核心期刊”。对于青年教师特别是“习惯于”发表外文期刊的教师来说，应该尽可能有“中文核心期刊”的成果，至少不能是“清一色”的外文期刊。

 

0013（扬州大学20240910）国社科结项成果有何学术标准？

答：高标准：借用中宣部部长李书磊在2024年国家社科基金年度项目评审工作会议上的讲话，“最根本的是要深入学习贯彻习近平文化思想和习近平总书记关于哲学社会科学工作的重要论述，以习近平新时代中国特色社会主义思想引领哲学社会科学自主知识体系构建。要持续深化党的创新理论体系化学理化研究阐释，深刻揭示和阐发蕴含其中的道理学理哲理，并转化为知识话语、研究范式、学术理论。要坚定学术自信、学术志向，面对中国田野、成就中国学问，努力攀登新时代的学术高峰，使中国特色哲学社会科学真正屹立于世界学术之林。”

    低标准：必须兑现课题申请书（结项中是“活页”）作出的有关研究内容及其成果要求的承诺。

0012（南京林业大学20240910）决策咨询成果一般有哪些上报渠道？

答：1.承担纵向科研项目，可以向项目主管部门的“成果要报”投稿。例如，承担国家社科基金项目可向“《光明日报》国家社科基金基金专刊”、“《中国社会科学报》国家社科基金基金专刊”投稿；承担江苏省社科基金可向“《宣传工作动态･社科基金成果专刊》”投稿。2.通过人大代表、政协委员，以“人大议案”和“政协提案”的方式呈报。3.承担地方党委或政府部门的委托研究课题，由地方党委或政府部门按程序上报。4.通过相关学会、协会、智库机构，按照决策咨询报告的撰写要求、流程呈报。5.通过政府网站留言。例如，国务院的“@国务院 我来说”栏目。6.特别渠道。有些内容比较敏感或者内容不宜公开的成果，可按科研人员所在单位的有关要求，由所在单位科研管理部门按程序逐级上报。（有新渠道再补充）

   对于青年教师来说，需要注意：决策咨询类成果与一般的学术研究成果有所不同。前者主要针对具体问题，讲清楚道理（依据），重点是分析问题并寻找对策，而后者则强调学理，最好能上升到哲理层面。在篇幅上，后者一般都在万字以上，而前者大多在3000-5000字。

0011（常州大学20240909）国社科项目结项是不是越来越难了？

答：主要是从哪个角度看问题。一方面，从课题结项成果的规范性、对结项专家的约束性角度看，结项难度确实提高了，结果体现在课题结项“优秀”、“良好”等级的占比降低，而“合格”等级的占比明显上升。现在的课题结项，不只是对成果本身进行鉴定，而且需要对照研究计划进行评定（过去是对纸质材料进行鉴定，现在是网评，不仅包括提供研究成果，而且有该项目的申请活页，这是一份很有约束力的合同），要求项目负责人严格按照项目计划开展研究工作，尤其是研究内容，可以增加但原则上不能减少（除非作出特别说明）。而且，全国哲学社会科学工作办公室对评审专家也有约束。目前，虽然只是对“认真负责”的专家进行表扬，但对没有受到表扬的专家也是“马虎不得”的一种告示或约束！另一方面，从结项的成果形式看，结项难度在一定程度上降低了。过去，结果成果主要是著作、论文集等，目前，国家鼓励将论文写在中国大地上，如果项目中期产出了达到一定要求的决策咨询成果，或获得研究成果奖，可以“免鉴”。所以，近五年来，国家社科基金免鉴的数量有较大幅度的增长。

0010（扬州大学20240909）为何博士入职后一定要有相对的稳定研究方向和领域？

答：在攻读博士学位期间，博士生的学位论文选题大多是“被动”的，有可能与自己的兴趣爱好并不一致，再加上取得博士学位有论文发表的压力，其研究存在“投其所好”或“投机取巧”现象，研究方向和领域容易发散。青年博士入职后，一方面，学校、学科发展需要每个人瞄准一个重点研究方向和领域，以取得标志性精品成果。另一方面，从个人发展角度看，有一个相对稳定的研究方向，既是提高科研效率的有效途径，也是培养自己在学术界有一定语言权、逐步成为专家的基本条件。否则，要么“出工不出活”，要么把自己弄成“杂家”。

