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从成功的喜悦中积聚钻研和产出精品力作的力量

从失败的教训中发现前行方向

秦兴方

20230905

    2023年09月04日15:39，全国哲学社会科学工作办公室发布《关于2023年国家社科基金年度项目和青年项目立项名单的公示》,共有3582个年度项目、1214个青年项目进行了立项公示。瞬间，微信群、朋友圈犹如炸了锅，可谓几家欢喜几家愁！

    从4日下午17：00到5日下午17：00，获悉：本年度我直接指导的项目中至少有19个进入了立项公示环节！涉及常州大学、江苏科大、江苏理工、常州工学院等7所高校。入围者纷纷打（发）来报喜电话或短信（见图），确实可喜可贺。在大喜的日子里，我要提醒的是，从现在开始，你就进入了欢喜三天、艰苦三-四年的研究周期！记住：撤项或验收不合格的难堪程度（难受期）〉立项的喜悦程度（兴奋期）！

    对于未进入立项公示的青年教师来说，也不必唉声叹气！未能立项，不一定自己水平差，其原因很多，包括某些偶然性。但如果确实有选题或论证方面的原因，则一定要静下心来总结教训，科学借鉴他人的成功经验。他人为何能成功而自己却榜上无名？在我看来，在其他申报条件差不多的情况下，成亦选题败亦选题！今年我指导并进入立项公示的项目，多是在选题环节做足了功课（另一个重要因素是单位有组织科研的程度，这关系到教师能否全力打磨选题），进一步证明了我在“教师博客”——“0124项目（69）：我的项目观”一文中所强调的观点：“3.‘认识自己’、‘科学选题’和‘精细（专业）论证’是项目成功立项的三个决定性要素。其中，‘科学选题’为1，其他两个要素为零，三者合成100。没有科学选题这个1，其他两个零毫无意义。” 

    因此，对于准备申报2024年度国社科项目的教师来说，应该静下心来，转入科学选题的环节，在认真研读同一研究领域、研究方向进入立项公示项目的同时，按照“四度”原则（“高度”、“深度”、“宽度”和“靓度”——参见我的博文0002项目辅导（1）：国家社科基金申报专业化研究）精心选题（包括进行学术史梳理、提出具有假设性、逻辑性、最关键是创新性的学术思想和学术观点，以及分析框架的初步设计等）！我的博文“2023-2024年度国社科选题”可以在选题的某些方向、领域、选题角（高）度上提供一些参考，但关键还是要广泛征求同行和专家的意见或建议，而不是闭门造车！

    对于青年教师尤其是首次申报国社科项目者来说，没有失败的经历，很难体味到成功的喜悦。要想跨上成功的台阶，必须从自己失败教训的总结和他人成功经验的汲取中发现前行的方向！

再次申明：本博客有关“科研辅导讲座”主要面向高校青年教师，具有纯公益性；博主进行科研项目辅导，属于公益活动。即使经我辅导进入立项公示的选题源于本博客（文）推荐、博主面授建议，或博主书面修改并被申报者选定，除接受来信感谢或博客“点赞”，谢绝其它形式的感谢，免访。