0009（扬州大学20240908）C刊中他引率高的文献主要研究些什么？

答：据中国知网查询，他引率高的论文有两类：一是介绍新方法，如他引率最高的温忠麟、叶宝娟的《中介效应分析：方法和模型》。二是基于丰富的中国实践的理论创新，如他引率排名第三的周黎安的《中国地方官员的晋升锦标赛模式研究》。

0008（扬州大学20240905）C刊刊发论文有何优先次序吗？

答：不同期刊都有自己的定位、重点支持领域或方向和特色，因此，即使是高质量的论文，也会有是否发表、或者发表的优先次序问题。不过有些期刊是明示，有些则是暗示；有些只谈“优先”，而有些还告示“限制”。在这方面，“zzqklm003 中州期刊联盟”于2024年8月6日对《**大学学报（社会科学版）》（CSSCI来源期刊）有关“六个优先、四个不发”的解读（观点摘要），具有代表性或普遍性，可以作为参考：

    “六个优先”是指：①优先采用约稿的文章。约稿的对象一般是国内外知名专家学者的稿件，对大佬的约稿一方面是为了期刊评价的各项质量，另一方面也是国内学术圈的一个争议现象。作者在引用文章的时候会不自觉的追捧业内名家，也很难怪期刊去约稿了，有约稿才能有数据，才能继任核心。还有一个现象是，核心期刊对名家的约稿很多，有的刊物约稿量甚至能占到90%。②优先使用特别策划的论文，以及重点栏目论文。什么情况下社里会策划特别组稿呢？有重大事件、提案发生。期刊也需要追热点、追重大时间，去抢发内容。当大家都要去写一个话题，那么谁发的越早，它的引用率可能就越高。而编辑部占的位置比较高远，他们也会关注业界学界的各种轨迹，来策划自己的重点栏目，并打造特色栏目，其实都是有异曲同工之处的。编辑录用文章，会优先采用重点栏目的文章。但是我们投稿，如果能力平平无奇，还是建议尽量避开，一来文章不好肯定不会录用，而核心期刊退稿不通知的行为不少见，可能最后耽误的都是自己的时间精力；二来重点栏目的论文来稿量肯定比较大，那么刊期相应就会晚一些，特别是着急的作者更要慎重选择。③优先使用高级课题论文。高级课题，诸如国家社会科学基金、教育部人文社会科学研究基金资助的项目……能够通过立项的，说明研究者有能力管理开展好自己的研究工作，且经过课题组专家评审，也能帮助作者改善研究方法和设计，提高研究的可靠性和科学性。这是杂志社对课题论文的主要考虑。另外，在各项核心期刊的评选指标中，基金论文比也是很重要的一项。据资料显示，在社科领域期刊的北核评选中，国家基金比权重为2%，省部级占比1%。④优先采用在我刊发文引起重要反响的论文。首先，这类作者已经在刊物上发表过并获得高度的认可，说明作者实力不容小觑，而且熟悉刊物的风格，下一篇论文说不定也能获取高度的关注；其次，这类作者是直接给刊物带来实质贡献的（引用率等方面），期刊没道理不给开通绿色通道。⑤优先使用独著论文。这可以理解为博士生就没有机会，也可以理解为博士独作和博士挂导师是同一起跑线，这取决于期刊的态度。2023年，有一本C扩升级为C刊，几个月后就在官网挂出不收合著作者的要求，为什么刊物越来越重视独著呢？据了解，C刊的指标里面，独立作者的占比越来越大。如果期刊想要评选CSSCI，可不就得在评级要素里下功夫吗？！也就是国内人文社科会整活。⑥优先使用高质量文章。刊用高质量论文是核心期刊的底线，如果不刊登高质量论文，那它离掉刊也就不远了。什么是高质量的论文呢，采用基础理论探究、理论联系实际、追踪社会思潮、聚焦理论前沿和学术热点的研究，往往会被编辑所认可。

    “四不发表”是指：①不发表书评、序跋和会议综述；②不发表语言学、教学、教改、学生和学校管理论文；③不发表个例研究论文，如单一作家研究或单部作品研究、单个小区域研究、某一历史人物或某一历史事件的考证研究等；④不发表无参考文献论文（学术访谈、笔谈除外）。

只要大方向是符合的，打磨好文章质量是关键！

0007（我的推荐20240904）何为“有层次”的研究？

    昨天读了微博名为“刘同学”于 2024年9月3日发表的博文——《“有层次”的研究才是好研究》，从期刊编辑的角度对如何开展有层次、有品质的研究，发表了一些新观点，我觉得对青年教师和博士生们有用，故特别推荐。本文的主要观点摘要如下：

    ①什么是“有层次”的研究？很多研究都是平面化的，就经验而经验，或者只是描述经验；或一份数据中蕴含的某种变量关系，分析完数据、做完检验就结束。其实，只有在经验层面再往下挖一层才是好的研究，在解释复杂的情境、经验、变量关系等基础上再往下挖一层，去思考这些情境、经验或变量关系究竟最终是为了回应什么学术问题。经验故事或经验模型的背后是一个什么理论问题？我的经验案例和实证模型最终可以为这个理论问题提供什么样的新答案或新思路？只要思考清楚这个问题，才是好的研究，一个有层次的研究。

    ② “有层次”的研究的文献综述是什么样的？某些经验内容没有被研究不代表就有研究意义。如果一个文献综述只是在经验层面上综述的，那么这个论文肯定是没有深度的，是平面化的。有品格的文献综述第一步是对研究内容进行理论化，第二步是以理论为基点进行文献梳理。第一步从经验到理论的过程是一个“跳跃”。一个研究的经验案例（或实证模型）和理论问题之间并不是一个平滑过渡，而可能是有一段距离的，理论化就是要跳过这个距离。理论能力就是跳跃的能力。从经验跳跃到理论不是一个容易的过程，有时候是顿悟、灵感。但无论如何，做研究一定要跳一跳，从更高的理论层次上去看一下自己的经验案例、实证模型到底对应着什么理论问题。有跳跃的研究才能形成层次感。当然，有时候这个跳跃不能硬跳，经验模型和理论问题之间的联系不能牵强，强行跳跃不太好。

    ③ “摊大饼”类的质性研究。除了那些“精致的平庸”类定量研究（只是验证一下实证模型，而没有理论问题意识，而且这个实证模型也是常识类的，并没有贡献什么新知识），现在审稿还经常能审到很多我称之为“摊大饼”类的质性研究。这些研究是典型的缺乏层次的。这类的质性研究有两类。第一类是“纯描述型”。这类研究通常毫无理论问题意识，就一个描述性问题洋洋洒洒写一堆，好像很有结构化，逻辑很严密，但其实什么贡献都没有。这些研究一般都不会给一些比较很深度的文献综述，研究结果也就是列出个一二三四，条条框框的，比如社会资本、经济资本、文化资本，内在因素、外在因素，激活、限制……最后列一些复杂的机制图，各种箭头，各种框架，好像搞得很高端，其实啥学术贡献都没有。第二类是“套用理论的描述型”。相比上一类研究，这一类研究好歹有点理论，但是理论不是用来对话的，而是用来套用的，拿一个流行的理论套一个现象，去阐释一下，列出个一二三点，也是条条框框，搞一些华丽的辞藻，然后就结束了。没有任何知识贡献，也没有提供新的认知。这类研究只是给某个理论加了新的经验注脚，并没有推进理论，也没有回答什么学术争论，也没有描绘什么新的经验。一切都是在认知之内。

    ④ “两不像”的假思辨研究。一些怪胎类论文，可以称之为“两不像”的假思辨研究，而且这类论文当前在教育学界很忽悠人。这类论文和前面说到“套用理论的描述型”质性研究有点类似。这类研究往往以所谓理论研究或思辨研究之名，披着基本理论研究者、哲学研究者、思辨研究者的外衣，用那种所谓的“哲学”方式去写一些empirical问题，以一种“上帝”的独断论语态和形而上的“想象”去“写作”（注意是“写作”，而非“研究”），而且并不会对他所列举的现象和问题提供足够的经验证据支持。这类研究就是在用所谓思辨的方式去回答一个经验领域的问题。这就产生了研究范式之间的错位，是“两不像”的研究。（凡是属于empirical research的问题，就不是哲学研究事务内的问题，只有如规范性、本体论类型的问题，即无所谓证实、证伪的问题，才是思辨研究的任务，比如罗尔斯根据基本命题推演什么是正义。）这类研究同样没有给予任何新知识、新判断，但在某些学科中比比皆是，而且很多且还出现在某些学科顶刊上。除了用上帝句式、独断论来说事，这些论文还有另一种做法就是，特别喜欢搬出各种所谓的学界大咖、理论大拿的原话来论证一个现象。但其实，这种论据是否可以使用，要看情况而定，满足以下几个条件才可以使用：第一，该论述是经过“大咖”自己严格论证的（有些学者可能是评论性的阐发了一些观点，这种观点就不太好作为证据。）第二，如果使用的是经典理论家的论述，而且也是经过严格论证的，那么我们就要考虑时代的区别。需要说明的是，除非我们单纯是做文本研究的，就研究经典学者的理论文本，这种情况下直接引用这些原话是可以的。

0006（扬州大学20240902）CSSCI来源期刊中学报类期刊发表论文难易程度如何？

答：理论上，学报类期刊发表本单位的论文越多，外单位论文发表的难度就越大。但在实践中，这并不等于发表外单位论文越多的期刊就越容易发表！这些期刊很有可能采取的是指向性很强的“约稿”形式（如新疆*大学学报，尽管发表本单位论文为0,但据其在*报刊上的经验介绍：90%以上的论文均为“约稿”。这也是一些“中等水平”高校学报能够入围核心期刊的“经验”），一般作者是很难发表的。所以，（非约稿性）好论文投递到高水平大学学报的录用率反而可能更高（用内稿多且保持较高的影响因子，一定程度上反映该学报对本单位学者水平的自信，同时，真正高水平的学报以质量为要，而非刻意分内稿还是外稿）！

    本表来源：“博达学术刘编辑”，2024年9月2日。

0005（扬州大学20240901）“反五唯”之首是“唯论文”，为何发论文热度不减？

答：首先，反“唯论文”并不是不要论文，关键是发表什么样的论文，国家鼓励多发表解决或解释真问题的论文、“把论文写在中国大地上”。其次，从“破”与“立”的关系看，“破”了“唯论文”，关键是“立”何种更客观、公正的学术评价指标。在没有真正“立”以前，论文仍然是相对公正、公认的评价指标。所以，坚持“先立后破”的改革原则、方法、次序还是很重要的。第三，破除“唯论文”需要系统、集成式的改革，而不只是教育部门的改革任务。事实上，一方面教育主管部门在清理“五唯”专项行动，另一方面以“五唯”为核心评价指标，不仅在影响生源、社会声誉的各类排行榜中比比皆是，而且堂而皇之成为一些地方政府考核高校高质量发展的主要指标。所以，多数高校（尤其是竞争激烈的中间层次的高校）不得不把论文作为工作抓手，不敢轻易降低其在教师业绩考核、职称晋升中的权重。

    对于高校青年教师来说，写论文是科研的基本功。既不要投机取巧发表一堆“水刊”论文或“产业化”论文（尤其是“外刊”），更不能把破“唯论文”作为自我松懈的借口。一定要立足于中国大地，研究真问题，发表高质量、有代表性的论文！

0004（扬州大学20240831）为什么CSSCI论文越来越难发表,如何选择？

答：在我看来，至少包括三个方面的影响因素：①作者因素，除了个人研究能力和水平限制因素外，一些外文期刊“高产”作者不善于把握国家需求，不熟悉中国话语，也是觉得“发文难”是重要原因之一。②期刊因素，为提高期刊“影响力”（单篇论文他引率等），CSSCI来源期刊单篇论文发文长度不断增加（过去6000字左右的论文不少，现在一般都在万字以上），而期刊发文篇数、发文总量则呈现递减趋势（参见“神针评价”2009-2023年发文量统计及其发文曲线图）。因此，CSSCI来源期刊发文量，已经从2009年的10万多篇下降到目前的不足7万篇，下降了30%左右。③作者所在单位因素，上级主管部门对高校、高校对教师绩效或业绩考核的要求越来越高，教师之间、高校之间论文发表的竞争越来越激烈，使得CSSCI来源期刊论文发表越来越向优势高校集中，一般高校、弱势高校教师发表论文的难度越来越大。根据“神针评价”检索结果（数据检索时间截止2024年7月20日），2023年全国有840所高校作为第一机构身份署名发表了1篇以上CSSCI论文，占全国高校总数的66.4%，有420多所高校发表论文数为0。在有论文发表的840所高校中，主要集中的前百强高校。据下表，前106强高校发表论文44023篇，总全国高校发文总数的63.7%。④其他因素。例如，近年来博士生招生规模不断扩大，对博士生毕业发表论文的要求越来越高，而且层次越低的高校发表论文的数量要求越高；核心期刊动态调整，追求高“影响因子”驱使很多靠近核心期刊或在核心期刊排名中偏下的期刊大多采取向权威或有影响力专家“约稿”的形式，一般性作者很难有发表的机会（这也是我鼓励青年教师向高档次期刊冲击的原因之一），等等。

    但是，据我的经验，对于像扬州大学这样的地方综合性大学（2023年CSSCI论文发表总数在全国排名第72位）的青年教师来说，尽管发表CSSCI越来越困难，但由于绝大多数期刊坚持质量为先、非常看重期刊的声誉，受其他不可控因素影响较小（在这个意义上，在CSSCI期刊上发表论文也又是“简单”的）。所以，只要你静下心来，稍安勿躁，从潜心研究一个真问题开始，把论文写在中国大地上，总有可能成功的！建议青年教师多研究目标刊物的基本定位、选题方向或范围、发文基本范式、审稿要点等，尽可能在努力可及的高层次期刊上发表论文，尤其是第一篇代表作（发论文的次序不一定由“低”及“高”，很多人“低”的发多了，很有可能“高”不上去了）。

   （根据2024年8月29日与田梦等青年教师在办公室聊天记录整理）

0003（扬州大学20240828）一篇好的代表作如何写成并发表？

答：写成一篇好的代表作并发表，既需要开展扎实的研究，也需要了解目标刊物的特点。例如，如果期望在《管理世界》发表自己的代表作，则首先需要了解刊物的选题方向（一般每年度都有所不同）。其次，需要了解其论文发表的基本范式（问题研究的视角、方法、话语特点、引文等）。第三，尽可能了解、掌握并符合论文匮名审稿要点，参见下图（来源“经管定量笔记（整理）”）。

0002（扬州大学20240824）为什么青年教师一定要全力以赴写好第一篇代表作？

答：精品意识，或者全力做出有影响力的代表作，既是科研精神，也是一种职业发展的技巧。对于青年教师来说，第一篇代表作的意义特别重大： ①累积效应：发表过高层次、有一定影响力的成果，既可以作为能力和水平的证明，或者作为铺垫，向更高层次冲刺；若发表比代表作刊物层次稍低的成果，则要容易的多。②连锁效应：申报项目、成果产出、科研报奖、职称晋升、高层次人才培养都是高度关联的，而且大多看重代表作，或者成果的质量。一篇好的代表作，既是申报高层次科研项目的有力支撑，也是科研报奖、职称晋升、指导学生的重要条件或手段。③科研自信：科研上如果只求成果数量，很有可能陷入低水平重复的怪圈，而产出了第一篇代表作，能有效激发个人的科研潜力，激活个人向上攀登的勇气。所以，建议青年教师尤其是刚入职不久的青年博士，一定要积极主动到科研带头人那里去请教，到科研团队中去合作，到实践中去发现科研问题，全力产出第一篇代表作。

0001（南京林业大学20240823）国家社科基金项目免于鉴定有何条件？

答：根据全国哲学社会科学工作办公室2020年5月13日发布的《国家社科基金重大项目鉴定结项审批书（修订版）》，相关项目“凡符合下列条件之一的，可申请免于鉴定，我办将视情况予以审批：①有2项及以上阶段性研究成果获得教育部人文社会科学优秀成果二等奖（含）以上或其他省部级科研成果一等奖；②有2项及以上阶段性研究成果获得省部级以上领导肯定性批示，并被有关实际部门采纳；③阶段性研究成果被编发我办《国家高端智库研究报告》或《成果要报》2篇及以上；④经有关部门认定研究成果涉密不宜公开，且质量和水平已得到有关部门认可。”

根据全国哲学社会科学工作办公室2023年12月25日发布的《国家社科基金年度项目、青年项目、西部项目结项审批书》,相关项目“凡符合下列条件之一的，可以申请免于鉴定：①成果获得教育部人文社会科学优秀成果二等奖（含）以上或者其他省部级科研成果奖项一等奖的；②成果获得省部级及以上领导同志肯定性批示并被有关部门采纳的；③成果被《国家高端智库报告》或国家社科基金《成果要报》采用的；④经有关部门认定成果内容涉密（应当标注密级），且质量和水平得到相关部门认可的。”

无论是重大项目，还是年度项目，免于鉴定都需要填写“结项审批书”；符合免于鉴定条件的，需全国哲社规划办审批通过。